1 / 8

DIREKTORAT PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

Pembelajaran Remedial. DIREKTORAT PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMA. PEMBELAJARAN REMEDIAL.

sharne
Télécharger la présentation

DIREKTORAT PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pembelajaran Remedial DIREKTORAT PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMA

  2. PEMBELAJARAN REMEDIAL • Pembelajaran remedial adalah pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai ketuntasan pada KD tertentu, menggunakan berbagai metode yang diakhiri dengan penilaian untuk mengukur kembali tingkat ketuntasan belajar peserta didik. • Pada hakikatnya semua peserta didik akan dapat mencapaistandar kompetensi yang ditentukan, hanya waktu pencapaian yang berbeda. Oleh karenanya perlu adanya program pembelajaran remedial (perbaikan) Sistem Penilaian KTSP

  3. PRINSIP PEMBELAJARAN REMEDIAL • Adaptif • Interaktif • Fleksibilitas dalam metode pembelajaran dan penilaian • Pemberian umpan balik sesegera mungkin • Pelayanan sepanjang waktu Sistem Penilaian KTSP

  4. DIAGNOSIS KESULITAN BELAJARPESERTA DIDIK • Kesulitan ringan (kurang perhatian saat mengikuti pelajaran) • Kesulitan sedang (gangguan belajar dari luar peserta didik, misalnya : faktor keluarga, lingkungan tempat tinggal, dan pergaulan) • Kesulitan berat (ketunaan pada diri peserta didik misalnya tuna rungu, tuna netra, dan tuna daksa) Sistem Penilaian KTSP

  5. TEKNIK UNTUK MENDIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR • Tes prasyarat, • Tes diagnosis, • Wawancara, • Observasi. Sistem Penilaian KTSP

  6. PELAKSANAAN REMEDIAL • Pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda, • Belajar mandiri atau pemberian bimbingan secara khusus, • Pemberian tugas/latihan, • Belajar kelompok dengan bimbingan alumni atau tutor sebaya, • dan lain-lain, yang semuanya diakhiri dengan ulangan. Sistem Penilaian KTSP

  7. TES ULANG • Tes ulang diberikan kepada peserta didik yang telah mengikuti program pembelajaran remedial agar dapat diketahui apakah peserta didik telah mencapai ketuntasan dalam penguasaan kompetensi yang telah ditetapkan. • Nilai hasil tes ulang tidak melebihi batas Kriteria Ketuntasan Minimal. Sistem Penilaian KTSP

  8. Terimakasih Sistem Penilaian KTSP

More Related