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ESC. PRIM. FRANCISCO I. MADERO

ESC. PRIM. FRANCISCO I. MADERO. CLAVE: 30EPR2206W. GUAYALITOS, TEMPOAL VER. NUESTRA HUERTA ESCOLAR. DISEÑA EL CAMBIO. ETAPA 1: SIENTE

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ESC. PRIM. FRANCISCO I. MADERO

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Presentation Transcript

  1. ESC. PRIM. FRANCISCO I. MADERO CLAVE: 30EPR2206W GUAYALITOS, TEMPOAL VER. NUESTRA HUERTA ESCOLAR

  2. DISEÑA EL CAMBIO • ETAPA 1: SIENTE EN LA PRIMERA ETAPA SE REUNIERON PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTE PARA ENLISTAR LAS PROBLEMATICAS DE LA COMUNIDAD, DONDE LA PRIORIDAD FUE LA FALTA DE EMPLEO. LAS FAMILIAS SE VEN EN LA NECESIDAD DE BUSCAR EN LAS CIUDADES UNA FUENTE DE EMPLEO QUE LES PERMITA SUSTENTAR LOS GASTOS DEL HOGAR, AUNQUE ÉSTO LOS OBLIGUE ABANDONAR A SU COMUNIDAD. EN LA ACTUALIDAD EXISTE LA PROBABILIDAD DE QUE LA ESCUELA PRIMARIA BAJE SU MATRICULA ESCOLAR Y CORRA EL RIESGO DE CERRARSE.

  3. ETAPA 2: IMAGINA • ENTRE LA COMUNIDAD ESCOLAR SE DECIDIO CREAR UNA HUERTA ESCOLAR PARA QUE LOS ALUMNOS Y FAMILIAS SEPAN CONSTRUIR UNA HORTALIZA QUE LES PERMITA SUSTENTAR LA ALIMENTACION DE SUS FAMILIAS SIN QUE TENGAN LA NECESIDAD DE EMIGRAR A OTRO ESTADO O PAIS.

  4. ETAPA 3: HAZ • PRIMERO SE PREPARO EL TERRENO. • SE ELABORO COMPOSTA ORGANICO CON ESTIERCOL DE VACA, SE REVOLVIÓ CON TIERRA, SE LE ECHO AGUA, SE CUBRIO LA TIERRA CON PLASTICO Y SE DEJO FERMENTAR.

  5. POSTERIORMENTE SE UTILIZO LA COMPOSTA PARA SEMPBRAR LAS SEMILLAS DE CILANTRO, TOMATE , PEPINO Y CHILE. EN ESTA ACTIVIDAD LOS ALUMNOS TRABAJARON CON ENTUSIASMO, SEMBRANDO CILANTRO Y CHILE

  6. SE UTILIZARON BOLSAS PARA SEMBRAR LA SEMILLA DE TOMATE. • PERIODICAMENTE SE REGISTRABA EL CRECIMIENTO DE LA PLANTA REGISTRO DEL CRECIMIENTO DEL TOMATE

  7. POSTERIORMENTE LA PLANTA DE TOMATE SE TRANSPLANTO A TIERRA FIRME CON MUCHO CUIDADO SE TRANSPLANTARON LAS MATAS DE TOMATE

  8. ETAPA 4: COMPARTE • ESTA ES NUESTRA HORTALIZA DE TOMATES, AUN FALTA POR PRODUCIR PERO EMPIEZAN A NOTARSE LOS PRIMEROS FRUTOS

  9. DIFICULTADES Y LOGROS • LAS DIFICULTADES SE PRESENTARON EN LA FALTA DE AGUA PARA MANTENER VIVAS A LAS PLANTAS Y LA TIERRA NO ES FERTIL, UNA BUENA PARTE SE SECARON. • SE OBTUVIERON LOGROS COMO LA PARTICIPACION EN CONJUNTO. • SE ABORDARON CONTENIDOS Y TEMAS DE CLASE CON LA HORTALIZA

  10. SE QUE SE REQUIERE MAYOR ESFUERZO, CONTINUAREMOS CON NUEVAS IDEAS Y ESTRATEGIAS EN SISTEMA DE RIEGO Y FERTILIZACIÓN PARA LOGRAR UNA BUENA COSECHA Y ASI PODER REDUCIR LA EMIGRACIÓN DE LA COMUNIDAD Y AUMENTAR NUESTRA MATRICULA ESCOLAR.

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