1 / 19

SOSIALISASI HIBAH KURIKULUM 2014

SOSIALISASI HIBAH KURIKULUM 2014. PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN. Latar Belakang. KURIKULUM SAAT INI. Porsi terbesar pada teori Teacher centered learning Menyiapkan lulusan untuk kompetensi saat ini Metode dan evaluasi pembelajaran kurang transparan

shea-leon
Télécharger la présentation

SOSIALISASI HIBAH KURIKULUM 2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SOSIALISASI HIBAH KURIKULUM 2014 PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

  2. LatarBelakang

  3. KURIKULUM SAAT INI • Porsiterbesarpadateori • Teacher centered learning • Menyiapkanlulusanuntukkompetensisaatini • Metodedanevaluasipembelajarankurangtransparan • Kurangmemberiruanguntukpengembangandirimahasiswa • Terlalumenekankanpada hard skills

  4. DasarHukumPenyusunanKurikulum • Pasal 14 UU No.12 tahun2012 tentangPendidikanTinggi • PP 67 tahun 2013 tentang Statuta UGM • Peraturan Presiden No. 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia ((KKNI) • Kepmendiknas No. 232/U/2000 dan No. 045/U/2002 tentangKurikulum • PermenMendikbud No. 49 tahun 2014 tentangStandarNasionalPendidikanTinggi • Keputusan MWA no 10 tahun 2008 tentang Nilai-Nilai Ke UGMan

  5. Pasal 14, UU No.12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

  6. PP 67 tahun 2013 tentang Statuta UGM • Pasal 55

  7. PeraturanPresiden No. 8 tahun 2012 tentang KerangkaKualifikasiNasional Indonesia • Pasal

  8. PeraturanMendikbud No. 49 tahun 2014 tentang StandarNasionalPendidikanTinggi • Pasal

  9. BentukPerubahanKurikulum 2015 KONDISI SAAT INI KOMPETENSI KEILMUAN HARD SKILLS INTRAKURIKULER KONDISI MENDATANG KOMPETENSI KEILMUAN HARD SKILLS SOFT SKILLS

  10. Integrasi kegiatan ko-kurikuler dan ekstra-kurikuler ke dalam Kurikulum baru

  11. MATA KULIAH ELEKTIF UGM

  12. TAHAPAN PENYUSUNAN KURIKULUM Tracer study (Need assessment) (Market signal) Analisis SWOT (University values) (Scientific vision Prodi) Kebijakan Universitas & Program Studi Masukan Asosiasi & Stake holders RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN (KOMPETENSI UTAMA DAN KHUSUS) Tugas Tim Pengembang Kurikulum Prodi Deskripsi KKNI & standar BSNP 4 pilar pendidikan UNESCO Pemilihanbahankajian : Tingkat keluasan, Tingkat kedalaman, Tingkat kemampuan yang ingindicapai Kelompok Studi/ Bidang studi / Laboratorium Petakeilmuan Program Studi Tugas Tim Pengembang Kurikulum Prodi Matriksbhnkajian dgncapaianpmbljrn Keterlibatan semua dosen Konsepmatakuliahdanbesarnyasks Konsep kurikulum Ketetapan Program studi Konsepmatakuliahterintegrasi Struktur kurikulum & Rancangan pembelajaran Konsep & Strategi pembelajaran DOKUMEN KURIKULUM BARU

  13. PerumusanDeskripsiCapaianPembelajaran Kemampuan minimal yang akandibangun program studiterhadaplulusan yang dihasilkandenganmerujukpadaKemendiknas No.45/U/2002: • landasankepribadian • penguasaanilmudanketerampilan • kemampuanberkarya • sikapdanperilakudalamberkaryamenuruttingkatkeahlianberdasarkanilmudanketerampilan yang dikuasai, • pemahamankaidahberkehidupanbermasyarakatsesuaidenganpilihankeahliandalamberkarya

  14. CapaianPembelajaran

  15. 9 KEMAMPUAN KERJA 8 KKNI 7 6 PENGUASAAN PENGETAHUAN 5 4 3 KEWENANGAN DAN TANGGUNG JAWAB 2 1

  16. PengelompokanmatakuliahberdasarcapaianpembelajarandalamkurikulumPengelompokanmatakuliahberdasarcapaianpembelajarandalamkurikulum . KURIKULUM INTI ( KompetensiUtama ) ditetapkanolehMenteri. INTI :PancasiladanKewarganegaraan , Agama, Bahasa Indonesia. KURIKULUM INSTiTUSIONALUGM :Bahasa Inggris, FilsafatIlmu, OlahRaga, Senidan Bahasa Asing lain

  17. DOKUMEN KURIKULUM

  18. DOKUMEN KURIKULUM PETA KURIKULUM

  19. HIBAH P3 • Tahun 2014 memberikanhibahpenyusunan redesign kurikulum • Tujuan : memfasilitasifakultasuntukmelakukan redesign kurikulumsesuaidengankurikulumuniversitas • Bentukhibahberupa : - Penyusunandokumenkurikulum yang berisi: a. CapaianPembelajaran b. PembentukanMata KuliahdanSilabus d. PenyusunanStrukturKurikulum e. Penyusunanpetakurikulum - Pembuatandokumentasipelaksanaanmetodepembelajaran STAR melalui audio visual untuk 2 matakuliah (RPKPS dan CD) - Penyusunan model student assesmentuntuk 2 matakuliah per fakultas (laporanberupadokumen assessment)

More Related