Stage boxe francaise 2011

1. Stage boxe francaise 2011 BF ET SOCLE COMMUN

2. Apprentissages des diff�rentes armes Travail de ciblage en duo : fouett� sur cible connue

3. L�ASSAUT : finalit� d�un cycle de BOXE FRANCAISE

4. Organisation du stage Le stage s�est d�roul� sur 3 demies journ�es. Objectifs de ce stage : associer la BF et le socle commun en vue d�une construction de cycle niveau 1 et 2. Attentes des stagiaires : Techniques en BF : lesquelles, comment les faire apprendre? Situations d�apprentissage Construction de cycles en BF niveau 1 et 2 �valuation du socle commun � travers l�activit� BF �valuation sommative niveau 1 et 2 Gestion d�un groupe classe dans l�activit� boxe Propositions des formateurs: Situations en duo, en duel Situations d��chauffement vari�s pour rentrer dans l�activit� Situations ludiques Situations globales (assauts dirig�s, arr�t�s, � th�mes�)

5. LES SITUATIONS PROPOSEES Diff�rents th�mes ont �t� travaill�s pendant ce stage : 1/LA MISE A DISTANCE � Meneur/suiveur La corde entre deux La rivi�re 2/ JEUX DE CIBLES � Les pinces � linge Attrape foulards Touche �paules La cible repr�sent�e 3/ COMMENT CHANGER DES FRAPPES EN TOUCHES� Le permis de boxer Ciblage ballon Le flamand rose

6. 4/ LE TRAVAIL TECHNIQUE � Apprendre le fouett� Ciblage ballon � 5/ DECALAGE/ DEBORDEMENT/RIPOSTE � Assaut dirig� Assaut � th�mes D�border/d�caler � 6/ L�OCCUPATION DE L�ESPACE Dominer par sa position dans l�enceinte 7/LES VARIABLES EN BF POUR SIMPLIFIER OU COMPLEXIFIER�: nombre d�armes � utiliser, les cibles autoris�es, assaut arr�t� , assaut � th�me, varier les temps de r�ponse, valoriser les encha�nements, changer de partenaires/adversaires 8/ L�ECHAUFFEMENT jeux ludiques, d�placements lat�raux/devant/derri�re, shadow, corde � sauter, � travail du revers �

7. COMPORTEMENTS ATTENDUS EN BF POUR VALIDER LES COMPETENCES DU SOCLE � � COMPETENCE 1�: s�exprimer � l�oral � l��l�ve sait reformuler les consignes en mettant l�accent sur les priorit�s l��l�ve, dans le r�le d�arbitre, s�exprime avec un vocabulaire appropri�, de fa�on audible et assur�e l��l�ve, dans le r�le d�observateur, analyse les r�sultats de son observation et indique au tireur les r�sultats (niveau 1) et les analyse (niveau 2) l��l�ve, dans le r�le de secr�taire et de juge, rend compte d�un travail, propre, compr�hensible, inscrit le score et le gagnant. Un dialogue est mis en place pour savoir qui a gagn� et surtout , au niveau 2 sur le rapport � �tablir (3-1 / 3-2�/ 2-2) en fonction du score et de l�aspect technique. � � COMPETENCE 6�: comp�tences civiques et sociales/ avoir un comportement responsable � l��l�ve respecte les r�gles de fonctionnement collectif et accepte les sanctions en BF(avertissement, disqualification) et en EPS l��l�ve accepte et respecte la diff�rence�: si par exemple un �l�ve ne souhaite pas �tre touch� au visage A l��chauffement, les �l�ves connaissent les principes de l��chauffement. Dans un niveau 1, reproduire l��chauffement propos� par le professeur. Dans un niveau 2, les �l�ves choisissent dans un panel d�exercices, leurs exercices en respectant les principes de l��chauffement. � � �

8. COMPETENCE 7�: �tre capable de mobiliser ses ressources intellectuelles et physiques � l��l�ve conna�t son niveau et s�engage dans un groupe d�assaut qui correspond � son niveau (niveau 2) l��l�ve, au niveau 2, est capable de d�terminer ses points forts et faibles et de les utiliser dans un assaut l��l�ve, dans l��chauffement est capable de s�auto-�valuer l��l�ve accepte de contact en BF�: il ne cherche pas � se venger, pas de frappe, les techniques sont ma�tris�es � � COMPETENCE 7�: faire preuve d�initiatives � les �l�ves savent s�organiser en groupe�: peu de temps d�attente entre chaque assaut, s�organisent pour effectuer tous les r�les (niveau 2) les �l�ves r�alisent un nombre suffisant de r�p�titions l��l�ve investit tous les r�les

9. Bilan du stage Boxe Francaise Suite aux retours et aux fiches d��valuation des stagiaires: le stage semble avoir r�pondu aux attentes des stagiaires cependant, certains coll�gues ne se voient pas encore enseigner cette activit� et souhaiteraient avoir un autre stage pour se perfectionner. Leurs appr�hensions r�sident dans le fait de cadrer cette activit� (qui peut vite devenir dangereuse avec des classes difficiles) ainsi que dans la difficult� de d�montrer les gestes techniques � acqu�rir en boxe fran�aise et de l��valuer. Beaucoup de stagiaires ont soulev� le probl�me des demies journ�es qui enl�vent au stage tout moment de convivialit� (puisque chacun se devait de vite rejoindre son �tablissement pour y travailler l�apr�s midi ) et qui semblait �tre fatiguant suite � la pratique de l�activit�. L��valuation du socle en est encore � ses pr�mices et malgr� les propositions faites pendant ce stage, des questions demeurent : certains enseignants �prouvent des difficult�s � �valuer le socle commun en m�me temps que d�enseigner, surtout dans une activit� non ma�tris�e.

10. Le point de vue des formateurs Points forts : - Engagement des stagiaires dans la pratique - �changes sur les diverses situations - Documentations riches Points faibles : - Pas assez de temps pour cette formation : 2 journ�es compl�tes (pour garder aussi ce moment convivial du midi) - Stagiaires absents (en arr�t ou autres) , non remplac�s par d�autres enseignants qui auraient souhait� participer � ce stage - Non comptabilisation des heures de pr�paration dans les heures suppl�mentaires allou�es � ce stage ainsi que division des 12 heures suppl�mentaires en 2 car 2 formateurs.