O DESAFIO DA ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM CURSO A DISTÂNCIA SOBRE TRATAMENTO DE FERIDAS

1. O DESAFIO DA ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM CURSO A DISTÂNCIA SOBRE TRATAMENTO DE FERIDAS Maria Andréia Silva Ribeiro Maria Helena Baena de Moraes Lopes

2. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUÕES EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) Pode ser considerada uma modalidade que usa processos que vão além da idéia de superar a distância física (ROPOLI et al, 2003).

3. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUÕES EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA • Primeira geração - Textual • Segunda geração - Analógica • Terceira geração - Digital • Quarta geração - Uso da banda larga de comunicação

4. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUÕES INSTRUMENTOS UTILIZADOS NA EAD O computador é usado tanto para ensinar sobre computação como é um instrumento para ensino de qualquer outro assunto. A Internet tem um papel importante dentro deste contexto uma vez que muitas transformações se operaram e se insinuaram na EAD em função do desenvolvimento das redes de comunicação.

5. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUÕES AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM São softwares que armazenam, disponibilizam e administram conteúdos em formato WWW. Exemplos: WebCT, Aula Net, Lotus Learning Space e TelEduc.

6. AMBIENTES APRENDIZAGEM • TelEduc é um ambiente para criação, desenvolvimento e administração de cursos na web. • Ferramentas: • Coordenação (material de apoio, leituras, perguntas freqüentes, e outras) • Comunicação (correio eletrônico, grupos de discussão, mural portfólio, diário de bordo e bate papo. • Administração (intermap, acessos e outros). INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUÕES

7. FERIDAS • Tema de grande interesse • Grande evolução nos últimos 20 anos • Abertura no comércio internacional INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUÕES

8. INTRODUÇÃO OBJETIVO METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÕES OBJETIVO GERAL Desenvolver e avaliar um curso de educação continuada na modalidade a distância sobre tratamento de feridas, utilizando o ambiente virtual de aprendizagem TelEduc, através da Internet, destinado a enfermeiros.

9. INTRODUÇÃO OBJETIVO METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÕES OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Descrever o processo de desenvolvimento do curso. • Avaliar o curso através da análise por especialistas em tratamento de feridas e em EAD. • Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno após a conclusão do curso. • Comparar os resultados do pré e pós-testes. • Avaliar a opinião dos alunos sobre o curso.

10. INTRODUÇÃO OBJETIVO METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÃO SUJEITOS População alvo Enfermeiros de hospitais e escolas de Campinas, SP. Seleção de sujeitos Amostragem por conveniência, por meio de convite verbal. Desenho do estudo Quase experimental, longitudinal, utilizando pré e pós-teste.

11. INTRODUÇÃO OBJETIVO METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÃO • DESENVOLVIMENTO DO CURSO • Carga horária: 20 horas • Tempo de preparo: 200 horas • Etapas: • Elaboração do programa do curso. • Digitalização dos textos do curso. • Organização do material digitalizado em arquivo HTML. • Publicação do curso no ambiente TelEduc.

12. INTRODUÇÃO OBJETIVO METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÃO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Diagnóstica: pré-teste, antes de iniciar o curso. Processual: participação dos alunos nas atividades desenvolvidas. Somativa: pós-teste, ao final do curso.

13. “ INTRODUÇÃO OBJETIVO METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÃO • AVALIAÇÃO DO CURSO • Realizada por: • Especialistas em feridas: 05 • Especialistas em EAD:03 • Alunos (opinião sobre o curso).

14. ANÁLISE • Avaliação especialistas em feridas • Autoridade • Conteúdo geral das informações • Apresentação das informações • Confiabilidade das informações • Projeto Educacional Obs:Pontuação dos critérios: 8 a 25. INTRODUÇÃO OBJETIVO METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÃO

15. ANÁLISE • Avaliação especialistas em EAD • Autoridade • Conteúdo geral das informações • Apresentação das informações • Confiabilidade das informações • Projeto Educacional Obs: Pontuação dos critérios: 5 a 15. INTRODUÇÃO OBJETIVO METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÃO

16. INTRODUÇÃO OBJETIVO METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÃO ANÁLISE - Pré X Pós-teste: teste de Wilcoxon para amostras relacionadas, no caso das variáveis continuas, e teste de McNemar para variáveis categóricas. - Comparação de proporções: Teste Exato de Fisher. - O nível de significância adotado para os testes estatísticos foi de 5%, ou seja, p<0,05. - Consistência interna do questionário de avaliação do curso pelos alunos: coeficiente  de Cronbach (valores adequados: iguais ou superiores a 0,50).

17. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÕES ENFERMEIROS Convidados: 38 Inscritos: 28 Concluíram : 17 (60,7%) Desistiram: 11 (39%)

18. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÕES MOTIVOS DE DESISTÊNCIA: • Falta de tempo devido ao acúmulo de atividades no período do curso (64%). • Problemas com o computador (18%). • Problemas com a Internet (9%). • Não justificou (9%).

19. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÕES PERFIL DA AMOSTRA Sexo: Fem 16 (94%), Masc. 1 (6%) Idade: 22 a 55 anos, média=35 anos Tempo de Formado: 01 ano a 31 anos, média=12 anos. Habilidade com o Computador: Iniciantes - 8 (47,15) Intermediário - 6 (35,3) Avançado - 3 (17,7)

20. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÕES AVALIAÇÃO DOS ESPECIALISTAS • EM TRATAMENTO DE FERIDAS • Adequado com necessidade de • pequenas reformulações em: • Autoridade • Apresentação das informações • Confiabilidade das informações • Projeto educacional • Adequado com necessidade de reformulações em : • Conteúdo geral das informações

21. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÕES • AVALIAÇÃO DOS ESPECIALISTAS EM EAD • Adequado com necessidade de • pequenas reformulações em: • Autoridade • Apresentação das informações • Confiabilidade das informações • Projeto educacional • Conteúdo geral das informações

22. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÕES AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO DO ALUNO MÉDIA MÉDIA MÉDIA PRÉ TESTE PROCESSUAL PÓS TESTE 24% > 5 41% > 5 88% >5 Obs: Comparando o resultado do pré com o pós- teste, verificou-se melhor desempenho no pós–teste (p<0,0001, teste de Wilcoxon para amostras relacionadas).

23. INTRODUÇÃO OBJETIVOS METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÕES • AVALIAÇÃO DO CURSO PELO ALUNO • A avaliação foi positiva. • O instrumento utilizado apresentou consistência interna adequada ( de Cronbach =0,52).

24. INTRODÇÃO OBJETIVO METODOLOGIA RESULTADOS CONCLUSÕES CONCLUSÕES • O curso foi avaliado como adequado, mas que precisava, em geral, de pequenas reformulações. • O curso propiciou aprendizado aos alunos. • Houve aumento do índice de acertos no pós-teste. • Os alunos avaliaram positivamente o curso e o instrumento utilizado apresentou boa consistência interna.