SlideServe
Télécharger Obtenir Pro
Menu
Accueil Pro
Préférences
ApparenceLight Aide et commentaires
© SlideServe · v2026

KURIKULUM

siran avatar
siran
10 diapositives · 464 Views · Sep 09, 2014

KURIKULUM. DRS. CIPTO BUDY HANDOYO, M.PD. MUSIK/FBS/UNY/YOGYAKARTA. KURIKULUM. Sejumlah pengetahuan/mata pelajaran yang harus ditempuh peserta didik untuk memperoleh ijazah.

KURIKULUM - slide 1
01 / 10KURIKULUM
1 / 17

Télécharger la présentation

KURIKULUM
Une image / un lien ci-dessous est fourni (tel quel) pour télécharger la présentation

Politique de téléchargement : le contenu du site vous est fourni TEL QUEL pour votre information et votre usage personnel ; il ne peut être vendu, concédé sous licence ni partagé sur d’autres sites sans l’accord de son auteur.Le contenu vous est fourni TEL QUEL, pour votre information et votre usage personnel uniquement. Téléchargez la présentation en cliquant sur ce lien. Lors du téléchargement, si vous ne parvenez pas à télécharger une présentation, l’éditeur a peut-être supprimé le fichier de son serveur.Pendant le téléchargement, si vous ne parvenez pas à obtenir une présentation, le fichier a peut-être été supprimé par l’éditeur.

F I N

Plus de contenu associé

Transcription de la présentation

  1. KURIKULUM DRS. CIPTO BUDY HANDOYO, M.PD. MUSIK/FBS/UNY/YOGYAKARTA Drs. Cipto Budy Handoyo, M.Pd./email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

  2. KURIKULUM Sejumlah pengetahuan/mata pelajaran yang harus ditempuh peserta didik untuk memperoleh ijazah. Kurikulum mengandung beberapa indikasi, yaitu: (1) kurikulum sebagai rencana pembelajaran, (2), kurikulum mata pelajaran, (3) kurikulum sebagai jalan memperoleh ijzah, (4) kurikulum sebagai hasil belajar, (5) kurikulum sebagai pengalaman belajar. Drs. Cipto Budy Handoyo, M.Pd./email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

  3. KOMPONEN KURIKULUM Komponen Kurikulum Tujuan * Tujuan umum pendidikan nasional * Tujuan instruksional * Tujuan kurikuler * Tujuan pembelajaran 2. Materi * Pengetahuan (Kognitif) * Keterampilan (Psikomotorik) * Nilai/Sikap (Afektif) Drs. Cipto Budy Handoyo, M.Pd./email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

  4. 3. Organisasi * Horisontal * Vertikal Ada 5 kriteria organisasi materi pelajaran, yaitu: a. Ruang lingkup b. Integrasi c. Urutan d. Keberlanjutan e. Artikulasi dan kesinambungan 4. Evaluasi * Untuk mengetahui keberhasilan belajar siswa * Untuk memperbaiki program pembelajaran * Untuk mengukur tingkat pencapaian tujuan pendidikan Drs. Cipto Budy Handoyo, M.Pd./email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

  5. KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Kurikulum merupakan seprangkat hasil belajar terstruktur yang ingin dicapai oleh sekolah. Pembelajaran adalahkegiatan guru untuk membelajarkan siswa. FUNGSI KURIKULUM Sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran Sebagai pelaksanaan kegiatan pendidikan secara menyeluruh Sebagai tolok ukur penentuan kebijakan pada setiap jenjang pendidikan Sebagai tolok ukur penetuan kadar kelulusan Drs. Cipto Budy Handoyo, M.Pd./email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

  6. PENGEMBANGAN KURIKULUM Usaha untuk menjadikan kurikulum agar lebih baik dan lebih sempurna dari keadaan sekarang. Tujuan pengembangan kurikulum agar kurikulum senantiasa sesuai kebutuhan-kebutuhan masyarakat dan sesuai kodrat peserta didik. Faktor yang mempengaruhi pengembangan kurikulum, yaitu: (1) Percepatan perkembangan IPTEK serta perkembangan masyarakat, (2) pendidikan pada suatu tahap pesekolahan tertentu selalu terbatas waktunya, (3) manusia yang akan terlibat dalam implementasi kurikulum itu, baik guru maupun siswa mempunyai kemampuan terbatas. Drs. Cipto Budy Handoyo, M.Pd./email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

  7. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM Landasan filosofis Landasan sosial budaya Landasan psikologis Landasan historis Landasan budaya & agama Landasan iptek dan seni Drs. Cipto Budy Handoyo, M.Pd./email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

  8. RIWAYAT KURIKULUM Kurikulum yang pernah diterapkan di Indonesia, Yaitu: Kurikulum 1949 : pernyataan tanpa tujuan Kurikulum 1959 : guru diberi kebebasan sesuai materi pelajaran Kurikulum 1962 : Gaya baru Kurikulum 1968 : disempurnakan Kurikulum 1975 : berorientasi pada tujuan Kurikulum 1984 : berorientasi pada tujuan dan proses (CBSA) Kurikulum 1994 : kebermaknaan pembelajaran yang komunikatif Kurikulum 2004 : KBK dan life skills Kurikulum 2006 : KTSP Kurikulum 2013 : KKNI Drs. Cipto Budy Handoyo, M.Pd./email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

  9. KURIKULUM KBK Drs. Cipto Budy Handoyo, M.Pd./email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

  10. M.A.L.MASIH ADA LAINNYA Drs. Cipto Budy Handoyo, M.Pd./email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id