1 / 24

udaltop

Bikoteen artean hizkuntza ohituraren aldaketa. Ikerketa-lana. Pablo Suberbiola – 2009ko maiatzaren 7a. www.udaltop.com. ZERTARAKO IKERKETA?. 1) Hizkuntza ohitura aldaketaren fenomenoa, sakonetik ezagutu eta ulertzeko. 2) Hizkuntza aldatu duten kasuen sailkapen bat proposatzeko. EGILEAK.

sonel
Télécharger la présentation

udaltop

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Bikoteen artean hizkuntza ohituraren aldaketa. Ikerketa-lana. Pablo Suberbiola – 2009ko maiatzaren 7a www.udaltop.com

  2. ZERTARAKO IKERKETA? 1) Hizkuntza ohitura aldaketaren fenomenoa, sakonetik ezagutu eta ulertzeko. 2) Hizkuntza aldatu duten kasuen sailkapen bat proposatzeko.

  3. EGILEAK • HPSren eskariz eta finantziazioz • Buruntzaldeko Transmisio Batzordearen jatorrizko ideia Soziolinguistika Klusterra • Pello Jauregi (EHU) • Aholkularitza teorikoa eta metodologikoa

  4. IKERTU DIREN BIKOTEAK Beraien arteko harreman-hizkuntza ALDATU duten bikoteak: LEHEN Bikoteko harreman-hizkuntza: GAZTELANIA ORAIN Bikoteko harreman-hizkuntza: EUSKARA

  5. NONGO BIKOTEAK ? • ZENBAT BIKOTE ? • DISEINUA: hiriburu bakoitzean 3 (3x3=9) eta udalerri bakoitzean 2 (2x14=28); 28+9 = 37. • AZTERTUTAKOAK: hiriburu bakoitzean 3 (3x3=9) eta 9 udalerritan (2x9=18); 18+9 = 27. Euskal Autonomi Erkidegokoak: Bilbo, Donostia eta Gasteiz + udalerrien hautaketa bat: 14 udalerri [zonalde SL eta geografia kontuan hartuz]. • ADINA eta beste ezaugarriak: • Adin aldetik ez da mugarik jarri, ez eta lehen hizkuntza aldetik edo gaur egun euskaraz duten gaitasunaren aldetik: soilik HIZKUNTZA ALDAKETA egin izana. • NOLA “LOKALIZATU” BIKOTEAK ? • Euskara teknikari, euskara elkarte, euskaltegi eta ikastetxeen bidez.

  6. Bikoteen kokapen geografiko eta soziolinguistikoa • Ezagutza %25-50 artekoak: • Irun (%32): 0 • Durango (%45): 0 • Lasarte-Oria (%37): 2 bikote • Ezagutza %0-25 artekoak: • Balmaseda (%12): 0 • Laudio (%22): 2 bikote • Hiriburuak: • Bilbo (%16): 3 bikote • Donostia (%35): 3 bikote • Gasteiz (%15): 3 bikote • Ezagutza %50-75 artekoak: • Mungia (%55): 2 bikote • Zarautz (%71): 2 bikote • Hernani (%55): 2 bikote • Igorre (%73): 0 • Tolosa (%64): 2 bikote • Beasain (%58): 2 bikote • Arrasate (%56): 2 bikote • Ezagutza %75-100 artekoak: • Lekeitio (%86): 0 • Bermeo (%76): 2 bikote

  7. EPEAK Landa lana: 2008 apiriletik uztailera Edukiaren azterketa: 2008 irailetik abendura Azken txostena: 2009ko urtarrilean EMAITZAK 1) Hizkuntza ohituraren aldaketa bikotean: gakoak 2) Aldaketa egin duten bikoteak: sailkapena

  8. OINARRI TEORIKOA ETA METODOLOGIA • Pello Jauregi eta Kuadrillategi • Oinarri hori osatu egin da: • A. Unanue: Administrazioko atal elebidunetan… (2006). • E. De Bono • P. Watzlawick • D. Goleman, A. Damasio • …

  9. OINARRI TEORIKOA ETA METODOLOGIA 1.- Abiapuntuko egoera Osotasun zaharra finkatuta zegoenekoa 2.- Legamiaren unea Aurreko osotasuna urratu zenekoa 3.- Berregokitze egoera Osotasun zaharraren eta berriaren arteko tirabirak gertatu zirenekoa 4.- Finkatutako egoera Osotasun berria azkenean finkatuta zenekoa

  10. OINARRI TEORIKOA ETA METODOLOGIA • Metodologia kualitatiboa: sakoneko elkarrizketa. • Hiru une, eta bi bikotekideen ahotsa: • 1) Abiapuntua: elkar ezagutzean zer nolakoa zen hizkuntza-harremana? • 2) Aldaketa-unea: zer dela eta hasi zineten erdararen ordez euskaraz egiten? • 3) Finkapena: gora-beherak egon dira euskarazko ohitura finkatzeko? Zer nolakoa da oraingo hizkuntza- harremana? • Zer adierazten duten eta NOLA. • Espazio diskurtsibo-sinboliko osoa jasotzen saiatu.

  11. OINARRI TEORIKOA ETA METODOLOGIA - Ikuspegi “sistemikoa” (ez aldagaien batuketa); bikotea “talde” gisa ulertuta (ez 1 + 1). • “Sistema” horien prozesua ezagutu, ulertu eta deskribatu.

  12. OINARRI TEORIKOA ETA METODOLOGIA: ELKARRIZKETEN HUSTUKETA • Oinarri teorikoan definituriko osagaien arabera: • a) Motiboak: zer dela eta? • b) Ohitura-aldaketa prozesuaren garapena: mugarriak, lorpenak eta zailtasunak. • c) Bikoteen kategorizazioa eta galdera laburrak.

  13. METODOLOGIA: ELKARRIZKETEN HUSTUKETA a) b) c)

  14. EMAITZAK ONDORIOAK

  15. EMAITZAK 1: GAKOAK Zein estrategia erabili dituzte? Zergatik aldatu?, Zerk mugitu ditu? Zein zailtasun ditu Prozesuak? Hizkuntza aldaketa prozesuaren gakoak eta ikerketaren irakaspenak

  16. EMAITZAK 1: GAKOAK Zergatik aldatu?, Zerk mugitu ditu? 1.- Euskaldun izan nahia 2.- Familian jasotakoari jarraipena ematea 3.- Gurasoek eman ezin izan zigutena seme-alabei eman nahia 4.- Bizi naizen tokiko hizkuntza eta kultura neureganatzea 5.- Besteak niregatik gaztelaniaz egitera ez behartzea 6.- Seme-alaben etorrera irudikatzea 7.- Garaiko giro sozio-politikoa: inposaketaren kontrako erreakzioa eta garaiko euskalduntzearen aldeko giroa 8.- Euskararen aldeko giro soziala 9.- Gaztelania arrotza izatea 10.- Hasieran, asmoa ikastea, gero…

  17. EMAITZAK 1: GAKOAK Zein zailtasun ditu Prozesuak? 1.- Nahi bezala espresatzeko mugak 2.- Gaztelaniarako joera: behin eta berriz “ateratzen” zaizu 3.- Aldatzen zailenak diren egoerak: a) Eztabaidak eta haserrealdiak; b) Paper garrantzitsuak egiteko; c) Barru barrutik sentimenduak ateratzeko; d) Esaldi eginak, erdarazko espresioak; e) Bolada estresatuak eta agobiatuak; f) Pertsona batzuekin aldatzea zailago. 4.- Arraro sentitzea 5.- Deserosotasunak, bai bikotearekin edo bai familiakoekin 6.- Zuzendu bai, baina… noraino? 7.- Solaskide falta…, edo solaskide “egokien” falta 8.- “Euskaldunberri”… betirako? 9.- Umeen ikasketa azkarra

  18. EMAITZAK 1: GAKOAK Zein estrategia erabili dituzte? 1.- Dosifikatu, errazetik zailera 2.- Nekatutakoan edo agobiatutakoan gaztelania ere erabili 3.- Gaitasun estrategikoa: non elikatua bilatu eta lorpenak baloratu 4.- Prozesuaren zaintza 5.- Une batean nahikoa da esan 6.- Bolada batez, ikasten, buru-belarri 7.- Bat bestearen irakasle 8.- Ikasi eta erabili, batera 9.- Euskaraz dakitenei, euskaraz 10.- Beraien artean euskaraz; seme-alabekin, erabat euskaraz

  19. EMAITZAK 1: GAKOAK Hizkuntza aldaketa prozesuaren gakoak eta ikerketaren irakaspenak 1.- Aldaketa handiak, motibo handiak 2.- Lorpenak azpimarratzen dituzte zailtasunak baino gehiago 3.- Bolada batean, lehentasuna euskarari, ohitura finkatu arte 4.- Erabilera etorri da erabiltzetik 5.- Arraro eta zail, baina egiten hasitakoan… uste baino errazago 6.- Prozesuaren zaintza 7.- Seme-alabetatik bikotera, nekez 8.- Ez dute aldatu seme-alabengatik (bakarrik), baina ohitura finkatzen lagundu dute 9.- Bikoteen definizio teorikoa eta emaitza praktikoa 10.- Ohitura aldatu duten hiru bikote-mota: Berreskuratu, Eskuratu edota Euskaratu: 11.- Prozesu bakoitza, mundu bat

  20. EMAITZAK 2: SAILKAPEN PROPOSAMENA

  21. EMAITZAK 2: BIKOTEEN SAILKAPENA

  22. EMAITZAK 2: BIKOTEEN SAILKAPENA

  23. LAN HONETAN IKERTU EZ DIRENAK: … AURRERAGO IKERTU DAITEZKEENAK. • Galdetegi itxiak: datu kuantitatiboen analisia • “Esan gabekoen” interpretazioak • Bikote hauen kasuetan sakondu 2., 3. elkarrizketen bidez (estrategiak, bizipenak…) • Ondorioztatutako gakoen azterketa: “uste baino errazago”, “nahia lortu izanaren bizipena” …

  24. Udaletako Euskara-Zerbitzuen I. TopaketakT_ (+34) 943 376 716 · F_ (+34) 943 372 772info@udaltop.com · www.udaltop.com

More Related