„Moje propozycje udziału klasy lub szkoły w działaniach na rzecz ochrony przyrody”

1. „Moje propozycje udziału klasy lub szkoły w działaniach na rzecz ochrony przyrody” Krzysztof Rydzy i Paweł Janczarski KL.VI Gdyńska Szkoła Społeczna-Szkoła Podstawowa. Ul. Kapitańska 34, 81-249 Gdynia Tel.058-621-65-00 Tel./fax. 058-621-83-16 Opiekun pracy: Kamila Schwarz

2. Prognoza… Już człowiek osiągnął Księżyc, zaczyna marzyć o Marsie. Lecz ciągle trzyma sięZiemi i do niej powraca uparcie. Swą miłość do Matki - planety objawić ma zamiar dziwacznie. Bo każdy swym czynem genialnym przyrodę chce zmieniać nieznacznie. Za dużo jest u nas szkodników! Nie szkodzi. Już myślą uczeni. Jakby tu z naszej planety uczynić tak raj na Ziemi. Wystarczy posypać LUX - proszkiem, bo o to tu wiośnie chodzi. Że zginą przypadkiem i inni - cóż, nikt wszystkim nie dogodzi. Marzenie człowieka od zawsze ku zmianom na lepsze ulata. Jak pięknie byłoby dzisiaj odmienić porządek świata. Choć zda się, wszystko jak dawniej, choć zda się, że nic się nie zmienia. Pod ludzi stopami ta sama, lecz martwa będzie Ziemia.  (Barbara Sokowska)

3. Jak ludzie wpływają na środowisko? Ludzie mają bardzo duży wpływ na środowisko. Przekształcają je ,aby stworzyć sobie jak najlepsze warunki życia. Jednocześnie wytwarzają różnego rodzaju zanieczyszczenia ,które przenikają do atmosfery, wód i gleby. W wyniku działalności człowieka gromadzą się ogromne ilości śmieci. W tak zmienionym środowisku coraz trudniej przeżyć różnym gatunkom roślin i zwierząt. Z tego powodu ochronna środowiska stała się przedmiotem zainteresowania wielu osób na całym świecie. Idziemy rano do sklepu i kupujemy produkty których używamy do codziennych czynność. Opakowania te, to nierzadko wielowarstwowe pokłady folii, metalu lub plastiku, które od razu lądują w śmietniku. Nie zastanawiamy się w większości przypadków co z tymi opakowaniami dalej się dzieje. Nie obchodzi nas to, że te śmieci lądują na wielkich górach odpadów na wysypiskach śmieci i dalej trzeba je przetworzyć by nie zagrażały skażeniu środowiska naturalnego( wiele z nich nadaje się do powtórnego przetworzenia-recyklingu). Człowiek jest jedynym na świecie producentem śmieci, więc nie ma na kogo zrzucić winy za bałagan panujący wokół nas. Mimo to nie umie zachować porządku, coraz mniej jest miejsc czystych, nie zaśmieconych. Nawet w lesie coraz mniej jest miejsc nietkniętych przez człowieka - wszędzie puszki, papierki, i inne śmieci pozostawione byle gdzie.

4. Oczyszczanie środowiska Ochrona środowiska to zachowanie, właściwe wykorzystanie oraz odnawianie zasobów i składników przyrody, w szczególności dziko występujących roślin i zwierząt oraz kompleksów przyrodniczych i ekosystemów. Ochrona środowiska to również utrzymywanie otoczenia w czystości, minimalizacja zanieczyszczeń, czy zużywania mediów takich jak woda, energia cieplna itp. Nasza szkoła może organizować akcje które będą oczyszczać środowisko np. lasy ze szkła, plastiku itp. Mogą to być akcja regularne więc może przynieść pozytywny skutek .Więcej dzieci i dorosłych być może będzie chętniej sprzątać lub mniej śmiecić środowisko jak zobaczą ja trudno się sprzątać później takie szkło lub plastik. W sprzątaniu świata mogą już uczestniczyć najmłodsi. Nie muszą to być wielkie akcje w ,których cała szkoła się angażuje mogą poszczególne klasy chodzić w różne dni. Głównym celem podejmowanych działań jest podnoszenie świadomości dzieci, młodzieży i społeczeństwa a przez to ochrona środowiska i przyrody.

5. ŚMIECI MNIEJ ZIEMI LŻEJ!!!

6. Segregacja odpadów – kolory pojemników Jest pięć rodzajów pojemników: żółty (plastik),niebieski (papier),biały (szkło bezbarwne),zielone (szkło kolorowe),czerwony ( metal).

7. Pojemnik żółty (plastik) Tu wrzucamy: -butelki po napojach (najlepiej zgniecione) -butelki po płynach do mycia -plastikowe zakrętki -plastikowe torebki, worki, reklamówki, folie -plastikowe koszyczki po owocach -czyste butelki i kubeczki plastikowe po śmietanie, kefirze itp. -wielo materiałowe kartony po sokach i mleku Tu nie wrzucam: -butelek i pojemników z zawartością -butelek i pojemników po olejach (spożywczych, chłodniczych, silnikowych) -opakowań po lekach -butelek po płynach chłodniczych pojemników po wyrobach garmażeryjnych -opakowań po aerozolach, lakierach, środkach ochrony roślin, nawozach -puszek po farbach -zabawek -styropianu - klisz fotograficznych

8. Pojemnik niebieski (papier) Tu wrzucam: • -gazety i czasopisma • -katalogi • -papier szkolny i biurowy • -książki w miękkich okładkach lub z usuniętymi twardymi okładkami • -torebki papierowe • -papier pakowy • -pudełka kartonowe i tekturowe • -tekturę • Tu nie wrzucam: • -zabrudzonego i tłustego papieru • -papieru z folią • -papieru faksowego kartonów po mleku i napojach • -papieru przebitkowego (rachunki, faktury) • -worków po cemencie • -tapet

9. Tu wrzucam bezbarwne: -butelki i szklane po napojach i żywności -butelki po napojach alkoholowych -szklane opakowania po kosmetykach Tu nie wrzucam: -szkła stołowego -fajansu -porcelany i ceramiki -luster -szkła okiennego -żarówek -lamp neonowych, fluorescencyjnych i rtęciowych -reflektorów -izolatorów -szkła żaroodpornego -doniczek -szkła okularowego -ekranów i lamp telewizyjnych -szyb samochodowych Tu wrzucam kolorowe: -butelki i słoiki szklane po napojach i żywności -butelki po napojach alkoholowych -szklane opakowania po kosmetykach Tu nie wrzucam: -szkła stołowego -fajansu -porcelany i ceramiki -luster -szkła okiennego -żarówek -witraży -reflektorów -izolatorów -szkła żaroodpornego -doniczek -szkła okularowego -ekranów i lamp telewizyjnych -szyb samochodowych Pojemnik biały (szkło bezbarwne)Pojemnik zielony (szkło kolorowe)

10. Pojemniki czerwone (metal) Tu wrzucam: • kapsle, metalowe nakrętki, puszki po konserwach, • puszki po piwie i po sokach, folie metalowe, tubki metalowe, • stare naczynia kuchenne, armatury, rury, • taśmy stalowe Tu nie wrzucam: • butelek zabrudzonych • baterii

11. Zbiórka baterii Bateria to zmagazynowana energia chemiczna zamieniana w energię elektryczną. Baterie zawierają metale ciężkie takie jak ołów, kadm, rtęć, lit. Wymienione metale ciężkie są niebezpieczne dla środowiska gdy trafią bezpośrednio do kosza, bądź co gorsza na dzikie wysypisko. Baterie zaliczane są do odpadów niebezpiecznych dlatego tez należy je oddzielać od zwykłych śmieci poprzez segregację "u źródła" czyli bezpośrednio w domu.. Zbierajmy baterie do oddzielnych pojemników. W szkole można postawić pojemnik na zużyte baterie Pamiętajmy o ukrytych bateriach. Wyrzucając do kosza zepsuty budzik, pilot, zabawkę sprawdź czy nie ma w nich baterii. Przekazuj zużyte baterie do jednego z punktów odzysku w swojej gminie. W ten sposób zadbasz o środowisko w którym żyjesz. Zbierając baterie nic nie tracisz a możesz jedynie zyskać. Pomyśl o tym.

12. Zbiórka starych sprzętów elektronicznych Niepotrzebnego sprzętu będzie przybywać w szybkim tempie (dotyczy to również Np. . telefonów komórkowych). Przeciętny zestaw komputerowy jest zespołem urządzeń wyprodukowanych z około 1000 różnych materiałów. Część z nich jest silnie toksyczna. Przedostawanie się niebezpiecznych substancji do wód gruntowych, a za ich pośrednictwem - do organizmów zwierząt, roślin i człowieka może powodować poważne choroby jelit, wątroby, układu nerwowego i krwionośnego, a także sprzyjać rozwojowi chorób nowotworowych. Substancje toksyczne trafiają również do gleby oraz atmosfery w rezultacie procesów spalania odpadów. Do najbardziej szkodliwych składników zawartości komputera osobistego należą: bar, beryl, kadm, ołów, tworzywa sztuczne (w tym PCV) i rtęć. Z danych przedstawionych w sierpniu 2003 roku przez magazyn komputerowy CHIP wynika, że już 40% odpadów ołowianych, jakie trafiają do gleby i wód gruntowych, pochodzi właśnie z przemysłu elektronicznego. Dlatego nasz szkoła powinna wspierać akacje w których będzie zbierać do pojemnika w szkole stare urządzenia elektryczne.

13. Co nasza szkoła może zrobić dla środowiska? • Ziemia : • referaty • pokazy mody ekologicznej  • Woda daje życie : • projekcja filmów video dotyczących wody • konkurs dotyczący ochrony środowiska • wyjście uczniów do czyszczalni ścieków • Śmieci i co dalej? • uczestnictwo w sprzątaniu świata • wystawa przyrodnicza • zbiórka makulatury • recykling śmieci na terenie szkoły. • zbiórka używanych baterii