Fremtidens naturfag i den digitale verden

1. Lyngby 12.9. 1 Fremtidens naturfag i den digitale verden IBM Nordic Lyngby 12.9.07

2. Lyngby 12.9. 2 Aktuelt fra Undervisningsministeriet Ny karakterskala F�lles M�l 2 - Fremtidens naturfag i Folkeskolen It i undervisningen Pr�ver og test

3. Lyngby 12.9. 3 7-trins karakterskala roadshow Et par tusinde skoleledere og ca. 10.000 skolel�rere har f�et tilbud om at deltage i et landsd�kkende roadshow, hvor f�lgende er blevet gennemg�et:

4. Lyngby 12.9. 4 Baggrund og meget andet, der findes p�

5. Lyngby 12.9. 5

6. Lyngby 12.9. 6 Principper Karakteren udtrykker graden af m�lopfyldelse Absolut vurdering Udgangspunktet er fuld m�lopfyldelse � omfanget og arten af mangler kan s� placere pr�stationen lavere end 12

7. Lyngby 12.9. 7 Foruds�tninger Pr�cise m�lbeskrivelser Pr�cise bed�mmelseskriterier i forhold til m�lene

8. Lyngby 12.9. 8

9. Lyngby 12.9. 9 Hvad er pr�cise m�lbeskrivelser?Hvad er uv�sentlige mangler?Hvad er v�sentlige mangler?Hvad er en del mangler?Hvad er den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets m�l?- i en absolut vurdering

10. Lyngby 12.9. 10 Den daglige karaktergivning er stadig et sp�rgsm�l om den enkelte l�rers professionelle bed�mmelse

11. Lyngby 12.9. 11

12. Lyngby 12.9. 12 Hvis han/hun forst�r de undervisningsm�l, der er for undervisningen � i klassen, p� holdet. Og hvad man kan forvente, eleverne almindeligvis kan og ved i de enkelte fag.

13. Lyngby 12.9. 13 Og de bliver forst�et p� samme m�de landet over.

14. Lyngby 12.9. 14 At undervise efter m�l er mere end at undervise efter emner- m�lstyret undervisning er transferbar

15. Lyngby 12.9. 15 Arbejdet med �F�lles M�l II� Baggrund for �ndringer i fagenes form�l I regeringens globaliseringsstrategi fra april 2006 �Fremgang, fornyelse og tryghed� er det i kapitel 1 om folkeskolen understreget, at der i forl�ngelse af den nye form�lsparagraf i l�bet af 2006 og 2007 vil ske en gennemgang af alle fagenes form�l, og at trinm�lene skal tilpasses i overensstemmelse hermed

16. Lyngby 12.9. 16 �ndringer Der stiles mod mindre n�dvendige �ndringer af fagenes m�l (form�l, trin- og slutm�l) med konsekvens�ndringer i de vejledende tekster: beskrivelser af udviklingen i undervisningen frem mod trin- og slutm�l, l�seplaner og undervisningsvejledninger

17. Lyngby 12.9. 17 Baggrund (1) i den nye Form�lsparagraf for folkeskolen � 1. Folkeskolen skal i samarbejde med for�ldrene give eleverne kundskaber og f�rdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at l�re mere, g�r dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forst�else for andre lande og kulturer, bidrager til deres forst�else for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. ���Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, s� eleverne udvikler erkendelse og fantasi og f�r tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. ���Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor v�re pr�get af �ndsfrihed, ligev�rd og demokrati.

18. Lyngby 12.9. 18 Baggrund (2) i anbefalinger Gennemgang og revision af fagenes form�l, trin- og slutm�l samt justeringer i den �vrige del af de af de enkelte fags faglige hierarki (beskrivelser, l�seplaner og undervisningsvejledninger) foretages i med udgangspunkt i de syv udvalgs anbefalinger.

19. Lyngby 12.9. 19

20. Lyngby 12.9. 20 Naturfag � et tilbud p� 10. klassetrin �Faget naturfag er nyt og bygger videre p� 9. klasses undervisning i naturfagene. Ved siden af det bundne tilbudsfag fysik/kemi f�r skolerne med faget naturfag mulighed for at styrke den naturfaglige del af undervisningen i 10. klasse yderligere. Derved vil der v�re bedre grundlag for at sikre en faglig kvalificering inden for omr�det som et fundament for at kunne gennemf�re ikke mindst de erhvervsrettede grunduddannelser.�

21. Lyngby 12.9. 21 Ikrafttr�den August 2008 Arbejdet forventes afsluttet omkring �rsskiftet 2007/2008

22. Lyngby 12.9. 22 Om IT i naturfagsundervisningen

23. Lyngby 12.9. 23

24. Lyngby 12.9. 24 ITdelen skal understreges i arbejdet med F�lles M�l II Behovet for ajourf�ring af de faglige tekster med hensyn til itkompetencer inden for de enkelte trin og slutm�l skal generelt overvejes

25. Lyngby 12.9. 25 Baggrund for mere IT i den nye Form�lsparagraf for folkeskolen � 1. Folkeskolen skal i samarbejde med for�ldrene give eleverne kundskaber og f�rdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at l�re mere, g�r dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forst�else for andre lande og kulturer, bidrager til deres forst�else for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. ���Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, s� eleverne udvikler erkendelse og fantasi og f�r tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. ���Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor v�re pr�get af �ndsfrihed, ligev�rd og demokrati.

26. Lyngby 12.9. 26 Pr�ver og test

27. Lyngby 12.9. 27 Pr�ver og evaluering Der vil den 19. og 20. maj 2008 blive afholdt pr�ver i henholdsvis Biologi og Geografi. Eleverne f�r besked en uge f�r. Biologi og Geografi vil indg� i dette �rs PEUh�fte (Pr�ver, Evaluering, Undervisning)?

28. Lyngby 12.9. 28 Test i Biologi og Geografi

29. Lyngby 12.9. 29 Fagspecifikke inspirationsmaterialer

30. Lyngby 12.9. 30 Fremtidens naturfag rummer udfordringer og muligheder- digitalt - og i den virkelige verdenFortsat god konference!!