1 / 16

Atbalsta sistēma Latvijas audžuģimenēm, adoptētājiem, aizbildņiem un viesģimenēm .

Atbalsta sistēma Latvijas audžuģimenēm, adoptētājiem, aizbildņiem un viesģimenēm. “Profesionālo audžuģimeņu apvienības “Terēze” vadītāja Projekta koorinatore Ārija Martukāne. Audžuģimenes Latvijā.

Télécharger la présentation

Atbalsta sistēma Latvijas audžuģimenēm, adoptētājiem, aizbildņiem un viesģimenēm .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Atbalsta sistēma Latvijas audžuģimenēm, adoptētājiem, aizbildņiem un viesģimenēm. “Profesionālo audžuģimeņu apvienības “Terēze” vadītāja Projekta koorinatore ĀrijaMartukāne

  2. Audžuģimenes Latvijā.

  3. Harija Harlova pētījums par mīlestību un ķermeņa kontakta nepieciešamību saistībā ar mīlestību. Bērniem, kuriem ir iztrūkuši glāsti, viņi ir maz saņēmuši fizisko kontaktu ar vecākiem var būt nopietni emocionāli traucējumi.

  4. Problēmas un grūtības audžuģimeņu ikdienas praksē. • Audžubērna adaptācijas grūtības audžuģimenē; • Grūtības saskarsmē ar bioloģiskiem vecākiem un radiniekiem ( tikšanās telpu trūkums, speciālista klātbūtnes nepieciešamība, bioloģisko vecāku agresija); • Bērna uzvedības un emocionālās grūtības, t.sk. problēmas skolā, veselības grūtības, atkarības un tml.; • Savstarpējo attiecību grūtības audžuģimenē, t.sk. audžubērnu disciplinēšanas jautājumi,; • Nepietiekama sadarbība ar institūcijām, informētības trūkums par pieejamiem resursiem; • Nepietiekama sagatavošana bērna adopcijas procesam; • Izdegšanas sindroms audžuģimenēm un emocionālais izsīkums, • Neatliekama atbalsta trūkums krīzes situācijās; • Atbalsta trūkums audžuģimenei audžubērna tiesvedības procesā un audžuģimeņu tiesiskās aizsardzības jautājumi; • Specifisku zināšanu trūkums audzinot bērnu ar īpašām vajadzībām, veselības problēmām un disfunkcionalitāti.

  5. Audžuģimeņu kustības uzdevumi 1.posms Sabiedrības informēšana, jaunu audžuģimeņu rekrūtēšana 2.posms Apmācīšana – pēc izstrādātas vienotas metodoloģijas visā Latvijā 3.posms Pēc bērna ievietošanas atbalsta sistēmas nodrošināšana un pilnveidošana

  6. Projekta”Atbalsta sistēma Latvijas audžuģimenēm, aizbilņiem, adoptētājiem un viesģimenēm” MĒRĶIS Attīstīt profesionālu atbalsta sistēmu audžuģimenēm, adoptētājiem, aizbildņiem un viesģimenēm Latvijā, lai nodrošinātu bez vecāku gādības palikušajiem bērniem viņu vajadzībām atbilstošu, drošu un atbalstošu aprūpi ģimeniskā vidē UZDEVUMI • Izstrādāt detalizētu atbalsta programmu ģimenēm(vienotu visos Latvijas reģionos), kuras plāno vai jau ir iesaistītas bāreņu un bez vecāku gādības palikušu bērnu neinstitucionālās ārpusģimenes aprūpē un sagatavot speciālistus programmas ieviešanai Latvijas reģionos • Izveidot atbalsta centrus audžuģimenēm, aizbildņiem, adoptētājiem un viesģimenēm Kurzemes, Zemgales, Vidzemes un Latgales reģionos (Jelgavā, Kandavā, Valmierā, Daugavpilī) un nodrošināt atbalsta pieejamību ģimenēm, kuras plāno vai jau ir iesaistītas bāreņu un bez vecāki gādības palikušu bērnu aprūpē • Palielināt pašvaldību līdzdalību atbalsta nodrošināšanā audžuģimenēm, adoptētājiem, aizbildņiem un viesģimenēm pašvaldības teritorijā

  7. Projekta norises laiks un vieta • Projekta sākums – 2014.gada janvārī • Projekta ilgums – 14 mēneši • Projekta ieviešana visos Latvijas reģionos – Kurzemē, Vidzemē, Zemgalē, Latgalē

  8. Mērķa grupas iedalījums procentuāli (individuāli un grupā)

  9. Zemgales reģionā projekta ietvaros tika paredzētas šādas aktivitātes: • Projekta koordinēšana, mērķa grupas apzināšana, organizēšana; • Starp-institucionālās sadarbības veidošana ar reģionālajām pašvaldībām, • Psihologa konsultācijas, • Sociālā darbinieka konsultācijas, • Pilot-programmas analīze un piemērošana katra reģiona vajadzībām un specifikai, • Asistēšana pie tikšanās reizēm ar bioloģisko ģimeni, • Krīzes konsultācijas, • Konsultācijas dzīvesvietā, • Informatīvas, izglītojošas, atbalsta grupas audžuģimenēm, aizbildņiem, • Mentoru apmācības, • Supervīzijas speciālistiem.

  10. Būtiskākās aktualitātes • Bērna atgriešana ģimenē no audžuģimenes/aizbildnības • Vecāku vienotu prasību nozīme bērna audzināšanā (drošas piesaistes veidošana) • Bērnu piedzīvoto traumu, jo īpaši seksuālas vardarbības, sekas un iespējamās rīcības • Konflikti starp aizbildņiem un aizbilstamo, jo īpaši, ja gadu starpība ir liela – grūtības audzinot pusaudzi. • Konsultācijas tiem, kas plāno kļūt par audžuvecākiem, aizbildni, viesģimeni un adoptētājiem • Uzturlīdzekļu un finansiālā atbalsta jautājumi • Atbalsts ģimenei krīzes situācijās • Bez vecāku gādības palikuša bērna piedzīvoto traumu iespējamās sekas-regresijas attīstība • Bērnu savstarpējās attiecības ģimenē • ....

  11. Projekta ilgtspēja • Pakalpojuma kvalitātes uzlabošana mērķa grupai • Bērna/u, kuri palikuši bez vecāku gādības, labklājības nodrošināšana ģimeniskā aprūpē • Atbalsta programmas pakalpojumus audžuģimenēm, aizbildņiem un adoptētājiem 2015.gadā nodrošina pašvaldības!

  12. Audžuģimeņu, aizbildņu un adoptētāju atbalsta centri • Sniedz atbalstu sava reģiona audžuģimenēm, • Sadarbojas ar pašvaldību, • Informē vietējo sabiedrību, • Organizē pašpalīdzības grupas, • Rīko pasākumus un seminārus.

  13. Nepieciešamie pakalpojumi pašvaldībās nākotnē(saistīti ar DI plānu, kas saskaņots ar LPS) • Speciālisti darbam ar audžuģimenēm, aizbildņiem, adoptētājiem, viesģimenēm. Komanda, kas strādā ar konkrēto mērķa grupu, kas ir pieejama konkrētā vietā, konkrētā laikā. (90% gadījumu ģimenes pēc palīdzības griežas pašas, bez institūciju nosūtījuma). • Asistēšana pie tikšanās reizēm ar bioloģisko ģimenei; pie tikšanās reizēm ar jauno audžuģimeni, aizbildni u.t.t. • Izglītojoši, atbalsta pasākumi aizbildņiem (grupas, individuāli). Vecāku klases. • Atbalsta pasākumi krīzes situācijās – konsultācijas mājās, atbalsts dzīvesvietā. • Ģimenes asistenta pakalpojumi. • Konsultācijas ģimenēm, kas vēlas kļūt par aizbildni, audžuģimeni.

  14. Audžuģimeņu kustības attīstība • Veidot profesionālo audžuģimeņu pakalpojumu: - krīzes audžuģimenes ( bērniem no 0-3 gadiem); - Terapeitiskās audžuģimenes ( bērni ar īpašām vajadzībām, bērni pēc vardarbības ), - Specializētās audžuģimenes ( vienas ģimenes vairāki bērni no 0-17 gadiem); • Veidot padziļinātu apmācību programmu profesionālajām audžuģimenēm; • Reģionālo atbalsta centru izveide audžuģimenēm, aizbildņiem un adoptētājiem.

  15. ‘‘ Īsti mēs redzam tikai ar sirdi. Būtiskais nav acīmredzams.......’’ A. DeSent-Ekziperī Paldies par uzmanību!

More Related