1 / 7

Role vzdělávání v soudobé společnosti na příkladu České republiky

Role vzdělávání v soudobé společnosti na příkladu České republiky. Obhajoba diplomové práce. Hlavní cíl. Zohledňuje vzdělávací politika státu cizince a příslušníky menšin? Jak jsou žáci a studenti v české škole seznamováni s tématy, které souvisí s multikulturalismem a globalizací?

taini
Télécharger la présentation

Role vzdělávání v soudobé společnosti na příkladu České republiky

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Role vzdělávání v soudobé společnosti na příkladu České republiky Obhajoba diplomové práce

  2. Hlavní cíl • Zohledňuje vzdělávací politika státu cizince a příslušníky menšin? • Jak jsou žáci a studenti v české škole seznamováni s tématy, které souvisí s multikulturalismem a globalizací? • Jaký obrázek o minulosti a současnosti české společnosti vytváří české školní učebnice? • Existují v jiných zemích přístupy a konkrétní řešení, která by se dala aplikovat v českém prostředí? Prozkoumat a zhodnotit, jak český vzdělávací systém reaguje na společenské změny spojené s rostoucí rozmanitostí společnosti. Klíčové otázky

  3. Metodologie • obsahová analýza učebnic • analýza dokumentů • dotazníkový výzkum

  4. Základní rozvržení práce • Teoretická východiska • Analýza učebnic • Občanská výchova a základy společenských věd • Dějepis • Český jazyk - literatura • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy • Případová studie – studenti pedagogiky • Komparace

  5. Závěry práce • Český vzdělávací systém je monokulturní • Převažuje úzké pojetí multikulturního vzdělávání • Na multikulturní realitu nejsou dostatečně připravováni budoucí pedagogové • Velké množství školních učebnic reprodukuje kulturní stereotypy

  6. Doporučení • Reforma profesní přípravy učitelů • Rozvoj inkluzivního školství • Investice do výzkumu a do rozvoje metodických materiálů • Změna koncepce zpracování učebnic – „různorodost je normální“

  7. Děkuji za pozornost.

More Related