Педагогічна рада Майстерність класного керівника: удосконалення форм та методів роботи, розвиток його творчої ініціативи.
Цитата дня • Класний керівник – це радість спілкування, це коло своїх дітей, це бажання бути потрібним кожному своєму вихованцю й досягнення великих перемог у вихованні Творчу, гармонійно розвинену особистість може сформувати тільки професіонал, класний керівник- майстер
Підготовча робота • Члени колективу об’єднані у три творчі групи: І група – випуск бюлетеня “Майстерність класного керівника»; ІІ група – дослідження питання “Виховна майстерність педагога”; ІІІ група – анотація досвіду класних керівників.
Майстерність класного керівника(випуск методичного бюлетеня) – І група • Будь человеком, Будь человечным, Сердце детям Отдай навечно!
Рекомендації щодо створеннядемократичної обстановки в класному колективі
“Класний керівник очима учнів” (інтерв’ю учнів 5-11 класів) Вы – вторые наши мамы, Не судите строго нас. Все, что думаем и знаем, Написали мы о вас. Наш классный руководитель всегда нас поддерживает, любые сложные ситуации решаем вместе 8 класс
“Класний керівник очима учнів” С нашим классным руководителем, мне кажется, любой человек сможет легко найти общий язык, с ней всегда интересно С пониманием относится ко всем нам без исключения, мастер своего дела, 6 класс
«Класний керівник очима учнів» • Очень нравится, что она говорит: «Мои дети»; • Никогда не ругает, делает замечания так, что сразу понимаешь свою ошибку; • Она хороший педагог, классный руководитель и просто наш друг; • Мы много времени проводим вместе с ней; • Мы её очень любим, нам с ней очень повезло
Класний керівник моєї дитини(думки батьків) Елена Александровна воспитала не одно поколение. Прекрасный организатор. Очень заботливый, добрый, отзывчивый человек. Каждый воспитанник для нее – личность. Наблюдая со стороны, не скажешь, что она учитель, а скорее- мама. Наталья Георгиевна очень ответственно относится к выполнению обязанностей классного руководителя. Старается из класса сформировать большой, дружный коллектив, сплотить детей между собой. Во время проведения мероприятий она всем сердцем переживает за них, всячески поддерживает. Учит общаться между собой, относиться с уважением как к учителям, так и друг к другу.
Виховна майстерність педагога(дослідження ІІ групи) • Опрацювали питання: • Елементи майстерності класного керівника; • Основні критерії оцінювання діяльності вихователя; • Моніторинг оцінки роботи класних керівників
Моніторинг оцінки роботи класних керівників по ЗОШ № 13
Моніторингоцінки роботи класних керівниківЗОШ № 13
Анотація досвіду класних керівників( з досвіду роботи ) • Творчість – це: Ефективне використання вже створеного досвіду в нових умовах; Модернізація нового; Імпровізація, вміння фантазувати, розвивати ідею, бачити перспективу і реалізувати її.
Затуліна Олена Олександрівна(6 клас) • В основі діяльності –”Концепція виховання дітей та молоді в національній системі виховання” • Принципи, за якими будую роботу: демократизація, гуманізація, психологізація навчально-виховного процесу.
Структура виховної роботи класного керівника 6 класу
Моє педагогічне кредо • Якщо вчительмає лише любов до учня, він буде хорошим вчителем. Якщо вчитель має лише любов до учня, як батько,мати, він буде кращим від першого вчителя. Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учня, він- досконалий Вчитель! Лев Толстой
Бабюк Наталя Георгіївна(5 клас) Віддай душу дітям
Моє завдання як класного керівника-спрямувати роботу на збагачення особистості, на удосконалення кращих людських цінностей Виконання цього завдання здійснюю за допомогою таких напрямків: • Робота з обдарованими дітьми; • Конфліктність, робота з дітьми групи”ризику”; • Навчання здоровому способу життя; • Труднощі навчання; • Формування духовної культури на основі національних традицій.
З літопису 5 класу… Трудові історії моєї родини Захисники мого селища Святий Миколай, здоров’я нам дай! Операція ”Чисті джерела”
Шелкова Лариса Вікторівна(8 клас) Наш класс воспитан и пример другим. Как было трудно бы нам без нее одним! Ее совет и помощь так нужны, ведь школьные советы и в жизни нам важны. Места мы занимаем, и всегда, Сценарий, режиссура – все она! Она нас мир учила понимать, Не как учитель, а как наша мать!
Ожидаемые результаты: • Повышение уровня воспитанности; • Укрепление стойкой гражданской и правовой позиции; • Самораскрытие и самореализация личности; • Развитие нравственных и духовных начал; • Положительный взгляд на здоровый образ жизни.
Направления, по которым я работаю Я-гражданин Я- личность Я- за здоровый образ жизни
Я-личность • Цель: воспитывать личность учащегося в контексте народной педагогики; • Способствовать утверждению принципов человеческой морали, правды, доброты, справедливости, милосердия, трудолюбия… • Воспитывать самостоятельную личность Что провели: «Что в человеке главное?», «О привычках вредных и полезных», «Принципиальность и равнодушие», «Формула успеха», «Чтобы душа была здорова»
Я- гражданин • Цель: воспитывать сознательного гражданина Украины, жизненную позицию человека, становление его личности как гражданина своего государства. Что провели: «Что значит быть гражданином», «Каким я вижу будущее своего государства».
Я- за здоровый способ жизни • Цель: воспитывать у подростающегопоколения чувство собственного достоинства, критического отношения к своему поведению и поведению товарищей, силу воли, сознательность, интерес к здоровому способу жизни. Что провели: «Если хочешь быть здоров», «Курить – здоровью вредить», «Мой распорядок дня», «Дорога в никуда».
Педрада ухвалила • Створити методичну скриньку “На допомогу класному керівникові”- з/д з НВР Вітіщенко І.О., квітень 2007 рік. • Узагальнити досвід класного керівника 8 класу Шелкової Л.В, протягом 2007/2008 н.р., з/д з НВР ВітіщенкоІ.О., голова ШМО класних керівників Бабюк Н.Г. • Розробити пам’ ятку “Складові майстерності класного керівника”- голова ШМО класних керівників Бабюк Н.Г.
Бажаємо творчих успіхів!
