Download
komunikasi pada anak n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
KOMUNIKASI PADA ANAK PowerPoint Presentation
Download Presentation
KOMUNIKASI PADA ANAK

KOMUNIKASI PADA ANAK

363 Vues Download Presentation
Télécharger la présentation

KOMUNIKASI PADA ANAK

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. KOMUNIKASI PADA ANAK Oleh : L.N.Purpini

  2. PENGERTIAN • Komunikasiadalahpengiriman & penerimaansesuatu (pesan) darisatupihakkepihak yang lain melauisuatu media sehinggapesan yang dimaksuddapatdipahami • Komunikasi – ekspresidarisebuahkesatuan yang sangatkompleks, bahasatubuh, senyum, pelukkasih, ciumansayang, dankata-kata.

  3. PerkembanganBahasadanBicara • Bahasa: sglbentukkomunikasi : lisan, tulisan(tanda/coding, huruf/alphabetic, bilangan/numerical/digital), bunyisinar/cahayaygdptmrpk kata2/kalimat, gambar/lukisan), isyarat, gerakgeriktubuh (gestures), ekspresiwajah, pantomin/seni • Perkembanganbahasadimulaisejaktangisanpertamasampaianakmampubertuturkata • Bicara : bahasalisan, efektifdlmkomunikasi

  4. PeriodePrelinguistik (0-1 tahun) • Dimulaisejaktangisanpertamasampaianakselesaifasemeraban/mengoceh Padamasa 6 bulanpertama • Individuberinteraksidanberkomunikasi dg lingkungansecaraspontan,instinktif,reflexive → bahasasensorimotorik - Bhs gerakan,positif:menerima,meraih,mendekat benda2/suara (botolsusu, suaraibu) . - Gerakannegatif : menolakbendadingin,dsb

  5. Cont …. - Bhs mimik : senyumdantawa - Bhs emosional & ekspresif :menangisktklapar • Meraban/Mengoceh (babling): mg ke 6-7 suaramiripseranganu/kesenangan,kepuasan • Suaratsbberasaldarigerakan alat2 suara. • Suaraitutergantungbentukronggamulutygmerubahaliransuaradari paru2 ketalisuara. • Prosesinitdkdipelajaridanberlaku universal

  6. Cont … • Blnke3-4: suara2 rendahseringdiucapkan pd saatterbangun, “Rs” kalaumerasapuas • Akhirbln ke-4, dptdiajakbermain, tertawakeras • Umur 5-6 bln, dptmembedakanbicaram’senang /tdk →bereaksithdtinggi-rendahnya nada danperubahanmimik • Padamasa 6 bulanke -2 - Bhs sensorimotorikberkurang→ bhsmeraban

  7. Cont …. • Terarahdanberbentuk dg dptmeniru kata2 tertentu (blmtahuartinya) • Umur 9 blnkeluarsukukataygdiulang “wa- wa, pa-pa, ma-ma” dsb • Umur 10-11 blnkemampuandptmengerti, ditanyadimanaibu/mainannya → mencari dg mata & memalingkankepalanya • Umur 11-12 blnmelihatmakanan” mam-mam”

  8. Baby Talk (BahasaBayi) • Bahasakhasdigunakan anak2 ygblmmampumengekspresikandirinyadlmungkapan kata2 ygbenar • Bergunamembantuanakdlmberkomunikasi, anakmenciptakansuatukataygberarti, mis : cu-cu untuksusu, guk-gukuntukanjing • Ortuberbicara dg bahasaygbaikdanbenar, → anakterangsang u/ terusmemperbaikibahasabayinyadanberbicarasempurna.

  9. BahasaTubuh • Bentukkomunikasilewatgerakisyarat,ekspresiwajah, sikaptbh,langkah & gaya,dilakukan dg tanpadisadari • Ungkapankomunikasiyg paling nyatabagianakygblmbisaberbicara → ekspresipikiran, perasaandankeinginannya. Misal: menangiskarenalapar, kesepianataubosan

  10. BahasaTubuhpadaBayi • Kenyang - Mendorong putting keluardarimulut - Memalingkankepaladati putting - Menyemburkanmakandarimulut • Tidakmau - Menolakbendaygdiacungkankepadanya • Ingindigendong - Menjangkauorang, tersenyumdanangkattangan

  11. Cont …. • Basahdandingin : Bersinterusmenerus • Kedinginan : menggeliatdanmenggigil • Merasatdkbebasatauterikat: menggelihat & menangis,ketikadimandikan/gantipakaian • Lapar : Ber-decap2,mengeluarkan lidah • Ingintahu : memasukkan benda2 kemulut • Tidaksenang : menangis,mengerutkandahimengepalkantangan,menegangkanselotot

  12. BahasaTubuhpadaBalita Merasaaman : - Mendekatlalumenyentuh - Menyandarkanbadannyakeorang lain - Berdiriataududuksejajarbersamaorang lain • Takutdancemas - Membelalakmata - Alisberkerut - Garismulutkebawah – Beberapaotottegang • Kecewa : Garismulutkebawah

  13. Cont …. • Ingintahuttgsuatukejadian/orang lain - Membelalakkanmata,Mencoba-coba • Tidaksenang : Alisberkerut, Memukulataumenendang, Menutupmuka/telinga • Frustrasi : Ngamuk, Cemberut • Cemburuthdanakygdigendongortu : Berlakukasarthdanaktsb • Bosan : Menarik2 rambut, mencubithidung, menggaruk2

  14. PeriodeLinguistik (1-5 tahun) 1.Fase satukata (Holofrase) - Satukata u/menyatakansuatupikiranygkomp keinginan,perasaantemuantanpaperbedaan ygjelasMis. kata “duduk” bisaberarti “Saya maududuk”atau “Kursitempatduduk”atau”Mama sedangduduk” - Umur 1 thdptmengerti kata2 ataukalimatsederhanaasalseringdiulang (melatihdirinya)

  15. Cont …. 2. Faselebihsatukata - Usia18 bulan: mampumembuatkalimat: 2 kata, 3kata,4 katadst (pokokkal,predikat,kdobyek) - Dptmelakukantanyajawabsederhana 3. Fasediferensiasi (usia 2,5 – 5 tahun) - Pengucapan+ kosakata, mampumeucapkankatademikata - Usia 2 thkalimat2-3 katadiucapkan-gaya telegram - 3-4 th, fasebertanya : 376-396 sehari

  16. MasaAnakUsiaSekolah • Usia 6-7 thmencapai 2.500 kata • Dikuasaiketm’baca & berkom dg or lain 6-8 thsenangm’baca /m’dengardongengfantasi • Penggunaanbahasalebihkompleksdanmaju dg menggunakan “reasoning”pdkls 4-5 SD • Usia 8-10 thvariasidlmbahasa → kode/bhsrahasia • Usia 10-12 thgemarceritrabersifatkritis

  17. PolaUrutanPerkembanganBahasa Universal • Meraban/Babbling : Belajarmemanipulasidg tenggorokan, mulut, bibir→ selsuaralembut → bunyitertentu • Bicara monolog (bicarasendiri- mainannya) • Hausnama-nama • Gemarbertanya ( apa,mengapa,bagaimana ) • Membuatkalimatsederhana ( satu,dua,tigakata) • Bahasaekspresif : Belajar,membaca,mengambar

  18. Aspekygdiperhatikandlmberkomunikasi dg anak • Usia • Tumbuhkembang • Cara bekomunikasi • Metodedalambekomunikasi • Tahapan/langkahdlmmelakukankomunikasi • Peranorangtuadlmmembantuproseskomunikasi

  19. KomunikasipadaBayi (0-1 th) • Gerakan2 bayikomunikasiygefektif • Dimulaiusia 8 mg dg kemampuanbayimelihatobyek /cahaya,jikabayi, digerakan→ merespon u/keluarsuarabayi- tersenyum • Menoleh pd suaraygasing • Bereaksi pd panggilannamanya • Mampumengucapkankataspesifik 2-3 kata • Komunikasi nonverbal: sentuhan, usap, gendong

  20. MasaTodler & Prasekolah • Komunikasiegosentris (mengapa-apa-kapandsb) rasa ingintahulbhbsr,inisiatf↗, mudahkecewa, merasabersalahkrntuntutantinggi • Beritahuapaygterjadi pd dirinya • Kesempatanmenyentuhalat u/pemeriksaan • Nada suara, lambat, hindarkansikapmendesak u/dijawab ( kata2 “jawab dong”) • Jangansentuhanaktanpadisetujui

  21. MasaUsiaSekolah • Menggunakan kata2 sederhanaygspesifik • Menjelaskansesuatuygtdkdiketahuianak • Keingintahuan pd aspekfungsionaldanproseduraldanobjektertentusangattinggi • Jelaskanarti, fungsi, danprosedurnya, maksuddantujuandarisesuatuygditanyakan . • Janganmenyakitiataumengancam

  22. MasaRemaja • Masaperalihananak → dewasa • Dptberdiskusi, danberdebat, mulaiberpikir sec konseptual, perasaanmalu • Polapikirkearahpositif • Komunikasi : Berdiskusi/curahpendapat pd temansebaya • Hindaripertanyaanygmenimbulkan rasa malu, jagakerahasiaan

  23. Cara berkomunikasidengananak 1. Melaluiorang lain ataupihakketiga - Menumbukankepercayaan – melibatkanortu - Berikomentarmainan, bajudll (Tdklangsung kepokokpembicaraan) 2. Bercerita:sesuaipesanygakandisampaikan 3. Memintau/menyebutkankeinginan 4. Pilihanpro dankontra(+/-): Pikirandanperasaananaksesuaipendapatanak

  24. Con’t …. 5. Penggunaanskala /peringkat - Mengungkapakanperasaansakit, nyeri, cemas, sedih 6. Menulis - Untukanakygsedih, marah, jengkel, diam 7. Menggambar 8. Bermain: Alatefektif pd anak → hub interpersonal antaranak – perawat – orangsekitardan pesan2 dptdisampaikan

  25. Komunikasi Verbal danNonVerbal 1. Bicarapadaanaksejajardenganmataanak. 2. Gunakanbahasaygmudahdandptdikenal 3. Gunakankalimatsingkat. Kelompokkatadankalimatsederhanaygtdklengkap > baik u/anak 4.Gunakan bahasaygpositif. Mis: ”Ayo ikutIbu” bukannya “Apakahkamuingin…. ”Anakkeciljangandibiarkan u/memilihkrniaakanmenjawab “tidak”

  26. Cont …. 5. Janganmarah/membentakanak 6. Anakcuriga pd orangygtdkdikenal 7. Gunakansentuhansbgalatkomunikasi : anakberesponthdpenangananyglembutdanmelindungi, dipelukdandipangku, Usapanwajahdanrambut, sayangpd mainanya. Padaremajasentuhantangan pd lengan & bahunya 8. Berkomunikasimelaluimainananak (boneka)

  27. Cont 9. Perhatikankomunikasi nonverbal anda. - Anakakanmemperhatikansenyumandan kerutanspt: sikapmarah, sedihdangembira - Janganlahmengatakanhalygbertentangan dg rautwajahanda 10. Di atassegalanyajujurlah

  28. KOMUNIKASI EFEKTIF DENGAN ANAK • JadilahPendengar Yang BaikBagiAnak • Perhatianpenuhktkanakmencobamengakatansesuatu • Tataplahlangsungdimatanya – kesansiap memperhatikanceritanya • Mengulangiceritaanak- menyamakanpengertian • Tdkmenginterupsiceritanya – biarkansampaiselesai • Buatkesimpulan – hasiltngkpnktthdpceritanya • Feed back – paham/apaygingindiungkapkan

  29. Con’t • MenggaliPendapatAnakAkanMasalah yang AnakDihadapi • Hindaripenilaiansubyektifatasdirianak, sepertidg kata-kata“ah kamupastitakut! Kamupenakut….”atau“ah, paling kamumenangis…kankamucengeng” • Penilaiantsb → frustrasi/menarikdiriu/tdkmenceritakanperasaanygsebenarnya. • Bertanyapadaanak : “bagaimanaperasaanadek, waktuitu….”carainijauhlebihbaikdananakakanmenceritakanperasaan

  30. Cont • MotivasiAnakMengambilKeputusan yang Tepat • Membantuanakmenghadapimasalahnya, sebaiknyakitatdkmengambilalihkeputusansptmengatakan“yasudah, besokkamutdkusahmengikutikegiatitu”atau, “biarKakakyghadapisiBobytemanmuygnakal, biarKakaksiBobytahuapaygadiknyalakukan!”. • Hadirkanbeberapaalternatifygmembuatmerekaberpikirdanmemilihmanakahsolusiterbaiksambilmembicarakanakibat2 ygbisadirasakanbaikolehanak/olehorg lain. • Jikaanaksedangemosi, tungguredaemosianakBerikanwaktu u/menyendirisampaiintensitasperasaannyamereda. → akanlebihsiap u/ diajakbicaraataumenerimainformasiygakankitasampaikan.

  31. HindariKalimatNegatifdanBerkesanMendikteAnak • “Kamungertigaksih?!” • “Kamuharusmenjadianakpintar!” • “JanganbicarabegitupadaIbu!” • “Kamujanganmalasbelajarnak!” • “Kamukoklupasih, dasarpelupa!” • “BundaKecewadenganhasilulanganmu!”

  32. GantidenganKalimat • “Kakakmengertikan?” • “Kamuadalahanakpintar” • “Ibupercayakamubisaberbicaralebihbaikdaripada yang barukamukatakan” • “Kamumampubelajardenganrajinnak” • “Apa yang kamuingat, nak?” • “Bundatahukamukecewadenganhasilulanganmu DAN Bundatahukamubisamemperbaikinyabesok”

  33. Cont • BahasaTubuhSaatBerkomunikasi • Posisikantubuhkita // dg anak (k/p berjongkokagar tinggibadankitamembuatanaknyaman). • Apaygkitakatakanbertentangan dg apaygkitalakukanatau dg bahasatubuhkita, → salahfahamdankebingungan - Seorangayah mengerutkankeningdanberkatakepada teman2 anaknya: “Bapaksenanganak-anakberadadirumahini” - Seorangibucemberutdanberkatakepadaanaknya : “Waaah, Kamuhebat!”

  34. Cont…. • Bahasayang MudahDipahamiAnak • Hindariistilah-istilahygterlaluberatbagianak, ataukata-kata yang terlalukaku (baku). • Berbicaradg bahasaanaktdkberartijikaanakmengalamikesalahandalampelafalankata (misal: cadel) makaorangdewasa pun mengikuticaraberbicaraanak. • Orangdewasabertugas u/ membericontohpengucapanygbaikdanbenarpadaanaktsb

  35. Cont… • GunakanMetode yang tepatdalamMemberikanInformasiPadaAnak. • Cara anak-anakbelajarbiasanyaefektifmelalui : VISUAL(gambar), AUDITORIAL (pendengaran), KINESTETIKAL (gerak). • Dalammemberikanmateriatauinformasipadaanak, sebaiknyamelibatkanketigaunsurtersebut. • Metodedan media ygbisadigunakan u/memfasilitasiunsur-unsurdiatasdiantaranyaadalahbernyanyi, bercerita (story telling), bermaintepuk, gerakdanlagu, melakukantanya-jawab (bercakap-cakap), melakukaneksperimen, dan lain-lain. 

  36. TeknikKomunikasiPadaAnak(TidakBaik) Ada 12 gayabahasa popular turuntemurun yang kerapdilontarkanorangtuapadaanaknya, baiksengajamaupuntidaksengaja. Dibawahiniceritanyasituasianaklagilari-larianterusjatuh. 1. Memerintah, “Janganlari-larian dong!” 2. Menyalahkan, “Tuhkanjatuh, lagiannggakbisa diem bangetsih” 3. Meremehkan, “Masagitusajanangis?” 4. Membandingkan, “Tuhlihatsi A nggaknangisloh!” 5. Mencap/ memberikan label, “Kamunakalsih” 6. Mengancam, “Nangisnyasudah dong, nantiibupanggilindokternihbiardisuntik” 7. Menasehati, “Makanyaomonganorangtuaitudidengerin” 8. Membohongi, “Sipakeinobatininggaksakitkok” 9. Menghibur, “Nggakapa-apakok, besokjugasembuhlukanya” 10. Mengkritik, “Kamupakesendalnya yang itusih, kanlicinpantesansajajatuh” 11. Menyindir, “Iniakibatnyakalonggakdengerinorangtua, kualatkan” 12. Menganalisa, “Gimananantikaloudahgedecoba, pastisusahdibilangin”