Las identidades personales y públicas

1. Comunicación Interpretativa: Usando el arte y la literatura para ayudarnos a comprender mejor la cultura. Gracias por esta presentación de Ann Mar, Ken Stewart and Laura Zinke

2. Las identidades personales y públicas • La enajenación y la asimilación • Los héroes y los personajes histróricos • La identidad nacional y la identidad étnica • Las creencias personales • Los intereses personales • La autoestima

3. Preguntas escenciales (Curriculum Framework, pp. 28 – 32) • ¿Cómo se expresan los distintos aspectos de la identidad en diversas situaciones? • ¿Cómo influyen la lengua y la cultura en la identidad de una persona? • ¿Cómo se desarrolla la identidad de una persona a lo largo del tiempo?

4. Interpretación de textosescritosTEMA: Las identidadespersonales y públicas • Micaballomago de Sabine Ulibarrí • El delantalblancode Sergio Vodanovic

5. Essential questions OVERARCHING TOPICAL Mi caballo mago ¿Cómo se desarrolla la identidad del protagonista a lo largo del cuento? ¿Cuáles tradiciones y valores de la sociedad hispana de Nuevo México se reflejan en este cuento? ¿Cómo influyen éstas en la identidad del protagonista? • ¿Cómo se desarrolla la identidad de una persona a lo largo del tiempo? • ¿Cómo influye… la cultura en la identidad de una persona?

6. Essential questions OVERARCHING TOPICAL El delantal blanco ¿Cómo influye la manera de vestirse en la identidad de las personas? ¿Cómo influye el uso de tú y Usteden la identidad de los personajes de El delantal blanco? • ¿Cómo influye … la cultura en la identidad de una persona? • ¿Cómo influyen la lengua … en la identidad de una persona?

7. El delantal blancoBusca evidencia en el texto de cómo la manera de vestirse transforma … • La manera de ver a uno mismo • “Cuandoyo me puse mi primer par de medias, el mundoenterocambióparamí.” • “nunca se me había ocurrido” mirarse las uñas • “es tan ridícula… que me despida vestida así” • La manera en que otros ven a uno • “está loca … cree que es la señora”

8. El delantal blanco¿Cómo influye el uso de tú y Usted en la identidad de los personajes de El delantal blanco? La señora usa la forma de Usted con su hijo, y la forma de tú con su empleada, estableciendo una diferencia y una distancia entre las clases sociales desde temprana edad. La señora inconcientemente empieza a usar la forma de Usted cuando lleva el delantal, reflejando la asimilación de los papeles sociales. La empleada usa la forma de tú con la empleada estableciendo su posición de poder.

9. INTERACCIÓN ORALCOMPARACIONES CULTURALES • ¿Cómo influye la manera de vestirse en la identidad de las personas? • ¿Cómo se expresan distintos aspectos de la identidad a través de la ropa?

10. Describe la ropaquellevanestas personas. ¿Cómoinfluye en suidentidad?

11. DISCUSIÓN EN CLASECOMPARACIÓN CULTURAL • Compara la ropa en la foto con la ropaquellevan los estudiantes en tuescuela. • ¿Quéimpactotiene la ropa en la identidad de los estudiantes en tuescuela? • ¿Es similar o diferenteesteimpacto?

12. Roque Dalton Como túLeer el poema de Roque Dalton en Tagxedo. Pedir a los alumnosquetrabajen el tema en grupos.

13. Aplicaciones para la clase: La poesía Roque Dalton: Como tú Yo como túamo el amor,la vida,el dulce encanto de las cosasel paisaje celeste de los días de enero. También mi sangre bulley río por los ojosque han conocido el brote de las lágrimas.Creo que el mundo es bello,que la poesía es como el pan,de todos. Y que mis venas no terminan en mí,sino en la sangre unánimede los que luchan por la vida,el amor,las cosas,el paisaje y el pan,la poesía de todos.

14. Aplicaciones para la clase: La poesía Roque Dalton: Como tú • Interpretar el poema de Roque Dalton; Como tú y responder a las preguntas. Modo interpretativo e interpersonal ¿Cómo es la poesía como el pan? Explica____________________________________ ¿Cuáles son dos metáforas en este poema?_________________________________________ Escribe 3 adjetivos que describen el tono del poema.________________________________ ¿Qué puede simbolizar “enero” en el poema?_______________________________________ Explica la cita: “Y que mis venas no terminan en mí, sino en la sangre unánime de los que luchan por la vida…” Blog: “La importancia del pan en nuestra sociedad” “Cuál es la importancia de la comida (reunión) en nuestra familia? Modo interpersonal.

15. Aplicaciones para la claseRoque DaltonComo tú Para mejorentender los productos de la cultura: • ¿Cuáles la imagenqueacerca del pan, tienenlasdistintasculturas? • ¿Celebratucomunidad un festival parecidoquerefleja la identidad de la comunidad? • Punto de reflexión: ¿Cómotransformanestasactividadesnuestropensamiento y de quemaneraimpactarían en el diseño de nuestrasclases y lecciones? • La integración de otrotema; La vidacontemporánea.

16. Carmen Lomas GarzaBarbacoaparacumpleaños

17. Carmen Lomas GarzaLa tamalada http://www.carmenlomasgarza.com/

18. Carmen Lomas GarzaLa tamalada Temas: Familia y comunidad Identidad personal y pública Las tradiciones y los valoressociales Análisis del cuadro ¿Cómoesestecuadroun reflejo de la comunidadhispana? • Tradiciónrepresentada • Fiesta para la que se prepara la familia • Quienesparticipan • Que se come/preparación de la familia ¿Cuáles son los productos, lasprácticas y lasperspectivasobservados en estecuadro?