1 / 13

AUTOEVALUACE VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY

AUTOEVALUACE VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY. CO TO JE ?. Proces, při kterém škola systematicky získává, vyhodnocuje a využívá informace o sobě a o vlastní činnosti. K ČEMU TO JE ?. Zjistit výchozí stav a vlastní potřeby pro plánování dalšího rozvoje

tawana
Télécharger la présentation

AUTOEVALUACE VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. AUTOEVALUACE VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY

  2. CO TO JE ? Proces, při kterém škola systematicky získává, vyhodnocuje a využívá informace o sobě a o vlastní činnosti.

  3. K ČEMU TO JE ? • Zjistit výchozí stav a vlastní potřeby pro plánování dalšího rozvoje • Vytvářet a korigovat školní vzdělávací program

  4. CO ZJIŠŤOVAT ? • Jak se nám daří plnit stanovené cíle ? • Jaké jsou naše silné a slabé stránky ? • Jak účinná jsou přijímaná opatření ?

  5. Kde hledat odpovědi ? • V podmínkách vzdělávání • V průběhu vzdělávání • V sociálním klimatu školy • Ve výsledcích vzdělávání • V řízení školy a profesním rozvoji pedagogů

  6. Jak získat informace ? • Testováním • Hospitacemi, pozorováním • Analýzou dokumentace • Dotazníky • Workshopy • Rozhovory • Pomocí portfolií • Sociometrickými šetřeními, výzkumy

  7. Jak poznat, co je dobře ? • Vzhledem k cílům • Vzhledem k vlastnímu ŠVP • Vzhledem k dřívějšímu stavu školy • Vzhledem ke stavu jiných škol • Vzhledem k očekáváním uživatelů školské služby • Vzhledem k požadavkům zřizovatele • Vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům • Vzhledem ke stanoveným standardům

  8. A co s tím ? • Tvorba (revize, korekce) ŠVP • Změny cílů, obsahu, organizace, metod, hodnocení • Změny pravidel, priorit • Podpora dalšího vzdělávání pedagogů • Personální opatření • Prezentace školy, informační systémy, spolupráce s partnery

  9. LEGISLATIVA • § 12 Zákona 561/2004 Sb. • § 8 a 9 Vyhlášky 15/2005 Sb. • Sdělení MŠMT k provádění vlastního hodnocení školy čj. 19229/2006-20 • Struktura ŠVP v RVP

  10. TERMÍNY • Za 1 nebo 2 roky počínaje 2005/2006 • Do 30. 9. projednat návrh struktury vlastního hodnocení školy v pedagogické radě • Do 31. 10. 2007 projednat vlastní hodnocení školy v pedagogické radě

  11. rvp.cz uiv.cz nuov.cz csicr.cz kalibro.cz scio.cz Rýdl: Hodnotíme svoji školu, Praha, 1999 Nezvalová: Kvalita ve škole, Olomouc, 2003 Havlínová: Program podpory zdraví ve škole, Praha, 1998 CO VYUŽÍT

  12. SYSTÉM AUTOEVALUACE OPATŘENÍ CÍLE OBLASTI NÁSTROJE KRITÉRIA TERMÍNY ZVEŘEJNĚNÍ ZJIŠŤOVÁNÍ ANALÝZY, VYHODNOCOVÁNÍ

More Related