Didaktická technika Doplňujúce pedagogické štúdium prednáška, 07. 01. 2013

1. Didaktická technikaDoplňujúce pedagogické štúdiumprednáška, 07. 01. 2013 Ing. Katarína Krpálková Krelová, PhD., ING-PAED IGIP

2. Požiadavky na UP • Uplatneniepsychologických aspektov učenia. • Organické spojenieracionálneho a emocionálneho pôsobenia na vedomie. • Informačná intenzívnosť, to znamená, že učebné pomôcky majú popri podávaní nových informácií pomáhať pri vybavovaní informácií, ktoré sa v minulosti uložili vedome alebo podvedome do pamäti študenta. • Didaktická účinnosť, ktorá závisí predovšetkým od toho, ako sa podarí obsah vzdelávania didakticky transformovať na učivo podľa stanovených požiadaviek.

3. Funkcie UP • informačná (umocňuje presvedčivosť verbálnej informácie), • transformačná(zjednodušuje transformovanie poznatkov do vedomia študenta), • aktivizačná (prejavuje sa v evokovaní potreby aktívne sa zúčastňovať na získavaní nových vedomostí), • regulačná (je viazaná na vonkajšiu spätnú väzbu študenta smerom k učiteľovi a vnútornú spätnú väzbu smerom k sebe samému, ktoré majú mimoriadny význam pri regulácii a autoregulácii samostatného učenia).

4. Najčastejšie používané UP v ekonomických predmetoch • odborná literatura (zákony, vyhlášky, odborné ekonomické časopisy), • textové pomůcky (učebnice, cvičebnice), • grafy, tabulky, obrázky a schémata, • originální předměty (šek, akcie, kupónový arch, směnky,…) • transparentní fólie pro zpětný projektor,

5. internetové stránky (zdroje některých aktuálních ekonomických údajů), • prezentace v PowerPointu (jednotlivé části učiva – text, tabulky, grafy a příklady se zadáním domácího úkolu jsou vkládány postupně na jednotlivé snímky), • odborný, výukový a examinační programy (nejběžnějšími jsou programy pro výuku účetnictví).

6. Tvorba UP • úlohy, ktorú majú plniť vo V-V procese (ilustračnú, deskripčnú, demonštračnú, simulačnú), • do ktorej fázy učebného procesu ich zaradíme, • či ich uplatňujeme v spojení s tradičnými verbálnymi metódami bezprostredne (obrazy, skutočné predmety, modely) alebo sprostredkovane pomocou technických pomôcok a zariadení.

7. Príprava pomôcok pre statickú projekciu - fólia • uvádzať najdôležitejšie grafické a písomné údaje, • tému dôkladne štrukturalizovať, • informácie primerane dávkovať a umiestňovať ich na fólii tak, aby sa mohli študentom odovzdávať v logickej nadväznosti, • hrúbku čiar a veľkosť číslic aj písmen prispôsobiť požadovanému zväčšeniu,

8. pri náčrtoch zachovávať tvarové aj rozmerové proporcie jednotlivých častí, • zložité a neprehľadné tabuľky nahradiť názornejšími grafmi, • pri premietaní písaného textu alebo matematických operácií dominantné pojmy a vzťahy nepodčiarkovať, ale odlíšiť farebne.

9. Program PowerPoint • najpoužívanejší program pre tvorbu počítačových prezentácii. Prezentácia pozostáva zo série snímok, ktoré sa postupne prekresľujú rôznymi prechodovými efektmi, • do snímky je možné vkladať fotografie, obrázky, animácie, zvukový záznam, videozáznam. Snímky je možné doplniť textom, rovnicou, grafom, tabuľkou, hypertextovým odkazom, či inými dodatkovými informáciami. Na snímke možno nastaviť rôzne poradie a časovanie vyobrazovania jednotlivých objektov.

10. Prečo .ppt prezentácia • pochopenie slovného prejavu: 8-20 %, • vizuálnej informácie: 25-35 %, • kombinovaného slovného a vizuálneho prejavu: cca 60-85 % (Meško, Dušan, Katuščák, Dušan, Findra,Ján a kol. (2005):Akademická príručka. 2. upravené a doplnené vydanie,Osveta Martin)

11. Požiadavky na prezentáciu v programe PowerPoint • úvodný snímok - názov témy, meno a priezvisko autora, názov témy - jednoduchý, stručný, ale výstižný, maximálne 6 – 8 slov, veľkými písmenami, • viac textu znamená menej komunikácie, preto si ho treba opakovane čítať a vylúčiť nadbytočné (redundantné) slová či údaje, • vety - krátke, výstižné, heslovité a slová jednoduché a rýchlo vnímateľné,

12. text sa odporúča zarovnať vľavo, • z typov písma osvedčili Arial, Courier, Verdena, Tahoma, Arial Black, menej sa používa Times New Roman, v prezentácii používať len jeden zvolený typ písma, • veľkosť písma základného textu 22 až 24, veľkosť písma nadpisu práce aspoň 32 a podnadpisov 26 – 28 bodov. • vhodná veľkosť písma = 90 % úspechu vnímania snímku.

13. pozadie snímku - farebne primerane zladené, odporúča sa použiť rovnakú farbu pre celú prezentáciu, farby pozadia a písma, musia byť dobre viditeľné a jasné, • písmo má byť dostatočne kontrastné oproti pozadiu, • fotografie a obrázky majú mať primeranú veľkosť, • pri 10-minútovej prezentácii sa odporúča použiť najviac 3 – 6 obrázkov, • grafy majú mať jednotnú úpravu a veľkosť,

14. animovaný obraz, zvuk a videozáznam môže prezentáciu v programe PowerPoint urobiť efektnú a efektívnu, • videozáznam v 10 - minútovej prezentácii by nemal trvať dlhšie ako 15 – 20 sekúnd.

15. Zásady tvorby prezentácie • kvôli dobrej viditeľnosti do prezentácie vyberať podľa možnosti kontrastné farby, • odporúča sa použiť tmavé pozadie a svetlý text alebo naopak, • na snímkach umiestňovať dostatočné veľký text, maximálne 10 riadkov na snímke, • text by mal byť vyjadrený stručne, nie dlhé súvislé vety, • obrázky by mali byť dostatočne veľké, • dobre sa fixujú v pamäti poslucháčov obrazové informácie – grafy, schémy, fotografie, • na druhej strane netreba preháňať s efektmi (zvuky, animácie, pestré farby).

16. Ukončenie predmetu • Prezentácia navrhnutej učebnej pomôcky na vybranú tému, zdôvodnenie jej didaktickej účinnosti a jej zaradenie do vyučovacieho procesu. • Časová dotácia cca 15 min.