1 / 15

Muistiinpanojen tekeminen

Muistiinpanojen tekeminen. Muistiinpanoja voi tehdä. lukemastaan kuulemastaan näkemästään muistamastaan. -oppitunnilla -kirjasta -työstä. -ennen -aikana -jälkeen. Yleisiä elementtejä:. värit kuvat lyhenteet omat merkinnät muistisäännöt kuvalliset kirjalliset keholliset.

terena
Télécharger la présentation

Muistiinpanojen tekeminen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Muistiinpanojen tekeminen

  2. Muistiinpanoja voi tehdä • lukemastaan • kuulemastaan • näkemästään • muistamastaan -oppitunnilla -kirjasta -työstä -ennen -aikana -jälkeen

  3. Yleisiä elementtejä: • värit • kuvat • lyhenteet • omat merkinnät • muistisäännöt • kuvalliset • kirjalliset • keholliset

  4. Oppimisen työvälineitä: muistiinpanotekniikoita • miellekartta • käsitekartta • Cornell Notes • taulukot

  5. Miellekartta (Lähde: http://www.tkk.fi/Yksikot/Opintotoimisto/opetuki/tehopenaali/muistiinpanot/index.htm)

  6. Käsitekartta(Lähde:http://www.tkk.fi/Yksikot/Opintotoimisto/opetuki/tehopenaali/muistiinpanot/index.htm)Käsitekartta(Lähde:http://www.tkk.fi/Yksikot/Opintotoimisto/opetuki/tehopenaali/muistiinpanot/index.htm)

  7. Cornell Notes • Muistiinpanotekniikka on kehitetty Cornellin yliopistossa USA:ssa. • Perusajatuksena on muistiinpanopaperin jakaminen eri alueisiin. Yhteen alueeseen tehdään muistiinpanot oppitunnin tai lukemisen aikana. Muut alueet täytetään tehtyjen muistiinpanojen pohjalta.

  8. Cornell Notes

  9. Vihjeitä miellekartan tekemiseen 1. Tee ensin keskusta, johon tiivistät perusidean yhdellä tai kahdella sanalla. 2. Kirjoita siihen liittyvät sanat ja ideat selvästi tekstaten haaroittuvien viivojen päälle tai piirrä ympyröitä ja kirjoita niiden sisään. 3. Kirjoita vain yksi sana jokaiselle viivalle tai ympyrän sisään. 4. Voit käyttää myös värejä, jotka aktivoivat muistia. 5. Ole luova ja anna mielikuvituksen lentää. 6. Ryhmittele asioita erilleen viuhkamaisilla haaroittuvilla viivoilla tai pienemmillä ympyröillä. (Kauppila Reijo A, 2003. Opi ja opeta tehokkaasti. Psyykkinen valmennus oppimisen tukena. PS-kustannus. Opetus 2000

  10. Miellekartta eli mind map toimii havainnollisena apuvälineenä uuden aiheen käsittelyssä, luetun tai kuullun asian kertauksessa, tenttiin valmistautumisessa, yhteissuunnittelussa ja ideoinnissa. Lähde: Laine,A.& Ruishalme, O. & Salervo, P.& Siven, T. & Välimäki, P.2004: Opi ja ohjaa sosiaali- ja terveysalalla. 4.,uudistettu painos. WSOY, Helsinki.)

  11. Oppimistehtävä: • Tee miellekartta/ mind map jostakin tulevaan ammattiisi, oppimiseen tai opiskeluusi liittyvästä aiheesta.

  12. Muistiinpanojen jäsentäminen Muistiinpanot kannattaa valmiiksi asemoida muotoon, joka tukee jäsennystä. Esimerkiksi: • yläkohta 1 - alakohta kohtaan 1 - toinen alakohta kohtaan 1 • yläkohta 2 - alakohta kohtaan 2 Lähteet: Silvén, M., Kinnunen, R., Keskinen, S. 1991. Kohti itseohjautuvaa opiskelutaitoa.

  13. Malli 1

  14. Malli 2

  15. Lähteet ja kirjallisuutta • Lähteet: Aulanko, M. 1993. Minä osaan: anna aivojesi toimia. Juva: WSOY • Novak, J.D., Gowin, D.B. 1984. Opi oppimaan. Suom. P. Lehto-Kaven. Tampere: Tammer-Paino Oy • TKK, tehopenaali

More Related