1 / 9

BAB IV WAWANCARA DWI ATMAJA, S.PD, MPsi

BAB IV WAWANCARA DWI ATMAJA, S.PD, MPsi. A. Tujuan. Setelah mempelajari wawancara sebagai teknik pengumpulan data, maka mahasiswa dapat membuat pedoman wawancara, dan selanjutnya mampu mempraktekkannya untuk kepentingan bimbingan. Tujuan khusus mempelajari wawancara, agar mahasiswa dapat :

thane-garrison
Télécharger la présentation

BAB IV WAWANCARA DWI ATMAJA, S.PD, MPsi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BAB IVWAWANCARADWI ATMAJA, S.PD, MPsi

  2. A. Tujuan Setelah mempelajari wawancara sebagai teknik pengumpulan data, maka mahasiswa dapat membuat pedoman wawancara, dan selanjutnya mampu mempraktekkannya untuk kepentingan bimbingan. Tujuan khusus mempelajari wawancara, agar mahasiswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian wawancara sebagai teknik pengumpulan data. 2. Membuat pedoman wawancara informatif untuk tujuan tertentu. 3. Mengadakan wawancara dengan seorang siswa menurut pedoman wawancara yang sudah disiapkan. 4. Mengemukakan kembali keterbatasan selama proses wawancara dengan tepat. 5. Menganalisis hasil data dari wawancara.

  3. TujuanWawancara • 1.Membangun hubunganbaik (rapport) dengansubyekwawancara • 2.Meredakan ketegangan yang dirasakansubyekwawancara • 3.Menyediakan informasi yang dibutuhkan • 4.Mendorong kearahpemahamandiripada interviewer dan interviewee • 5.Mendorong kearahpenyusunankegiatankonstruktifsubyekwawancara

  4. B. Materi Ajar Konsep wawancara • Wawancara adalah suatu teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan pertanyaan secara lisan dan dijawab responden secara langsung secara lisan pula. • Berdasarkan subyeknya dan tujuan wawancara, dibedakan menjadi : (1) Wawancara jabatan, bertujuan mencocokkan seseorang calon pegawai dengan pekerjaannya. (2) Wawancara disipliner/administratif, ditujukan untuk “menuntut” perubahan tingkah laku individu. (3) Wawancara Konseling, bertujuan membantu individu mengatasi atau memecahkan masalahnya. (4) Wawancara Informatif/face-finding.

  5. Wawancara secara Responden, 1. Bersifat langsung, data diperoleh langsung dari individu bersangkutan. 2. Bersifat tak langsung, memperoleh keterangan mengenai orang lain. • Wawancara secara Prosedurnya, 1. Berstruktur, pertanyaan yang telah disusun secara jelas dan terperinci. 2. Tak Berstruktur, pertanyaan yang diajukan tidak disiapkan secara terperinci, lebih bersifat flekibel. • Wawancara secara Perencanaanya, 1. Berencana, bila waktu dan tempat telah disepakati. 2. Insidetil, bila waktu dan tempat tidak dijadwalkan sebelumnya.

  6. Faktor yang perludiperhatikan : Pewancara, siswa (Responden), pedomanwawancara, situasiwawancara. • Menciptakansuasana yang bebas, terbukadanmenyenangkan, sehinggamampumerangsangsiswauntukmenjawabnya, danmenggalijawabanlebihjauh. • Wawancarabergantungpadaperananpewancara, yaitu : 1. Mampumenciptakanhubunganbaikdengansiswa, artinyabersediabekerjasama, bersediamenjawabpertanyaandanmemberiinformasi yang sebenarnya. 2. Mampumenyampaikansemuapertanyaandenganbaikdantepat. 3. Mampumencatatsemuajawabanlisanrespondendengantelitidanjelas. 4. Mampumenggalitambahaninformasidenganmenyampaikanpertanyaan yang tepatdannetraldigunakanteknik probing.

  7. Sifat-sifatpertanyaandalamwawancara • Kata kunci  Sesuai kebutuhan : • – pertanyaan yang bersfiat mendorong pembahasan dan pemahaman • –Pertanyaan yang menarik pemahaman • –Pertanyaan yang mendorong penerimaan perasaan • –Pertanyaan yang mendorong sikap / tingkah laku teretentu • –Perntayaan mengenai dimensi masalah atau perilaku

  8. Langkah-langkahPenyelenggaraanWawancara (1) TahapPersiapan, meliputilangkahmenetapkanvariabel, idikator, prediktor, membuatpedomanwawancara, danmenyusun item-item pertanyaan (2) TahapPelaksanaan, meliputimenetapkankapandandimanawawancaradilaksanakan, menentukantaktikwawancara, kodeetikwawancaradansikap. (3) TahapAnalisisHasil, meliputipengelompokanariabel yang akanditabulasi, penyekoranjawaban, kesimpulandanpenginterpretasian.

  9. C. Latihan Latihan Individual (1) Membuatpedomanwawancaratentangkebiasaanbelajardiperpustakaan, kesulitanbelajarmatematika (pilih salah satu). (2) Mengadakan wawancara kepada seorang siswa dengan memakai pedoman wawancara yang anda buat. (3) Catatlah keterbatasan anda selama proses wawancara. Latihankelompok (1) Diskusikanlah keterbatasan yang anda temui bersama 2-3 orang. (2) Buatlah kesimpulan dan interpreasi hasil pengumpulan data dengan teknik wawancara.

More Related