1 / 26

Socialinės gerovės ir negalės studijų fakultet as Medicinos pagrind ų katedra

K INEZITERAPEUTŲ IR JUDESIO KOREKCIJOS SPECIALISTŲ PROFESINIŲ KOMPETENCIJŲ PRAKTINIO REALIZAVIMO PALYGINIMAS. Socialinės gerovės ir negalės studijų fakultet as Medicinos pagrind ų katedra doc. dr. Daiva Mockevičienė asist. Inga Šimkutė. Aktualumas.

thane-wong
Télécharger la présentation

Socialinės gerovės ir negalės studijų fakultet as Medicinos pagrind ų katedra

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KINEZITERAPEUTŲ IR JUDESIO KOREKCIJOS SPECIALISTŲ PROFESINIŲ KOMPETENCIJŲ PRAKTINIO REALIZAVIMO PALYGINIMAS Socialinės gerovės ir negalės studijų fakultetas Medicinos pagrindų katedra doc. dr. Daiva Mockevičienė asist. Inga Šimkutė

  2. Aktualumas Šiuolaikinėje visuomenėje sveikata yra suvokiama kaip holistinis konstruktas. Pastarosios išsaugojimui yra kreipiamas didelis dėmesys. Tačiau susiduriama su sveikatos politikos problema- kuomet didesnis dėmesys yra kreipiamas jau esamų ligų gydymui, o ne profilaktikai. Vieni iš specialistų, kurie tenkintų visuomenės holistinę sveikatos sampratą ir psichofizinį asmenybės ugdymą, yra kineziterapeutai ir judesio korekcijos specialistai. Tema aktuali, nes praktikoje susiduriama su minėtų specialistų teisinio reglamentavimo problemomis. Judesio korekcijos specialistų veikla nėra reglamentuojama norminių aktų. Skirtingų studijų krypčių programų specialistai įgyja skirtingas kompetencijas, nors praktinėje veikloje specializuojasi panašiai.

  3. Tyrimo objektas Kineziterapeutų ir judesio korekcijosspecialistų profesinės kompetencijos.

  4. Tyrimo metodologija ir metodai • Anketinė apklausa ( uždaro tipo). • Matematinė statistinė analizė. Surinkti duomenys analizuojami, lyginami statistiniais SPSS ir MC EXEL kompiuterinių programų apskaičiavimais. • SPPS programa apskaičiuotas Chi- kvadrato kriterijus pagal Pirsono (Pearson) formulę. Skaičiuojamos reikšmės: t- Value- Pearsono Chi- Square kriterijaus reikšmė, df – laisvės laipsnių skaičius, Asymp. Sig. (2-sided) – kriterijaus p reikšmė, kuria remiantis priimamas sprendimas: ● kai p≤ 0,05 – požymiai statistiškai priklausomi/statistiškai reikšmingas skirtumas, ● kai p> 0,05 – požymiai yra statistiškai nepriklausomi, nereikšmingi.

  5. Respondentai Judesio korekcijos specialistai (60) ir kineziterapeutai (140) dirbantys švietimo ir sveikatos sistemose, didžiųjų Lietuvos miestų (Vilniaus, Kauno, Klaipėdos, Šiaulių, Panevėžio) gydymo stacionaruose, reabilitacijos centruose, ikimokyklinio, mokyklinio ir specialiojo ugdymo įstaigose. Tyrimo dalyviai parinkti remiantis netikimybine atsitiktinė imtimi.

  6. Tyrimo tikslas Palyginti kineziterapeutų ir judesio korekcijos specialistų profesinių kompetencijų praktinį realizavimą.

  7. Uždavinys (1) Palyginti kineziterapeutų ir judesio korekcijos specialistų funkcinių kompetencijų realizavimą analizuojant anketinės apklausos duomenis.

  8. Tyrimo rezultataiRespondentų pasiskirstymas pagal studijų sritį (t=23,231, df=2, p=0,003)

  9. Tyrimo rezultatai • Atliekant tyrimą išsiaiškinta, kad kineziterapeutų 3,1% , 12,4% , 9,0% , 3,6% , 16,7% daugiau specializuojasi atitinkamai – ortopedijos ir traumatologijos, neurologijos, terapijos, chirurgijos, reabilitacijos – srityse. Daugiausiai, apklausoje dalyvavę judesio korekcijos pedagogai, specializuojasi kitose srityse (44,8% daugiau judesio korekcijos pedagogų nei kineziterapeutų).

  10. Tyrimo rezultataiRespondentų pasiskirstymas pagal darbo švietimo/sveikatos sistemos įstaigose (t=50,562, df=6, p=0,001)

  11. Tyrimo rezultatai • Kineziterapeutai (32,9%) kineziterapinę diagnozę nustato ir suformuluoja patys, judesio korekcijos pedagogų tai atlieka -11,7%, kitų specialistų išvadomis pasinaudoja 40,7 % kineziterapeutų ir 26,7 % judesio korekcijos specialistų ( t=23,483, df=2, p=0,001). • Kineziterapeutai (87,9% ) lyginant su judesio korekcijose pedagogais (71,7 %), rengia individualias užsiėmimų programas (t=14,502 , df=2, p=0,001). Tačiau grupines programas rengia daugiau judesio korekcijos pedagogų (86,7%) nei kineziterapeutų (82,8%), (t=7,016 , df=2, p=0,030). • Kineziterapijos/judesio korekcijos programos efektyvumą atlikdami pakartotinius motorikos testus atlieka 35,0 % kineziterapeutų ir 25,0 % judesio korekcijos pedagogų, stebi atliekamų judesių kokybę- 40,7 % kineziterapeutų ir 45,0 % judesio korekcijos pedagogų, (t=4,766, df=3, p=0,190).

  12. Tyrimo rezultatai Kineziterapijos metodų taikymo dažnumas

  13. Tyrimo rezultatai Kineziterapijos/judesio korekcijos metodų derinimas su fizioterapinėmis priemonėmis (t=37,513, df=2, p=0,001)

  14. Tyrimo rezultatai • 80,7% kineziterapeutų ir 68,3% judesio korekcijos pedagogų veda grupinius ir individualius užsiėmimus. • 8,1% daugiau kineziterapeutų veda tik individualius užsiėmimus. Tačiau tik grupinius kineziterapijos/judesio korekcijos užsiėmimus 20,5% dažniau veda judesio korekcijos specialistai, (t =22,368, df=2, p=0,001). • Judesio korekcijos pedagogai iš kineziterapijos metodų dažniausiai taiko gydomąją kūno kultūrą- 91,6%. Kineziterapeutai – gydomąją kūno kultūrą – 87,9%, gydomąjį masažą – 48,5%, manualinę terapiją- 30,1% mechanoterapiją – 29,3%. • Abeji specialistai ekstremalioje situacijoje stengtųsi kuo greičiau suteikti pirmąją medicinos pagalbą (kineziterapeutai-87,1%, judesio korekcijos pedagogai-70,0%) (t=9,587, df=2, p=0,008). • Teisine baze domisi panašus skaičius kineziterapeutų (80,6%) ir judesio korekcijos pedagogų (66,6%). • Saugos reikalavimų darbe laikosi 97,1% kineziterapeutų ir 93,3% judesio korekcijos specialistų.

  15. Išvados (1) Daugumos funkcinių kompetencijų (kineziterapinės diagnozės nustatymo ir suformulavimo, individualių/grupinių programų rengimo, įvairesnių darbo metodų ir metodikų taikymo, užsiėmimų rezultatyvumo vertinimo) realizavimas praktikoje yra kur kas labiau išplėtotas kineziterapeutų nei judesio korekcijos pedagogų.

  16. Uždavinys (2) Palyginti kineziterapeutų ir judesio korekcijos specialistų bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijų praktinį realizavimą analizuojant anketinės apklausos bendravimo ir bendradarbiavimo gebėjimų atsakymų duomenis.

  17. Tyrimo rezultatai Respondentų pasiskirstymas pagal priimtinesnį darbo pobūdį įstaigoje, % (t=42,861, df=2, p=0,001)

  18. Tyrimo rezultatai Respondentų pasiskirstymas pagal ugdytinių/pacientų įtraukimą į judesio korekcijos/kineziterapijos procesą,% (t=42,931, df=2, p=0,001)

  19. Tyrimo rezultatai Respondentų pasiskirstymas pagal šeimos įtraukimo į kineziterapijos procesą būdus, % (t=39,852, df=2, p=0,002)

  20. Tyrimo rezultatai • Judesio korekcijos specialistai 50,0% teikia rekomendacijas pacientus/ugdytinius ugdantiems pedagogams, kineziterapeutai- 17,8%( t=22,611, df=3, p=0,001). Judesio korekcijos specialistai teikia rekomendacijas- gydantiemsmedikams 5,0%, o kineziterapeutai- 35,0 % -(t=26,494, df=3, p=0,001). Šeimos nariams rekomendacijos teikiamos atitinkamai: 61,6 % ir 54,3 (t=25,335, df=3, p=0,001). • Tačiau galima paminėti, kad tiek kineziterapeutai, tiek judesio korekcijos specialistai panašiai teikia informaciją apie kineziterapijos/judesio korekcijos laukiamus/pasiektus rezultatus, eigą, stengiasi įtraukti pacientą/ugdytinį į užsiėmimus bei skatina jų fizinį aktyvumą (60,0 % abiejų sričių specialistų). • Duomenys atskleidė, kad daugiau kineziterapeutų (92,9%) konsultuoja kitus specialistus kineziterapijos klausimais bei moko naudotis kompensacine technika. Nei judesio korekcijos pedagogai (78,3 %), (t=13,965, df=3, p=0,003).

  21. Išvados (2) Atlikus apklausą paaiškėjo, kad judesio korekcijos specialistų bendravimo ir bendadarbiavimo kompetencijos (komandinio darbo gebėjimai, pacientų/ugdytinių ir jų šeimų įtraukimo, papildomų rekomendacijų teikimo) yra labiau plėtojamos darbo praktikoje nei jų kolegų kineziterapeutų.

  22. Uždavinys (3) Nustatyti kineziterapeutų ir judesio korekcijos specialistų praktinės veiklos plėtros kompetencijų realizavimą interpretuojant specialistų anketinės apklausos atsakymų duomenis.

  23. Tyrimo rezultatai Dalyvavimo kvalifikacijos tobulinimo renginiuose dažnumas, %

  24. Tyrimo rezultatai Respondentų pasiskirstymas pagal aktyvumą įstaigose (t=4,830, df=3, p=0,185)

  25. Tyrimo rezultatai • Galima paminėti, kad judesio korekcijos specialistai švietimo/sveikatos įstaigose dažniau, lyginant su kineziterapeutais, rengia švietimo/sveikatinimo informaciją. Lankstinukus: kineziterapeutai – 20,7%, judesio korekcijos pedagogai- 60,0%, informacinius stendus – atitinkamai 20,7% ir 36,7 %, rekomendacinio pobūdžio leidinėlius- 22,1% ir 38,3%. • Švietimo/sveikatos sistemų įstaigų vadovai judesio korekcijos pedagogus skatina dalyvauti profesinės kvalifikacijos tobulinimosi renginiuose labiau – 93,3%, o kineziterapeutus – 78,6%. • Kineziterapeutai ir judesio korekcijos specialistai daugiausiai informacijos apie kvalifikacijos kėlimo renginius gauna iš įstaigų vadovų ( atitinkamai 43,6% ir 76,7 % )bei interneto ( atitinkamai 46,4% ir 46,7%).

  26. Išvados (3) • Judesio korekcijos specialistai plėtoja praktinės veiklos plėtros kompetencijas labiau nei kineziterapeutai. • Judesio korekcijos specialistai aktyviau dalyvauja kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, dalinasi patirtimi bei rengia pranešimus, seminarus, ruošia sveikatinimo/švietimo informaciją įstaigose.

More Related