Úvod do psychologie

1. Úvod do psychologie ψ prof. Iva Stuchlíková, CSc.

2. Seznam přednášek • 1.Psychologie jako věda • 2.Biologická a sociokulturní determinace psychiky • 3.Senzorické procesy, vnímání • 4.Představy a fantazie, denní snění • 5.Vědomí, změněné stavy vědomí • 6.Učení • 7.Paměť • 8.Myšlení a řeč • 9.Emoce • 10. Motivace • 11. Schopnosti, inteligence

3. Požadavky a Zkouška • zkouška písemná • znalostní test • část výběr z nabídnutých variant odpovědí • část vlastní formulace na rozsáhlejší otázku

4. Literatura Základní literatura: Plháková, A. Učebnice obecné psychologie. Praha: Academia, 2004 Atkinsonová, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E., Bem, D.J. (1995). Psychologie. Praha: Victoria Publishing Cumminsová, D. (1998). Záhady experimentální psychologie. Praha: Portál Hill, G. (2005). Moderní psychologie,. Praha: Portál Doporučená literatura: Kern, H., Mehlová, Ch., Nolz, H., Peter, M., Winterspergerová, R. (1999). Přehled psychologie. Praha: Portál Vágnerová, M.: Základy psychologie. Karolinum, Praha, 2004. Další prameny: Hartl, P., Hartlová, H. (2000). Psychologický slovník. Praha: Portál Koukolík, F. (1997). Kniha o Evě a Adamovi. Praha: Makropulos Stuchlíková, I. (2002). Základy psychologie emocí. Praha: Portál Howard, P.J. (1998). Příručka pro uživatele mozku. Praha: Portál Nakonečný, M. (1998). Encyklopedie psychologie, Praha: Academia

5. ψ 1: Psychologie jako vědní obor

6. Struktura přednášky • Představení psychologie • Počátky psychologie jako samostatné disciplíny • Psychologie jako věda • Výzkumné přístupy

7. Představení psychologie • Co je psychologie? Vědecké zkoumání chování a prožívání (chování a mentálních procesů). • Psychologiepoužívákritickéhomyšlenía je vědecká. • Pseudopsychologie(e.g., new age, parapsychologie)jsouNEvědecké.

8. Promyslete si:Proč studovat psychologii? • Psychologie nám pomáhá vědecky vyhodnotit běžná laická přesvědčení a opravit mylná pojetí toho jak probíhá lidské chování a mentální procesy. • Například – která z následujících tvrzení jsou správná a která nesprávná?

9. Správně nebo nesprávně? Reklamy často používají podprahového přesvědčování Očité svědectví je často nespolehlivé Podobnost je jeden z nejlepších prediktorů dlouhodobého vztahu Je-li více přihlížejících, je při nehodě se větší šance, že někdo z nich pomůže N A A N

10. Čtyři hlavní cíle psychologie: • Deskripce - popis: říká nám „co“ probíhá • Vysvětlení: říká “proč” k chování nebo mentálnímu procesu dochází • Predikce - předpověď: určuje podmínky za nichž se pravděpodobně určité chování nebo mentální procesy objeví • Změna: využívání psychologického poznání k zabránění nežádoucímu chování či podpoře žádoucích cílů

11. Počátky psychologie jako vědního oboru • Strukturalismus:hledání základních stavebních jednotek, neboli strukturmysli cestou introspekce (W. Wundt aE.B.Titchener) • Funkcionalismus: studoval jak mysl mind fungujepři adaptaci organismu na prostředí ve kterém se nalézá o (W.James) Wilhelm Wundt

12. Počátky psychologie (pokrač.) • Psychoanalytický/ Psychodynamickýpřístup:nevědomé procesy a nerozřešenékonflikty z minula Sigmund Freud

13. Počátky psychologie (pokrač.) • Behavioristickýpřístup: objektivní, pozorovatelné vlivy prostředí ovlivňují zjevné (pozorovatelné) chování (J.B. Watson, I.P. Pavlov, B.F. Skinner) B.F. Skinner

14. Počátky psychologie (pokrač.) • Kognitivnípřístup: mysl jako zpracovávání informací (vnímání=percepce, mentální reprezentace, myšlení, rozhodování)

15. Počátky psychologie (pokrač.) • Humanistickýpřístup:svobodná vůle, sebeaktualizace a přirozená tendence k růstu C.R. Rogers A. H. Maslow

16. Počátky psychologie (pokrač.) • Neurovědecký/ neurobiologický přístup: genetické a další biologické procesy v mozku a dalších částech nervového systému

17. Počátky psychologie (pokrač.) • Evoluční přístup: přirozený výběr, adaptace a evoluce • Sociokulturní přístup: sociální interakce a kulturní determinace

18. Psychologie současnosti - propojování přístupů • Biopsychosociální model lidské psychiky (i spirituální dimenze) :kombinuje všechny předešlé hlavní přístupy

19. Výzkumné strategie a výzkumné metody • Kvantitativní výzkum • Kvalitativní výzkum

20. Výzkumné strategie a výzkumné metody • 4 klíčové výzkumné strategie: • Experimentální • Deskriptivní • Korelační • Biologická

21. 4 klíčové výzkumné strategie (pokrač.): 1. Experimentálnívýzkum:pečlivě kontrolovaná vědecká procedura, která manipuluje s proměnnými, aby umožnila zjistit příčiny a následky

22. Experiment (pokrač.) : • Klíčové rysy experimentu: • nezávislá proměnná (faktor, který měníme) versus závisláproměnná (faktor, který je měřen) • experimentálnískupina (zasahuje se do průběhu dějů) versus kontrolní skupina (děj probíhá bez zásahu)

23. Experiment (pokrač.) : • Zvyšuje sledování násilí v TV agresivitu? jedině experiment může určit co je příčinou a co následkem.

24. 4 klíčové výzkumné strategie (pokrač.): • Descriptivnívýzkum:pozorování a zaznamenávání chování bez vytváření kauzálních (příčinných) interpretací

25. Deskriptivní výzkum (pokrač.): 3 typy of deskriptivníhovýzkumu: • pozorování v přirozených podmínkách (strukturované nebo ne) • strukturované pozorování vzorku populace • případové studie(intenzivní zkoumání 1 účastníka, hluboké zkoumání souvislostí jednotlivého případu)

26. 4 klíčové výzkumné strategie (pokrač.): • Korelačnívýzkum:pozorování nebo měření (bez přímého zasahování) dvou nebo více proměnných se záměrem zjistit vztahy mezi nimi

27. Korelační výzkum (pokrač.) • Pozitivní korelace:dvě proměnné se „mění“ ve stejném směru

28. Korelační výzkum (pokrač.) • Negativníkorelace:dvě proměnné se „mění“ v opačném směru

29. Korelační výzkum (pokrač.) • nulová korelace: mezi proměnnými není žádný vztah, když se hodnoty jedné zvýší, mohou hodnoty druhé být jakékoli

30. Korelační výzkum (pokrač.)

31. Korelační výzkum (pokrač.) • Je zřejmé, proč korelace nemůže nikdy určit příčinu a následek?

32. 4 klíčové výzkumné strategie (pokrač.): 4. Biologický výzkum:vědecké zkoumání mozku a tělesných funkcí, jež ovlivňují duševní procesy

33. Pamatujete si ? Připomeňte si. • Které hlavní přístupy k předmětu psychologie si vybavujete? Umíte je charakterizovat? • Proč je experiment jedinou cestou k určení příčiny a následku? • Jaký je rozdíl mezi pozitivní a negativní korelací?