Les sciences cliniques pour se perfectionner dans le domaine de la santé

1. Les sciences cliniques pour se perfectionner dans le domaine de la santé Manon Champagne, Ph.D., professeure, responsable des programmes en sc. cliniques Anaïs Lacasse, Ph.D., professeure Département des sciences de la santé Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Le 30 mai 2013

2. Plan • Les programmes en sciences cliniques • Qu’est-ce que les sciences cliniques? • Profil des candidats • Particularités des programmes de maîtrise et de doctorat • Professions reliées au domaine • La recherche en sciences cliniques • Des possibilités illimitées • Quelques exemples de projets

3. Les programmes en sciences cliniques

4. Qu’est-ce que les sciences cliniques? • En sciences cliniques, la recherche s’intéresse à l'être humain vivant, malade ou en santé, insécable et entier • Méthodologie de la recherche quantitative ou qualitative • Recherche évaluative, clinique ou épidémiologique

5. Qu’est-ce que les sciences cliniques? • Nos programmes complètent la formation des professionnels de la santé ou de détenteurs d’un BAC en sciences de la santé ou de la vie • Maîtrise : initiation à la recherche • Doctorat : préparation à devenir des chercheurs autonomes

6. Qu’est-ce que les sciences cliniques? • Une approche interdisciplinaire • Un enseignement individualisé et un encadrement personnalisé

7. Profil des candidats • médecine • sciences infirmières • pharmacologie • santé publique • réadaptation • nutrition • environnement • biostatistiques • économie de la santé • psychoéducation • éthique • etc.

8. Maîtrise - Particularités du programme • de type R (recherche) • 45 crédits • cours et activités de recherche conduisant à la soumission d’un mémoire à un jury • mène au titre de M.Sc. • durée : 1 à 4 ans (t.c.); 2 à 6 ans (t.p.) • sans spécialisation

9. Maîtrise – Conditions générales d’admission • Grade de 1er cycle en sciences de la santé ou dans une discipline appropriée • Moyenne cumulative d’au moins 2,7 sur 4,3 • Avoir trouvé un directeur de recherche parmi les professeurs de l’UQAT habilités

10. Professions reliées au domaine • Agent de recherche • Agent de programmes ou de planification de programmes de santé • Assistant en enseignement et recherche • Expert-conseil en politique de la santé

11. Doctorat - Particularités du programme • de type R (recherche) • 90 crédits • cours et activités de recherche conduisant à la soumission d’une thèse à un jury + examen général • mène au titre de Ph.D. • durée : 2 à 6 ans (t.c.); 4 à 8 ans (t.p.) • sans spécialisation

12. Doctorat - Conditions générales d’admission • Grade de 2e cycle en sciences de la santé ou dans une discipline appropriée • Moyenne cumulative d’au moins 2,7 sur 4,3 • Avoir trouvé un directeur de recherche parmi les professeurs de l’UQAT habilités

13. Professions reliées au domaine • Analyste ou consultant en recherche sur les politiques et les programmes de santé • Conseiller en gestion ou en planification de programmes de santé • Expert-conseil en politique de la santé • Chercheur autonome en sciences de la santé • Gestionnaire de programmes de recherche clinique • Professeur ou chargé de cours au niveau universitaire

14. La recherche en sciences cliniques

15. Des possibilités illimitées… Déterminants Distribution Impacts • Causes • Facteurs de risque • Prédisposition • Variables associées • Prévalence • Incidence • Histoire naturelle • Qui? Quand? Où? • Mortalité • Santé physique • Santé mentale • Qualité de vie • Vie de famille • Expérience • $ Prévention et prise en charge • Dépistage, immunisation, traitements, interventions, politiques de santé

16. Quelques exemples de projets (1/4) • Études sur l’efficacité de programmes et d’interventions s’adressant à la population • Intervention pour l’autogestion de la douleur chronique • Programme de réadaptation cardiorespiratoire • Habitudes de vie associées à l’obésité auprès d’une clientèle vulnérable

17. Quelques exemples de projets (2/4) • Études sur la santé physique, la santé psychologique ou la qualité de vie • Patients souffrant de maladies chroniques ou de maladies aiguës • Enfants d’âge préscolaire • Population de travailleurs

18. Quelques exemples de projets (3/4) • Comment mieux former les professionnels de la santé? • Infirmières, physiothérapeutes, etc. • Études portant sur le processus de choix de soins • En contexte de maladie grave • En néonatalogie

19. Quelques exemples de projets (4/4) • Sondages auprès des professionnels de la santé • Qualité des soins • Communication interprofessionnelle • Tendances de prescription de médicaments Mille et une autres possibilités…

20. En conclusion : l’UQAT, un milieu de recherche dynamique et stimulant! • Activités scientifiques mensuelles • Possibilités de recherche novatrice en contexte de région éloignée • Facilité d’établir des partenariats avec les milieux

21. Pour information • Manon.Champagne@uqat.ca • 819 762-0971, poste 2686 • Local A-512 • Marianne Veillette, secrétaire aux 2e-3e cycles • Marianne.Veillette@uqat.ca • 819 792-0971, poste 2108 • Local D-401