Fournir l’accès aux produits de formation linguistique dans les universités canadiennes

1. Fournir l’accès aux produits de formation linguistique dans les universités canadiennes Trousse d’informations à l’intention des coordonnateurs et des étudiants

2. S’agit-il d’un nouveau programme? • Oui. Ce programme pilote a vu le jour dans le cadre de la Feuille de route pour la dualité linguistique 2008-2013 : Agir pour l’avenir, chapeauté par le gouvernement canadien. • L’École de la fonction publique du Canada donne accès à quelques uns de ses produits de formation linguistique à certaines universités canadiennes. http://www.pch.gc.ca/pgm/slo-ols/strat-fra.cfm http://www.csps-efpc.gc.ca/pbp/rcld-fra.asp

3. Quels sont les objectifs de ce programme? Ce programme vise à : • constituer un bassin de nouveaux diplômés satisfaisant aux exigences linguistiques du gouvernement fédéral et envisageant une carrière au sein de la fonction publique fédérale; • fournir l’accès aux étudiants universitaires aux mêmes outils de formation linguistique primés auxquels ont accès les fonctionnaires fédéraux; • permettre aux étudiants universitaires qui participeront au programme d’acquérir une compréhension de l’importance et des enjeux de la dualité linguistique au sein du gouvernement fédéral.

4. À quoi est-ce que je m’engage en participant à ce programme? • Être disposé à dédier entre 5 et 10 heures par semaine à l’étude de l’une des deux langues officielles. • Participer pleinement et activement tout au long de l’initiative. • Accomplir les tâches inhérentes au curriculum assidûment. • Respecter les exigences du programme établies par l’École de la fonction publique et par ton université.

5. Comment pourrais-je savoir si je suis un bon candidat pour ce programme? • Il te faut d’abord répondre aux critères de sélection établis. • Tu devras être disponible pour passer les tests d’orientation et d’évaluation linguistique préalables. • Tu devras être prêt à respecter les exigences du programme établies par l’École et par ton université. • Tu peux également consulter la personne-ressource de ton université pour en savoir plus!

6. Quels sont les critères de sélection à prendre en considération pour être sélectionné pour ce projet? • Être prêt à dédier de 5 à 10 heures par semaine à l’apprentissage de ta langue seconde. • En détenir certains acquis; c’est-à-dire en avoir fait l’apprentissage ou y avoir été exposé. • Songer à une carrière au sein de la fonction publique fédérale. • Être autonome, motivé et désireux de prendre ton apprentissage en main. • Être en mesure de t’exprimer et d’aller chercher de l’aide lorsque tu fais face à une difficulté dans ton apprentissage. • Être ouvert à de nouvelles approches et à la technologie dans le cadre de ton apprentissage. • Être prêt à partager tes impressions et à donner de la rétroaction concernant ton apprentissage.

7. Quand est-ce que je peux commencer ce programme? La phase d’apprentissage du programme a été lancée le 11 janvier 2010 dans plusieurs universités, un peu plus tard dans d’autres… Informe-toi auprès de la personne-ressource de ton université pour connaître les détails concernant la mise en œuvre du programme dans ton institution.

8. Y aura-t-il des tests ou des examens à passer? • Oui. • Il y aura trois types de tests : • Des tests d’orientation pour déterminer ton style d’apprentissage et tes aptitudes à apprendre une langue. • Des tests de langue seconde de la Commission de la fonction publique pour déterminer ton niveau d’aptitude langagière http://www.psc-cfp.gc.ca/ppc-cpp/sle-els/index-fra.htm . • Des tests progrès visant à déterminer la progression de ton apprentissage.

9. Les tests d’orientation, c’est quoi? • Les tests d’orientation déterminent le niveau d’aptitude à apprendre une langue seconde et le profil d’apprenant. • Ces tests sont administrés par les Services d’orientation de l’École de la fonction publique en collaboration avec ton université. • Il te faut prévoir entre 3 et 4 heures pour faire ces tests. • Il contiennent trois volets : • Le premier, pour déterminer tes aptitudes à apprendre une langue. • Le second, pour déterminer ton style d’apprentissage. • Et finalement, un questionnaire sur tes antécédents linguistiques.

10. Les tests de la Commission de la fonction publique, c’est quoi? • Les tests de la CFP ont pour but de déterminer ton niveau d’habileté à exécuter des tâches linguistiques dans ta langue seconde. • Ces tests sont administrés par un agent de la CFP http://www.psc-cfp.gc.ca ou un représentant mandaté par celle-ci. • Ils sont administrés en ligne ou en version papier crayon; en personne dans un des bureaux de la CFP ou par téléphone selon la région dans laquelle tu te trouves. • Ces tests exigent entre 3 et 4 heures de ton temps. • Ces tests sont composées comme suit : • compréhension de l’écrit • expression écrite • interaction orale

11. Ce programme donnera-t-il lieu à des crédits universitaires? Est-ce-que j’obtiendrai des crédits suite à ce programme? • Non, pour le moment, ce programme ne donne lieu à aucun crédit qui puisse être validé dans le cadre du diplôme octroyé par l’université.

12. Qu’est-ce que j’obtiendrai en contrepartie après avoir suivi ce programme? • Un profil linguistique valide pour 5 ans de la Commission de la fonction publique. • Des connaissances accrues de ta langue seconde. • Une connaissance et une compréhension accrues de la fonction publique fédérale et de ses enjeux.

13. Quel serait l’apport de ce programme linguistique dans mon programme universitaire actuel? • La maîtrise d’une langue seconde t’ouvre de nouveaux horizons. • Dans certains programmes universitaires, la connaissance d’une langue seconde est obligatoire pour l’obtention du diplôme. • Ce programme te permet de développer une culture du bilinguisme dans tes études et dans ta vie quotidienne. • L’approche te permet d’apprendre ta langue seconde de façon souple et d’identifier les stratégies d’apprentissage qui te conviennent le mieux. Plus besoin d’être assis en salle de classe pendant des heures pour apprendre!

14. Que vaudrait ce programme dans ma future carrière professionnelle? • La maîtrise de ta langue seconde augmente tes perspectives d’emploi. • Détenir un profil linguistique valide permettra d’accélérer le processus d’embauche si tu décides d’intégrer la fonction publique. • Elle te permettra d’avoir accès à un plus grand nombre de postes intéressants et mieux rémunérés. • Tu auras la possibilité de mieux t’exprimer dans ta langue seconde en milieu de travail et dans tes loisirs. • Elle te donnera l’occasion de t’ouvrir et d’apprendre sur une autre culture. • Elle favorise la communication plus efficace et les relations intergroupes plus harmonieuses. • Elle t’offrira la possibilité de travailler dans toutes les provinces canadiennes et également à l’étranger!

15. Est-ce je deviendrai vraiment bilingue après avoir suivi ce programme? • Cela dépend en grande partie de toi! • Nos produits ont fait leurs preuves. • Ta motivation, ton attitude, tes aptitudes, tes efforts, ton assiduité et ton investissement de temps et d’énergie sont tous des facteurs qui influeront sur ton succès.

16. Pourrais-je travailler sur ce programme à partir de chez moi? • Oui, c’est un programme en ligne. • Par conséquent, tu auras donc la possibilité de travailler de partout à condition que tu aies accès à Internet et aux logiciel nécessaires au fonctionnement des outils.

17. Combien d’heures de travail par semaine dois-je dédier à ce programme? • Tout dépend du groupe dans lequel tu seras. • Cette initiative contient 3 groupes, à savoir: le groupe guidé, le groupe autodirigé et le groupe contrôle. • Si tu es dans le groupe guidé, tu devras investir entre 5 et 10 heures d’étude de ta langue seconde par semaine. • Si tu es dans le groupe autodirigé, tu détermineras toi-même le temps que tu peux consacrer à ton apprentissage chaque semaine. • Le groupe témoin, quant à lui, sert de référence et de point de comparaison pour l’étude. (voir la diapositive suivante pour les détails concernant ces 3 groupes).

18. Quelleestexactement la différence entre les 3 groupesd’apprenants? En quelques mots, les apprenants du groupe guidé auront accès à certains privilèges que les apprenants des autres groupes n’auront pas. Voici le tableau récapitulatifs de certains de ces privilèges.

19. Qui peut participer à ce programme? • Les étudiantes et étudiants des premier et deuxième cycles. • Les étudiantes et étudiants identifiés par leur université qui sont prêts à s’engager pour la durée de l’initiative et à se conformer à ses exigences.

20. Je suis étudiant à la maîtrise, pourrai-je achever ce programme avant mars 2012? • Il ne te sera pas possible d’accomplir la totalité du programme. Étant donné qu’il s’agit d’un projet pilote, le calendrier établi est collectif et non pas individuel et ce, pour des raisons de gestion et de recherche. • Cependant, selon les ententes conclues entre ton université et l’École, il te serait tout de même possible de prendre part à l’initiative en autant que tu demeures dans le programme et que tu accomplisses le travail exigé pour une période d’au moins 12 mois. • Consulte la personne-ressource dans ton université afin d’en savoir plus.

21. Cela m’aiderait-il à obtenir un poste plus rapidement au gouvernement? • Le programme n’a pas pour objectif de placer les participants dans des emplois au gouvernement. • Cependant, les participants auront, à la fin du programme, le profil linguistique nécessaire pour occuper un poste au gouvernement fédéral http://jobs-emplois.gc.ca. • les participants auront eu l’occasion de se familiariser avec les réalités du gouvernement fédéral.

22. Est-ce que ce programme m’aiderait à trouver un emploi d’été au gouvernement fédéral? • Le programme n’a pas pour objectif de t’aider à te trouver un emploi d’été au gouvernement fédéral. • Cependant, tu seras, dans le cadre du projet, exposé aux réalités gouvernementales, et il se peut que tu sois plus à même de te trouver un emploi d’été au sein de la fonction publique fédérale en étant mieux informé http://jobs-emplois.gc.ca/fswep-pfete/index-fra.htm .

23. Que se passerait-il si je m’absentais de mon université pour une période de temps? Pourrais-je reprendre le programme à mon retour? • Ces questions sont gérées directement par les universités concernées. Il est recommandé de les aborder sans tarder avec les personnes-ressources affiliées à ce programme au sein de ton université. • Il faut savoir que les outils sont accessibles en ligne, à travers le campus virtuel de l’École. Par conséquent, tu pourras continuer ton apprentissage même si tu n’es pas sur le campus de votre université. • Cependant, ton université pourrait exiger que tu t’y présentes à certaines occasions pour des raisons pédagogiques ou administratives reliées au programme.

24. Est-ce que ce projet est semblable au programme co-op du gouvernement fédéral? • Non. Il ne s’agit pas d’un programme coop. • Ce programme est exclusivement linguistique. Il porte sur l’apprentissage de la langue seconde et sur la compréhension de la dualité linguistique au sein de la fonction publique fédérale.

25. Que se passe-t-il si je décide de me retirer du programme? • Cela dépend du moment où tu quitteras et des ententes convenues avec ton université. • L’apprentissage d’une langue se réalise à long terme. • Il te faudra également rencontrer la personne-ressource de ton université afin de remplir un questionnaire d’entrevue de départ nous permettant de mieux comprendre les raisons de ton départ.

26. Quelles seraient les ressources à ma disposition qui m’aideraient à réussir dans ce programme? • Des outils en ligne de l’École de la fonction publiquespécialement sélectionnés pour le programme dans les universités. • Des personnes-ressources affiliées à ce projet au sein de ton université en vue de t’accompagner dans ton parcours d’apprentissage. • Selon la modalité d’offre de programme choisie par ton université, un portail dédié à la communauté de pratique incluant les participants et l’appui de conseillers pédagogiques de l’École.

27. J’ai pu constater qu’il y avait plusieurs groupes, pourrais-je choisir moi-même le groupe auquel j’appartiendrai? • Dans certains cas, c’est possible. Cela dépendra de l’entente convenue entre ton université et l’École et de la capacité de ton université d’offrir l’une ou l’autre des modalités. • Il est donc recommandé d’aborder cette question avec les personnes-ressources affiliées à ce programme au sein de ton université.

28. Que se passerait-il si je changeais de faculté ou d’université? • Si tu changeais de faculté, il te serait possible de continuer, en autant que tu t’entendes avec les personnes-ressources de ton université affiliées au programme. • Si tu changeais d’université, tu ne pourrais malheureusement pas continuer le programme à moins de t’inscrire à une autre université participant également à ce dernier et qui accepterait que tu rejoignes son propre groupe de projet.

29. Qu’est -ce qui peut m’arriver une fois le programme complété? • À la fin du programme, si tu y consacres les efforts voulus : • tu auras un profil linguistique valide pour 5 ans de la Commission de la fonction publique; • tu possèderas des connaissances et une compréhension accrues de la dualité linguistique au sein de la fonction publique fédérale; • tu recevras un certificat d’accomplissement attestant que tu as pris part à l’initiative in-extenso.

30. Quelle est la date limite pour s’inscrire à ce programme? • Agis vite! Les places sont limitées. • Donne ton nom à la personne-ressource de ton université affiliée au programme. Celle-ci communiquera avec l’École afin de pouvoir entreprendre le processus d’évaluation préalable.

31. Quelle est la démarche à suivre si je décide de participer à ce programme? Où dois-je m’inscrire? • Assure-toi d’abord d’être motivé et prêt à assumer les responsabilités liées à l’initiative. • Communique ensuite avec la personne-ressource de ton université pour savoir si tu satisfais à tous les critères d’admission. • Finalement, transmets les renseignements nécessaires à la personne-ressource afin qu’on puisse procéder à l’ouverture de ton dossier et aux prochaines étapes.

32. Je désire en savoir plus! • Visite les sites suivants si tu désires en savoir plus! • Feuille de route http://www.pch.gc.ca/pgm/slo-ols/strat-fra.cfm • Initiative de l’École http://www.csps-efpc.gc.ca/pbp/rcld-fra.asp • Tests de la Commission de la fonction publique http://www.psc-cfp.gc.ca/ppc-cpp/sle-els/index-fra.htm • Service d’orientation de l’École http://www.csps-efpc.gc.ca/ifo/20080603-eng.asp • Emplois aux gouvernement http://jobs-emplois.gc.ca/index-fra.htm • Emplois pour étudiants http://jobs-emplois.gc.ca/fswep-pfete/index-fra.htm