Akademická kariéra: doporučení OECD

1. Akademická kariéra:doporučení OECD Petr Pabian Centrum pro studium vysokého školství Akademická kariéra, 23.9. 2008

2. OECD a Thematic Review • OECD: mezivládní organizace • Účel: doporučení pro vlády zúčastněných zemí • Kapitola o akademické kariéře • Řízení lidských zdrojů na úrovni institucí • Primární publikum: instituce terciárního vzdělávání Akademická kariéra, 23.9. 2008

3. Doporučení pro oblast akademické kariéry • Institucionální autonomie v řízení lidských zdrojů • Flexibilní řízení akademické kariéry • Akademická svoboda i přínos pro společnost • Posílit atraktivitu akademické profese • Zlepšit vstupní podmínky do akademické profese • Posílit manažerské procesy Akademická kariéra, 23.9. 2008

4. Doporučení pro oblast akademické kariéry • Hodnotit a odměňovat úspěchy • Profesní rozvoj po celou kariéru • Mechanismy na podporu akademické práce • Posílit kapacitu pro spolupráci a mobilitu • Flexibilnější podmínky pro starší vyučující Akademická kariéra, 23.9. 2008

5. 1. Institucionální autonomie • Pravomoc a zodpovědnost školy • Zaměstnanecký poměr • Mzdy • Vytváření pracovních míst • Struktury akademické kariéry • Kariérní postup, hodnocení a profesní rozvoj • Stát a legislativa: principy, ne procesy • Otevřenost, meritokratičnost, transparentnost Akademická kariéra, 23.9. 2008

6. 2. Flexibilní řízení akademické kariéry • Flexibilita rolí a pracovního zatížení v rámci školy: např. pozice pouze pro výuku • Diverzita kariérních struktur v rámci systému: např. jiná kritéria pro postup v profesním sektoru • Kratší kariérní cesty - snížení překážek: zvýšení váhy výuky Akademická kariéra, 23.9. 2008

7. 3. Akademická svoboda i odpovědnost • Individuální svoboda i odpovědnost vůči škole • Podpora pro plnění společenských očekávání • Autonomie při vytváření kursů • Svoboda při volbě výzkumných témat a přístupů • Svoboda interpretace při výzkumu i výuce • Svoboda publikovat výsledky akademické práce • Zodpovědnost za výsledky akademické práce Akademická kariéra, 23.9. 2008

8. 4. Posílit atraktivitu akademické profese • Plošné zvýšení mezd velmi drahé => zvýšit mzdy strategicky významným cílovým skupinám • Stimulující prostředí, příležitost pro kariérní postup, vyhlídky na stabilní kariéru • Zvýšení mezd: omezit vícenásobné zaměstnání • Zvýšení podílu žen: rodinná politika a aktivní politika rovných příležitostí Akademická kariéra, 23.9. 2008

9. 5. Zlepšit vstupní podmínky • Podpora při vstupu: snížení výukových povinností, mentoring, speciální fondy pro výzkum, školení • Meritokratický a transparentní výběr • Kratší kariérní „žebřík“ • Zkušební doba: vyškolené zkušební komise Akademická kariéra, 23.9. 2008

10. 6. Posílit manažerské procesy • Management: propojení institucionálních a individuálních cílů • Podpora identifikace s institucí u jednotlivých vyučujících • Podpora skupinové identity: sdílené vedení a kolegialita Akademická kariéra, 23.9. 2008

11. 7. Hodnotit a odměňovat úspěchy • Zpětná vazba pro jednotlivce, instituce a systém • Komplexní hodnocení: kritéria pro postup a/nebo alternativní kariérní cesty – výzkum, výuka, služba, přenos technologií, popularizace • Formativní evaluace s cílem zlepšení • Školení pro hodnotící procesy • Odměňovací mechanismy: mzdy, volno, studium Akademická kariéra, 23.9. 2008

12. 8. Profesní rozvoj po celou kariéru • Potřeba celokariérního profesního rozvoje: měnící se očekávání a nároky na akademickou práci • Část pracovního času pro profesní rozvoj • Oddělení pro profesní rozvoj a školení - zejména zlepšení výuky • Profesní vzdělávání: výměnné programy s praxí Akademická kariéra, 23.9. 2008

13. 9. Mechanismy podpory akademické práce • Podpora v klíčových oblastech: administrativa, přenos technologií, výuka a studium • Centra a programy profesního rozvoje Akademická kariéra, 23.9. 2008

14. 10. Kapacitu pro spolupráci a mobilitu • Potřeba různorodých kariérních zkušeností • Stimuly: přenositelnost kariérních struktur a výhod, uznání zkušeností mimo akademickou sféru • Spolupráce: mezi školami, s výzkumnými ústavy, s neakademickými institucemi • Omezení in-breeding: transparentnost a meritokracie, požadavek zkušenosti z jiné instituce Akademická kariéra, 23.9. 2008

15. 11. Flexibilní podmínky pro starší vyučující • Stárnoucí akademická populace • Programy profesního rozvoje, např. podpora při sledování aktuálního vývoje oboru • Programy na prevenci kariérního vyhoření • Flexibilní podmínky: snížená pracovní zátěž, konzultace a mentoring Akademická kariéra, 23.9. 2008

16. Závěr • Ne závazná nařízení, ale závažná doporučení • Pohled zvenčí: otevření nových témat a nový pohled na stará témata Děkuji za pozornost. Akademická kariéra, 23.9. 2008