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Palmarès par classe

Palmarès par classe. Objectif. Communiquer sur les outils existants Fournir aux gestionnaires de cliniques et/ou cadres soignants, les outils utilisés par les acheteurs. Genèse. Partir d ’un document existant et accessible via Impromptu Web Report et l ’étoffer

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Palmarès par classe

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Presentation Transcript

  1. Palmarès par classe

  2. Objectif • Communiquer sur les outils existants • Fournir aux gestionnaires de cliniques et/ou cadres soignants, les outils utilisés par les acheteurs.

  3. Genèse • Partir d ’un document existant et accessiblevia Impromptu Web Report et l ’étoffer • Intégrer au fil des versions, les modifications souhaitées par les acheteurs et les utilisateurs de la DMT

  4. Évolution des consommations triées par libellé de produitsDemandes de valeurs : La classe de produit Première version

  5. Problèmes : • Pas de sélection d ’exercice => toutes les informations contenues dans la base sont rapatriées • Le premier exercice est tronqué => ne pas en tenir compte • Pas de notion de montant

  6. Évolution des consommations d ’une classe avec montantDemandes de valeurs : La classe, le ou les exercices Deuxième version :

  7. Problèmes : Sur quelle colonne effectuer le tri : PUHT, Quantité du dernier exercice, montant du dernier exercice, … ? Pas de mise en évidence des écarts de montant ou de quantité

  8. Troisième version : Palmarès sur 12 mois glissant. Exemples de périodes : Consommation jusque fin décembre 2003Période N : du 01/01/2003 au 31/12/2003Période N-1 : du 01/01/2002 au 31/12/2002 Consommation jusque fin février 2004Période N : du 01/03/2003 au 29/02/2004Période N-1 : du 01/03/2002 au 28/02/2003 Tri en écart ou en montant consommé

  9. Tri en MONTANT

  10. Tri en ECART

  11. Et après… Utiliser les fonctions d ’IWR pour enregistrer au format excel avec mise en forme(minimum de modification à apporter) Filtrer pour une, ou plusieurs UF Sélectionner une famille d ’une classe… ….

  12. Merci de votre attention.

  13. ACCES AU RAPPORT http:\\iwrchr\Cognos\iwr

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