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1. Rede Veredas PROJETO VEREDAS FORMAO SUPERIOR DE PROFESSORES
2. Caractersticas Gerais O projeto Veredas Formao Superior de Professores ser organizado na forma de um curso de graduao plena.
Caracteriza-se como formao inicial em servio, habilitando os professores da rede pblica de ensino para o exerccio do magistrio nos primeiros anos do ensino fundamental.
3. Objetivos Habilitar os professores das Redes Pblicas de Educao de Minas Gerais, de acordo com a legislao vigente;
Elevar o nvel de competncia profissional dos docentes em exerccio;
Contribuir para a melhoria do desempenho escolar dos alunos das redes pblicas nos anos iniciais da educao fundamental.
4. Articulao dos sistemas Instncias de articulao poltica do Projeto Veredas
1- Rede Veredas (15 IES mineiras)
Frum de IES - Representantes das agncias formadoras e de entidades do setor educacional.
2- AFOR Agncias de Formao (Coordenao Local e Fundao de Apoio Interveniente FUNARBE)
3- PARCEIROS Prefeituras Municipais (Coordenao Local)
3- GT Grupo de Trabalho UFV/Prefeituras - Representantes das Prefeituras parceiras, das Superintendncias Regionais de Ensino e da Coordenao local.
5. Rede Veredas - consrcio composto pelas seguintes Instituies de Ensino Superior Federais
Universidade Federal de Juiz de Fora UFJF
Universidade Federal de Viosa UFV
Universidade Federal de Minas Gerais UFMG
Universidade do Estado de Minas Gerais UEMG
Fundao de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas FEPESMIG
Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Carangola FAFILE
Faculdade do Noroeste de Minas FINOM
Faculdade de Filosofia e Letras de Diamantina FEVALE/FAFIDIA
Fundao de Ensino Superior de Passos FESP/FAFIPA
Fundao Educacional de Divinpolis FUNEDI
Fundao Educacional Nordeste Mineiro FENORD
Universidade de Uberaba UNIUBE
Fundao Educacional de Patos de Minas - FEPAM
Universidade do Vale do Rio Verde de Trs Coraes UNINCOR
Centro Universitrio do Sul de Minas - UNIS
6. ESTRUTURA ACADMICA DO CURSO
9. Proposta Curricular Atividades da Fase Presencial Intensiva
Uma semana (40 horas) no incio de cada mdulo
Espao de interao cursistas, tutores e equipe da UFV
apresentao dos contedos e as atividades previstas para o mdulo,
elaborao dos planos de trabalho,
Cronograma do Curso e agenda de reunies,
Orientaes sobre como lidar com os materiais instrucionais,
Formao para uso da Internet,
Atividades de cultura contempornea e enriquecimento do universo cultural.
10. Atividades Individuais a Distncia
Estudo sistemtico dos contedos
Preparao para os trabalhos interdisciplinares e de integrao, que sero desenvolvidos nas atividades coletivas.
As atividades individuais sero orientadas por um Guia de Estudo, que contm:
(a) textos bsicos e outras indicaes para leitura,
(b) roteiros para o estudo dos textos;
(c) atividades e experincias relativas aos textos bsicos;
(d) Questes para serem refletidas sobre a prtica pedaggica
(e) Orientaes para a escrita do Memorial;
(f) Orientaes para o desenvolvimento da Monografia.
11. Prtica Pedaggica Orientada Inclui 10 horas semanais de atividades na sala de aula do prprio professor-cursista, ao longo de 15 das 16 semanas de cada mdulo. Incorpora as atividades correspondentes ao estgio supervisionado.
Objetivos:
Valorizao da atuao do cursista como professor
promover seu aperfeioamento, por meio da aquisio de novos conhecimentos e novas formas de trabalhar na sala de aula.
A prtica pedaggica ser orientada pelo tutor, que dever visitar os professores-cursistas na escola. Ser planejada e avaliada com o grupo de colegas durante as Atividades Coletivas.
12. Atividades Coletivas
Visam promover a integrao dos professores-cursistas, reflexo sobre a prtica e ressignificao dos contedos estudados
Sero realizados trs a quatro encontros do grupo a cada mdulo, realizados em um sbado e com durao de 8 horas.
Atividades Desenvolvidas:
resoluo de dificuldades encontradas na leitura do Guia de Estudo 90 minutos;
atividade integrada articulando os diferentes componentes curriculares 90 minutos;
planejamento preliminar das aulas a serem ministradas pelo professor-cursista durante o ms subseqente 120 minutos;
apresentao e discusso de alguns Memoriais 60 minutos;
apresentao e discusso de algumas Monografias - 60 minutos;
assistncia ao vdeo da unidade e debate 60 minutos.
13. Atividades de Avaliao
Em cada mdulo, para a avaliao global do professor-cursista, considerar-se-o:
o desempenho obtido nas atividades de verificao da aprendizagem nos estudos individuais CAU (Caderno de Avaliao de Unidade)
as observaes do tutor referentes prtica supervisionada e s atividades coletivas;
a anlise do Memorial;
a anlise da Monografia;
a Avaliao Presencial Semestral (Montes Claros)
14. Memorial O Memorial um depoimento escrito sobre o processo vivenciado pelo professor-cursista, focalizando principalmente a ressignificao de sua identidade profissional e incorporando reflexes sobre a prtica pedaggica, em uma perspectiva interdisciplinar.
Esse processo tem como suporte para a elaborao do Eixo Integrador do currculo que, em cada mdulo, prope uma temtica de trabalho para reflexo.
15. Monografia Ao final do curso, cada professor-cursista dever apresentar uma Monografia sobre um tema educacional da atualidade.
Esse trabalho orientado no Guia de Estudo e ser elaborado ao longo de todo o curso com base em estudos interdisciplinares e experincias de integrao do ensino e da pesquisa pedaggica.
16. Sistemas Componentes do Projeto Veredas 1- Sistema Instrucional - operacionalizao do currculo compreendendo os seguintes materiais instrucionais a serem usados nas Atividades Individuais a Distncia e nas Atividades Coletivas:
Guias de Estudo
vdeos educativos
17. Sistemas Componentes do Projeto Veredas 2- Sistema Operacional Providncias necessrias para viabilizar a realizao das atividades previstas. Assim, engloba os seguintes componentes:
Inscrio das Agncias de Formao na REDE VEREDAS;
Seleo dos professores-cursistas;
Seleo e treinamento dos tutores;
Distribuio dos materiais do curso;
Planejamento e coordenao das Atividades Acadmicas Presenciais e distncia;
18. Sistemas Componentes do Projeto Veredas 3- Sistema de Tutoria - prev o apoio pedaggico s atividades de todos os participantes do Curso de Formao Superior de Professores e sua contnua capacitao.
Cada grupo, com mdia de 15 professores-cursistas ter um tutor que orientar o estudo dos Guias de Estudo, a elaborao dos Memoriais e da Monografia e acompanhar as atividades pedaggicas desenvolvidas na escola.
O contato do tutor ocorrer em todas as atividades presenciais de incio de mdulo, nas reunies mensais e por correspondncia (eletrnica ou impressa).
Este sistema compreende:
- Planejamento do esquema de tutoria
- Acompanhamento das Atividades Individuais a Distncia e da Prtica Pedaggica Orientada;
- Planejamento de atividades para recuperao da aprendizagem;
- Elaborao dos materiais de apoio atuao dos participantes do projeto;
- Planejamento do treinamento dos tutores;
- Acompanhamento do trabalho dos tutores.
19. Sistemas Componentes do Projeto Veredas 4- Sistema de Monitoramento e Avaliao de Desempenho
Contnuo aperfeioamento do programa e seu funcionamento regular, avalia a qualidade do Curso e coordena o fluxo das atividades de verificao de aprendizagem.
Deve utilizar-se de uma metodologia abrangente e diversificada, de modo a poder tratar adequadamente elementos quantitativos e qualitativos, processos, produtos e impactos.
Compreende:
Levantamento de indicadores;
Definio de instrumentos para coleta de informaes;
Desenho de fluxos de informaes, que definam as direes e as interligaes entre os processos de avaliao do desempenho dos professores-cursistas;
Monitoramento e avaliao do prprio Projeto.
20. Sistemas Componentes do Projeto Veredas 5- Sistema de Comunicao e Informao - viabiliza o funcionamento do Sistema de Tutoria, fornecendo os meios para os contatos necessrios entre todos osparticipantes e agiliza o fluxo das informaes indispensveis para o trabalho da AFOR e da Coordenao Central.
Secretaria do Veredas UFV - Central de Atendimento: atender a consultas, reclamaes, crticas e sugestes.
WEB: prestar servios de comunicao e informao aos tutores, professores-cursistas e outras AFOR.
