1 / 16

Elevers læring av sannsynlighet i et IKT-miljø

Elevers læring av sannsynlighet i et IKT-miljø . Læring på flere nivåer. Læring generelt Læring av matematikk Læring av et delemne, f. eks. produktloven for sannsynligheter. Piaget – elevaktiv undervisning.

urbain
Télécharger la présentation

Elevers læring av sannsynlighet i et IKT-miljø

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Elevers læring av sannsynlighet i et IKT-miljø

  2. Læring på flere nivåer Læring generelt Læring av matematikk Læring av et delemne, f. eks. produktloven for sannsynligheter

  3. Piaget – elevaktiv undervisning Læring skjer ved at elevenes (fysiske) aktiviteter gir grunnlag for mentale operasjoner Lærdommen fra de (fysiske) aktivitetene blir internalisert Erfaringer er grunnlaget for læring

  4. Bruk av IKT i undervisningen To måter å bruke IKT på i undervisningen: Datamaskinen programmerer barnet Barnet programmer datamaskinen

  5. John Anderson - ITS ”Face-to-face” undervisning er best Elevens mål i læringen er å oppdage/forstå regler. (”Rules of mind”) Individualisert instruksjon basert på elevens respons i sanntids aktiviteter Umiddelbar respons på feil Intelligent Tutor System (ITS)

  6. Seymour Papert - Logo • Konstruktivistisk læringssyn • ”Byggmesteren trenger materialer” • (EDB) Kulturen som en kilde til materialer

  7. Mikroverdener

  8. Læring av sannsynlighet Piaget: En forståelse av sannsynlighet betinger en kombinatorisk kompetanse Eks: Kast med to mynter. Hva er sjansen for at begge ender på ”kron”.

  9. To løsninger på ”to kron”-problemet Bruk av produktregelen for sannsynligheter: Bruk av kombinatorikk:

  10. Valgtre som modell

  11. Green’s undersøkelse med en Robot-oppgave In which trap or traps is the robot most likely to finish up, or are all traps equally alike? _________

  12. Greens konklusjon 3000 elever (11-16 år) deltok 7% hadde riktig svar 60% svarer ”lik sjanse” ”The multiplicative principle is poorly understood, and pupils have little in the way of basic intuition on which it can be based. Response to question 22 was very poor. Clearly little conceptual understanding has been achived, and using a tree diagram was just a mechanical device.”

  13. Lykkehjul

  14. Chance-maker

  15. Probability explorer

  16. Netlogo

More Related