Den gode klasse

1. Den gode klasse Forældresamarbejde på Gjøl Skole

2. Den gode Klasse

3. Den gode klasse …..Hvorfor? • De væsentlige forudsætninger for at børn trives og lærer i skolen, findes i det nære, daglige skole-/fritidsmiljø • De forudsætninger er i høj grad præget/dannet af børnenes nærmeste voksne…nemlig jer forældre • Den gode klasse er et resultat af ligeværd, respekt for forskellighed og forståelse for, at der er grunde til, at børn er som de er • I er som forældregruppe ”model” for klassen og de gode vaner og normer formidles til klassen gennem jer • I forældre har et fælles ansvar for, at alle klassens elever udvikler sig og trives gennem hele skolelivet • En god dialog mellem jer forældre omkring børnene og deres trivsel har en forebyggende effekt og gør det lettere at handle når behovet opstår

4. Formål med Den gode klasse • At styrke dialogen i forældregruppen ved : - at I forældre lærer hinanden at kende - at I forældre lærer hinandens børn at kende - at forældre og lærere/pædagoger lærer hinanden at kende - at I forældre taler sammen om jeres børn • At opnå forståelse og respekt gennem en ligeværdig samtale • At styrke forældrenes handlemuligheder i forhold til børnenes sociale liv • At styrke samarbejdet mellem skole og hjem så forældre, børn og lærere/pædagoger kan løse konkrete opgaver sammen.

5. Forældre kan behandle følgende emner.. • Børnehaveklassen- 2. klasse: • 3.- 5.klasse: • Børnenes hverdag i skolen • Børnefødselsdage • TV-kikkeri • Madpakker • Sengetider • Fritid • Bus/cykel • Pligter • Opdragelse • Medbestemmelse • Lommepenge • Lektier • Samvær • Mobning • Klassens sociale liv • Hvor mange fritidsinteresser • Vilde drenge / stille piger • Sprog • Arbejdsvaner • Disciplin • Moral • Udvikling • Dreng/pige • Fester • Fødselsdage • Normer • SSP-Samarbejdet • Klassens sociale liv

6. 6.-7.klasse • Rygning • Alkohol • Pubertet • Skolelæge • Teenagere • Fester • Grænser • Holdninger • Blå mandag • Ungdomsklubben • Det sociale liv i klassen

7. Diskussionspunkter – eks.: • Hvad er en god klasse? • Hvordan kan vi skabe tillid mellem os forældre, så vi kan tale åbent om konkrete problemer i klassen? • Hvordan kan vi som forældre bakke op om de andre elever i klassen, når vi taler med vores eget barn? Hvad er godt at sige, og hvad skal man f.eks. holde for sig selv? • Hvilket medansvar har vi som forældre, for at klassen kan rumme børn med særlige behov? • Diskutér udsagnet: Hvad der sker i skolen - det er lærernes ansvar!

8. Den gode Klasse

9. Forældremødet - struktur • Mødet er jeres og handler om børnenes generelle trivsel • Klasseforældrerådet indkalder til møde i ”Den gode klasse” og udformer en dagsorden • Klasseforældrerådet har ansvaret for, at der skrives referat HUSK tavshedspligten !!! • Det er altid en af forældrene som er ordstyrer • Der siddes i rundkreds så alle kan se og høre hinanden • Møderne varer fra 1 til 2 timer

10. Etik for møderne – for at opnå succes er det vigtig : • At alle forældre møder op med et åbent sind • At alle respekterer andres holdninger og synspunkter • At tonen er venlig • At meningsudvekslinger afvikles med respekt for andres meninger • At alle giver plads til, at de der ønsker ordet, får det • At man kan tale om børn, som ikke er repræsenteret på mødet • At tavshedspligten respekteres • At der føres en åben, tillidsfuld og ukritiserende samtale, hvor alle kan tale frit

11. Ordstyrerens opgave • At alle kommer til orde • At mødet foregår i en pæn og sober tone • At sikre en respektfuld og ligeværdig dialog