1. Openbare Jenaplanschool de Buizerd Onze Jenaplanschool in beweging…?!

2. Wat vinden wij belangrijk? Onze visie… • Samenwerking, het van elkaar leren stimuleren • Zelfstandig werken en zelfredzaamheid bevorderen • Zelfverantwoordelijk leren bevorderen • Instructie op maat, meer aandacht hebben voor het individuele kind • Ritmisch weekplan • Verantwoordelijk kunnen zijn voor de kinderen in onze stamgroep, overzicht hebben • Onze school is van ons allemaal. Geen drempel!

3. Hoe is het nu? • Niveaugroep • Stamgroep

4. Verandering?!

5. Waarom veranderen? Vanuit de kinderen: • Onduidelijk • Onrustig, laatjesparade, geen eigen plek • Soms wel vier gezichten in de week voor de groep • Door het vaste ritme is er weinig gelegenheid om variatie aan te brengen in het programma

6. Waarom veranderen? Vanuit de stamgroepsleiders: • De verantwoordelijkheid voor de kinderen is te veel verdeeld • Het is lastig om een goed compleet beeld te krijgen van een kind • Begeleiding van een leerling is niet altijd optimaal • Zorgleerlingen moeten te vaak buiten de groep geholpen worden • Veel overleg situaties

7. Behouden wat goed is…

8. Wat willen we behouden? • Samen werken, spelen, vieren en praten • Verschillende leeftijden in de groepen, zodat we optimaal gebruik kunnen maken van de verschillen tussen de kinderen • De goede leerresultaten, met behulp van goede methodes voor de zaakvakken • Wereld-Orïentatie met behulp van Alles in-1, het werken met schoolprojecten

9. Hoe gaat het worden? • Niveaugroep • Stamgroep

10. 2 jarige stamgroep • Kleuterbouw - stamgroep 1 & 2 • Onderbouw - stamgroep 3 & 4 • Middenbouw - stamgroep 5 & 6 • Bovenbouw - stamgroep 7 & 8

11. Wat levert het op? Voor de kinderen: • Duidelijk, 1 groep en geen wisselingen • Rustig, eigen plek = stamgroepslokaal • Maximaal 2 gezichten voor de groep • Meer afwisseling in het programma mogelijk • Meer individuele aandacht mogelijk

12. Wat levert het op? Voor de stamgroepsleiders: • Zelf verantwoordelijk kunnen zijn voor alle kinderen in je stamgroep • Duidelijker beeld van het kind, in alle situaties • Mogelijkheid om de kinderen beter te begeleiden in hun ontwikkeling • Zorgleerlingen worden zoveel mogelijk in de stamgroep door de eigen leerkracht begeleid. Ondersteund door het zorgteam • Effectiever overleggen

13. Waarom 2 jarige stamgroepenen niet 3 jarige? • Haalbaarheid instructiebehoefte • Overzicht aantal verschillende niveaus in de stamgroep • Zorg beter te waarborgen • Leeftijdsverschillen ruim genoeg voor “het stamgroepsgevoel” Het van en met elkaar leren blijft behouden • Géén combinatieklassen door zelfverantwoordelijk leren en meer instructie op maat en naar behoefte

14. Hoe en wanneer? Felix Meijer, expert op het gebied van Jenaplanontwikkeling begeleidt het team • 17 januari 2011: Studiedag: Theoretische scholing door Felix • Januari/februari 2011: Team bezoekt “leerschool” met twee jarige stamgroepen • 16 februari 2011: Studiedag: Terugkoppeling uit de praktijk op het theoretische model • Maart 2011: Informatieavond voor ouders over de voortgang van de ontwikkelingen • 26 april 2011: Studiedag: organisatorische aanpassingen/klassenmanagement voor 2 jarige stamgroepen • 16 juni 2011: Studiedag: Afspraken over de uitvoering van de veranderingen vastleggen • Juni 2011: Communicatie naar ouders en kinderen over verschuivingen m.b.t. de te vormen nieuwe stamgroepen. • Augustus 2011: Het nieuwe schooljaar starten in de nieuwe stamgroepen

15. Vragen?

16. Bedankt… Voor uw betrokkenheid & vertrouwen!