I Capacitação do comitê infanto juvenil Bacia H idrográfica do Rio Jeniparana

1. I Capacitação do comitê infanto juvenil Bacia Hidrográfica do Rio Jeniparana 28/04/2011 Sao Luís –Ma

2. Palestrante 01 • Clenilde Castro de Araújo Pedagoga/ Especialista em Gestão/ Supervisão e Orientação Educacional Especialista em Língua Portuguesa/ Literatura e Linguistica.

3. Palestrante 02 • Maria Aparecida de Jesus Medeiros Pedagoga/ Especialista em Gestão/ Supervisão e Orientação Educacional

4. PARCEIROS • FONASC- CBH (Fórum Nacional da Sociedade Civil nos Comitês de Bacias Hidrográficas ) • ESCOLAS COMUNITÁRIAS DA ÁREA CIDADE OPERÁRIA E CIDADE OLÍMPICA • ONG ILHA VERDE • CONERH (Conselho Nacional de RecursosHídricos) • CONSEMA (Conselho Estadual do Meio Ambiente) • Diocese de São Luis • IBAPE (InstituoBrasileiro de Avaliação e Perícia) • DeputadoEstadual: Eduardo Braide • NEA/SEMED (Núcleo de Educação Ambiental)

5. Breve Histórico do Comitê • O Comitê Infanto Juvenil Bacia Hidrográfica do Rio Jeniparana, surgiu a partir de uma experiência apresentada no XII ENCOB (Encontro Nacional de Comitês de Bacias Hidrográficas) /2010 em Fortaleza, onde crianças e adolescentes já se preocupam com a preservação dos recursos hídricos. • O FONASC e as escolas comunitárias que estão localizadas na área em que se encontra o rio, propõem formar um Comitê Infanto Juvenil em São Luís/Ma. Para preparar esses futuros atores atuante nessa empreitada de sensibilizar e conscientizar a comunidade para a preservação do nosso bem precioso que e a água, evitando danos ambientais e a nossa própria saúde.

6. Tem como objetivo de sensibilizar e despertar a consciência sobre o papel de todos os cidadãos na conservação e preservação dos recursos hídricos. • Pretende-se que os alunos eleitos e as comissões sejam agentes multiplicadores desse processo de sensibilização e na comunidade.

7. Estrutura do Comitê • Secretaria Executiva Colégio Nossa Senhora da Conceição • Coordenação Geral Inst. Educ. e Assist. Nossa Sra Aparecida • Comissões Comunicação/ mobilização /fiscalização

8. Diretoria • Presidente • Vice-presidente • Secretário • Vice-secretário

9. Missão • Contribuir com uma gestão integrada e descentralizada dos recursos hídricos, garantido a participação das escolas da área, buscando um desenvolvimento sustentável.

10. Finalidades • Conscientizar a comunidade do uso das águas sem desperdício; • Preservar a nascente do rio; • Elaborar mini projetos educativos que atenda faixa etária 03 a 12 anos; • Promover ações sociais trimestrais com as escolas participantes e convidadas.

11. Ações • Mapear as escolas das área da bacia • Planejamento • Expandir os mini-projetos para outras escolas da área • Mobilização nas ruas para conscientização do desperdício e preservação dos recursos naturais.

12. O que é um rio? • É um curso de água natural, uma corrente líquida que para existir, depende de duas condições: • Um abastecimento adequado de água. • Um declive pelo qual a água possa correr. • Dizemos que um rio é um curso de água “natural”, quando feito pelo homem dizemos que o curso de água é um canal.

13. O que é umabaciahidrográfica?É um conjunto de terrasdrenadaspor um rio e seusafluentes

14. Quaissão as partes de umabaciahidrográfica ? • Nascente: lugaronde o rio começa a correr; • Divisor de Águas: pontomaiselevado de umabacia; • Rio Principal: o nome que se dar a bacia: • Afluentes: lugarpor o rio corre: • Sub afluente: recebeáguas de outrosrios; • Foz: onde o rio deságua; • Curso Superior/Médio/Inferior: sãopontosonde o rio corre.

15. O que é umarede de drenagem ? • Chama-se rede de drenagem ou rede hidrográfica a maneira como o traçado dos rios se dispõe pelo terreno. • Observa-se o rio do alto do avião ou através de um satélite e formam superfície do terreno.

16. Existemrios que jánascemgrandes? • Existem, embora não são muito comuns. • Muitos rios surgem da junção de dois outros, por isso, são mais volumosos. • É o que acontece com o rio Paraná, o mais volumoso da região sudeste. Formado pela junção dos rios Paranaíba e o Grande.

17. É possível salvar um rio? • A primeira medida é fazer um levantamento das principais causas da poluição do rio; • Identificar as fontes poluidoras; • Procurar os órgãos competentes para solucionar o problema; • Fazer campanha populares para conscientização e preservação do rio junto a comunidade; • Desnvolver projeto em escolas municipais, comunitárias, estaduais e particulares.

18. Por que as água dos rios tem cores diferentes? • A água é incolor; • Quando aparece uma coloração é devido os diferentes elementos que transportam como esse: • Negra: carregam muito húmus; • Amarela: contêm muita terra; • Vermelha: transportam microorganismo dessa cor. • OBS: as águas de um rio quando limpa, não tem cor, podendo até ver o fundo do leito.

19. Todos os rios tem peixes ? • Nemtodososrios tem peixes, emboraemquasetodoselesexistemdiferentesformas de vidas. • Quando um rio não tem peixe e nenhuma forma de vida, dizemos que é um rio morto. • Issoacontecedevido a poluição de suaságuas, geralmenteocasionadaspelodespejo de venenosindustriais, de esgotos, lixo industrial e doméstico. É o caso do Rio Jeniparana.

20. Os rios podem morrer: • Sim, podem morrer e desaparecer. • Dizemos que um rio morre quando a vida em suas águas é extinta pelo excesso de poluição. • Um rio desaparece quando ocorre na região grande mudanças climáticas ou geológicas. • Climáticas: podem levar uma região úmida a se tornar seca, levando a diminuição da água. • Geológica: com o surgimento das montanhas há um desvio do curso da água, levando-a ao desaparecimento.

21. As principaisbaciashidrográficasdailha de São Luís • ANIL…………………………............……………12,63Km • BACANGA……………………..……………….233,84Km • TIBIRI……………………………..…………….…16,04Km • PACIÊNCIA………………………..……………..27,48Km • INHAUMA…………………………..…………….5,45Km • PRAIAS……………………………….…………….3,75Km • SANTO ANTONIO…………………….…..........25,88Km • ESTIVA……………………………………..………7,09Km • JENIPARANA……………………………........…15,03Km • CACHORROS……………………………….........10,71Km • GUARAPINGA………………………………........4,56Km • ITAQUI…………………………………………......6,09Km

22. PROJETO: Ainda é tempo Cuidar da nossa água e reciclar o nosso lixo. • Mostraraoeducandososproblemas que a intervençãohumanageraaomeioambiente; • Visitar o rio Jeniparanaparaumaanálisedasua real situação; • Apresentar DVD educativo • Trabalhar a reciclagem com o lixoproduzidonaescola;

23. Firmarumaparceria com a LIMPEL e a comunidadepararecolher o lixodamargem do rio Jeniparana; • Promovergincanas entre as escolas; • Promoveroficinasparareaproveitamento de materiaisrecicláveis; • Fazerumaculminância com exposição de fotos, trabalhos, planfletos e exposição dos materiaisrecicláveis.

24. ETAPAS DO PROJETO PRIMEIRA ETAPA • Visita ao Rio Jeniparana • Entrevista com os agentes de limpeza (LIMPEL);

25. SEGUNDA ETAPA • Mobilização com osalunos das escolasparticipantes do projeto e apresentação de DVD; • Palestra de conscientização e preservação dos recursoshídricos e a importânciadareciclagem; • Limpeza das margens do rio Jeniparana e mobilizaçãodacomunidade com distribuição de planfletosinformativos.

26. TERCEIRAETAPA • Promoverumagincana entre as escolas; • Exposição dos materiaisrecicláveis; • Mural de fotos e trabalhoselaboradospelosalunos; • Registroem DVD das atividadesnasescolas; • Expandir o projetoparaoutrasescolas.

27. PLANEJAMENTO DO COMITÊ • Acompanhar o calendárioverde • Promoverumaatividadepara o dia 05 de junho (GINCANA) • Mobilizar a comunidade com planfletagem e umapasseataconscientizando as mesmassobre a importânciadapreservação dos recursoshídricos e limpeza do ambiente. • Pedirapoioaos CRAS e Posto de Saúde