1 / 29

Deutsch 2

Deutsch 2. C & D Stunde. Mittwoch , der 17. April 2013 Deutsch 2, C & D Stunde Heute ist ein E Tag. Unit : Reisen (Travel)

vinnie
Télécharger la présentation

Deutsch 2

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Deutsch 2 C & D Stunde

  2. Mittwoch, der 17. April 2013Deutsch 2, C & DStundeHeuteistein E Tag • Unit: Reisen (Travel) • Goal: toinquire about sights of interest & local food, to ask for and to give directions in German speaking countries. To learn about the German states and other German speaking countries. Reading a first novel about a boys journey to Turkey. • Fragen: Was gibteshierzusehen? Woist die Kirche? Wie kommeichdahin? • Daily Objectives: • reading comprehension: paying attention to detail and context • understanding the main story – summarizing a story in German • culture • Der Unterricht: • Hausaufgabeneintragen - AntwortenzuKapitel 4 • Die Reise seines Lebensgemeinsambesprechen • Fragenzum Text – machedirNotizen – Kapitel 3 • Heidelberg – das Schloss: http://en.wikipedia.org/wiki/Heidelberg_Castle • nochmal das Schloss: http://www.heidelberg.de/servlet/PB/menu/-1/index.html • http://maps.google.com/ Heidelberg – die Altstadt • Das grosseFassim Heidelberger Schloss: http://de.wikipedia.org/wiki/Gro%C3%9Fes_Fass_des_Heidelberger_Schlosses • Hausaufgaben:> SchreibeeineZusammenfassung in Deutsch von Kapitel 1, 2

  3. Hausaufgaben - homework • Write a summary in German of chapter 1, 2. • write about the chapters individually • Portfolio – at the end of second semester (see last slide – information will be added and changed up to the due-date) • Lernen– it is always implied that you study the vocabulary of the day (including notes – everything written on the board) and grammar notes discussed in class. It is also implied that you review vocabulary, notes and grammar from all previous classes. • If you were absent or need to hand in missing assignments: please see me second lunch or after school! • For any questions, help, tutoring: please see me second lunch or after school!

  4. Die Reise seines LebensFragenzum Text ( Kapitel1) • http://maps.google.com/ • Werreistwohin? (1) • Was füreineStadtist Frankfurt? • Was denken die Kinder manchmalüberihrenVater? (2) • Woist das Hotel? • Wie sind die Zimmer? • Wohingeht die Familienach der Ankunft? (3) • Was isstjeder? (3/4) • Woherkommt die Familie Meier? (4/5) • WelcheLeutebeschreibt Karl im Restaurant? (5) • Welche Person findet Karl besondersinteressant? (5/6) • Womitvergleicht (compares) Karl die Person? (6) • Wie nennt (calls) er die Person? • Mit wemredet (talks) die Person? • Was glaubt Karl, was die Person gemacht hat? (7) • Wie schaut die Person Karl an? (7/8) • Was glaubt die Mutter von Karl? (8) • Wie fühlt (feels) sich Karl und warum?

  5. Die Reise seines LebensFragenzum Text ( Kapitel2) • Worüberdenkt Karl nach? (9) • WelcheFragenstelltersich? (eineFragestellen – to ask a question) • Wie findet der Vater das Essen in Deutschland? (10) • Was isst Teresa am liebsten? • WersetztsichzurFamilie Meier an den Tisch? • Wie heißt der Vater? und die Mutter? (11) • Wowohnen die Leute, die mit am Tischsitzen? • Woherkommensie? (12) • Worüberspricht Herr Schmidt viel? • Was sagt die Legende der Loreley? (12-13)

  6. Die Reise seines LebensFragenzum Text ( Kapitel2) • Was gibtes auf demFelsen (cliff) der Loreley? (13) • Was gibtesnochüber die Loreley? • Was weiß Karl über den Rhein? (14) • WelcheVerwandte (relatives) hat Frau Schmidt in Deutschland? • Über welches Geschenkreden die Familien? • Warumist Karl traurig? • Worauffreutsich Frau Schmidt? (15) • Welchen Plan macht Karl?

  7. Die Reise seines LebensFragenzum Text (Kapitel 3) • Wohinfärt die Familie? (16) • Was besichtigensie? • Was ist mit Karl los? • Warumist Teresa ärgerlich (upset, angry)? • Verrät Karl seinGeheimnis? (das Geheimnis – the secret) • Was istseinGeheimnis? • WelcheIdee hat Teresa? • Wohingehen Teresa & Karl gemeinsam (together)? • Was gibtes auf dem Fest zuessen? • Was essen Karl & Teresa?

  8. Die Reise seines LebensFragenzum Text (Kapitel 3) • Was tunKarl & Teresa nachdem Essen?(20/21) • Wen sieht Karl? • Was schlägt Teresa vor? (vorschlagen – to suggest) (21) • Was istKarlsReaktion? (21/22) • Was füreineIdee hat Teresa dann? (22) • Was macht Karl also? (also – therefore) • Wie heisst die Frau und wohntsie? (23) • Womitbeschuldigt (accuses) Karl die Frau und was fordert (demands) er von ihr? • Wie reagiert Lydia (23/24) • Wie fühltsich Karl?

  9. Die Reise seines LebensFragenzum Text (Kapitel 4) • Woist die Familie Meier jetzt? (25) • Wohinfahrensie? • Wen sieht Karl auf der Staßeund was möchteertun? • Was sagt der Polizist?(26) • Was denkt Karl, was ertunsollte? (27) • Wen trifft (meets) Karl auf dem Schiff? • Was erzählen Herr und Frau Schmidt Karl? (28) • Wie reagiert Karl?

  10. Die Reise seines LebensFragenzum Text (Kapitel 4) • Werwirdseekrank? (29) • Wohinfährt der Bus die Reisegesellschaft? (die Gesellschaft – the society) • Wen sieht Karl im Bus? (29) • Was trägt die Frau? • Was fragtsich Karl? • Was macht Karl plötzlich (suddenly)? • Was passiert mit Frau Schmidt? • Was denkt der Vater von Karl? (30) • Was ruft (screams) Karl aber? • Was beobachtet (observes) Karl?

  11. Die Reise seines LebensFragenzum Text (Kapitel 4)

  12. Die Reise seines LebensFragenzum Text (Kapitel 4)

  13. Korrekturen • die Winterferien (plural) • Die FerienhabenSpaßgemacht. • IchhatteSpaß in den Ferien. • In den FerienhatteichSpaß. • Ichhabevielgeschlafen. • Ich war beimeinerOma. • IchhabemeineFreundebesucht. • Am Sonntag habeichgekegelt. (kegeln – verb, used in present perfect) • Am Sonntag war ichKegeln. (here “Kegeln” turns into “the activity” = noun, you did) • Ichhabemeistens (mostly) gefaulenzt. • Ich war beim Training. • I was at training. • Ichhatte Training. • I had training. • Ichmusstetrainieren. • I had to “train”. • past tense of müssen

  14. Vokabeln • der Krieg – the war • der zweiteWeltkrieg – end world war • der Fluss – the river • 11. Jh = 11. Jahrhundert– 11th century • der Schmuck – jewelry • die Tür – the door • die Strassenbahn – stree-car • der Zug – the train • die Bahn the train • ICE – inter-city-express (train) • der Turm – the tower • 302 Stufen – 302 steps • das Sonderangebot – on sale • ruhig - calm

  15. Beispiele: • Ichfinde, dass … • Ichfindenicht, dass … • Ichglaube, dass … • Ichglaubenicht, dass … • DeinPulliistsehrschön. die Hose, der Rock, die Bluse, die Schuhe • Detroit ist prima. • Detroit hat tolleMuseen. • Detroit istinteressant. • Football istklasse. • Das Essen in der Schul-Cafeteria schmeckt …. • Der Film “Lincoln” ist … • Hausaufgabensindwichtig(important).

  16. Beispiele – subordinating conjunctions • deineMeinung: • Schuleist prima. • AutofahrenmachtSpaß. • Morgen habenwireinen “Schnee-tag”. • … • Do you know, who… • Do you know, where… • Do you know, how… • Do you know, what… • translate using different “you”s and find an appropriate ending • translate the sentences and then combine the sentences using weil • I would like another roll. I am still hungry. • Peter wants to drive to Hamburg. He would like to visit his grandma. • We like to play soccer. It is a lot of fun.

  17. Extra Vokabeln • die ~ Gasse – the ~ lane • die ~ Straße – ~ street • die ~ Allee – the ~ avenue • der ~ Weg – the ~ way • die Hauptstraße – Mainstreet • der Marktplatz • der ~ Platz - ~ plaza/square • die Fußgängerzone – pedestrian zone • Polka-Dots • die Einbahn-Straße – one way street • das Gefängnis – jail • die Süssigkeiten – the sweets/candy • die Brücke – bridge • der Wasserfall • der Wasser-Park • die Kirmis – carnival, fair • der Friedhof – cemetery • das Theater • die Konzerthalle • die Autobahn – freeway • die Spezialitäten • die Spezialität • die Speisekarte • das Lamm • der Fluss – the river • der Wald – the forest • der Berg – the mountain

  18. Vokabeln • We are lost. • Wirhabenunsverlaufen.

  19. How to express past tense in German • Wowarst du letztesWochenende? • Ich war zuHause. • Ich war im Kino. • Ich war beim Training. • LetztesWochenende war ichim Café. • Was hast du gesternAbendgemacht? • GesternAbendhabeichgeschlafen. • Ich bin gesternAbend ins Kino gegangen? • Welchen Film hast du gesehen? • Ichhabe “…” gesehen. • IchhabeHausaufgabengemacht. • IchhabeBasektballgespielt. • IchhabeFernsehengeschaut.

  20. Vokabeln 2/25 • das Theaterstück • am nächsten Tag • meistens • die meistenTage • am Donnerstagabend • umziehen • die Kopfschmerzen • haben – gehabt • der Wettbewerb • In den Winterferien war ichzuHause. • der Fühererschein • tranieren – traniert • esmachtSpass • es hat Spassgemacht, • die FerienhabenSpassgemacht • währenddessen • in der Zwischenzeit • anstrengend • den ganzen Tag • kegeln • ich muss – ichmusste • ichhabezuHausegeholfen

  21. Past tense & Present perfect • Past Tense • Wowarst du gestern? • Ich war in der Schule. • Ich war beim Training. • Gestern war ichzuHause. • gestern – yesterday • Present Perfect • Welchen Film hast du gesehen? • Ichhabe den Film ….. gesehen. • more past tense: • Wie war der Film? • Der Film war unheimlichspannend.

  22. sein – to be, Past Tens: waren

  23. Vokabeln • dasToilettenpapier • Nutella • Zuckerkekse – sugar cookies • Zimtschnecken – cinnamon rolls • Ramen Nudeln • Chips • for Cereals – use your Brand names • das Granola • die Wassermelone • die Weintrauben • der Joghurt • die Erdnüsse – peanuts • die Ernussbutter • das Afelmus – applesauce • der Gang – isle • die Kasse – checkout register • der Einkaufswagen • die Einkaufsliste – shopping list • das Eis – ice-cream • donuts • bagels • Ananas – pineapple • Bananen • Mangosaft • Smoothies • Erdbeeren – strawberries • HaferflockenKekse – oatmeal cookies • die Marmelade – jam • das Schampoo • die Seife – soap • der Tee • das Öl – oli • die Sahne - cream

  24. Vokabeln • der Grünkohl – collard greens • die Wassermelone • die Glasur – frosting • die Schokoladenglasur • das Fleisch - meat • die Flasche - bottle • Wievielkostet die Butter? • Wievielkosten die Äpfel? • Wievielkostet das? • Wievielmacht das zusammen?

  25. Command Forms • gehen • Geh! (one person) • Geht! (more than one) • GehenSie! (formal) • Gehenwir!

  26. Feste: Vokabeln • Birthday – Geburtstag • Mothers day – Muttertag • Fathers day – Vatertag • Christmas – Weihnachten • Christmas Eve – HeiligAbend • Easter – Ostern • Thanksgiving – Erntedankfest • New Year – NeuJahr • New years eve – Silvester • Halloween – Halloween • Valentines Day – Valentinstag • Independence Day • Columbus Day • Martin Luther King Day • Memorial Day • to celebrate – feiern • WirfeiernWeihnachtenam fünfundzwanzigstenDezember. • Am 22. November feiernwirErntedankfest. • Ichfeieremit meinerFamilie… • Wirfeiern mit unserernFamilien… • mit meinenFreunden • mit unserenFreunden

  27. Verschiedenes (miscellaneous): • Edmodo C hour: vnt0dv • Edmodo D hour: tfhb9x

  28. Portfolio • cover page • content page • running grade records • unit reflections (Reisen/Travel) • all quizzes with corrections on the back • unit assessments – all handouts, notes • handout and notes for “Stadtbesichtigung” • handout and notes for “Bundesländer” (add a print out of you presentation, if possible. 4or 6 slides per page) • “Winterferien” – report, first draft with teacher corrections and rewrite(s) • Reading Die Reise seines Lebenswith notes • your choice of work that shows your growth

More Related