ETUDE DE GESTION 18 février 2013

1. ETUDE DE GESTION 18 février 2013 LGT Droits de l’Homme Académie de la Guadeloupe INSPECTION PEDAGOGIQUE REGIONALE

2. Programme Bilan d’étape par établissement Présentation de la circulaire d’organisation Lecture commune de la grille d’évaluation Terminale STMG :Généralités, RPF, ventilation des HER, répartition des services Questions diverses

3. Aspects organisationnels • Le chef d'établissement : organisateur de l’épreuve (en liaison avec l’équipe pédagogique) ; • Les élèves reçoivent une convocation officielle pour se présenter à l’oral ; • Penser aux listes d’émargement ; grilles d’évaluation etc… • Eviter la banalisation totale de la période ; • Privilégier le créneau horaire des SDG pour les oraux ; • L’environnement numérique habituel de l’élève ; • Etablir les procès-verbaux/comptes rendus de l’épreuve. CIRCULAIRE D’ORGANISATION

4. Sur les notes • Proposition de note et non note définitive • C’est le jury final , présidé par l’IA-IPR qui arrête les notes • Seuls sont pris en compte les points supérieurs à la note de 10 sur 20. Ces points sont multipliés par 2. • Pas de communication de la note aux candidats sous aucun prétexte

5. CALENDRIER DE L’EPREUVE • Période de soutenance : entre le 15 avril 2013 et le 4 mai 2013 inclus • Remise du dossier du candidat au professeur de gestion au plus tard le … • Etude des dossiers par le professeur de sciences de gestion, évaluation de la conduite de l’étude (14 points) et renseignement de l’annexe 2 le…… • Evaluation de la présentation orale (exposé 5 mn et entretien 5 mn) et renseignement de l’annexe 3 et évaluation (6 points) les……..

6. TRAVAIL DEMANDÉ AU CANDIDAT ET ÉVALUATION • Le travail personnel. • Sous l'autorité d'un professeur de sciences de gestion. • L'environnement numérique utilisé dans le cadre de l'enseignement des sciences de gestion

7. Evaluation au cours de l'année scolaire, en fonction de l'état d'avancement de l'étude. • La fiche de travail synthétique visée par le professeur responsable de l'enseignement de sciences de gestion. • La fiche de travail synthétique et la fiche d'évaluation ont le statut de copies d'examen. • Le professeur responsable de l'étude de gestion renseigne une fiche d'évaluation • Le dossier pas évalué.

8. Présentation orale • Déroulement • Durée totale : 10 minutes. • En deux phases : • exposé de 5 minutes, • suivi d'une phase d'entretien de 5 minutes.Le candidat peut appuyer sa présentation par les documents numériques qu'il juge pertinents. • Jury • le professeur de sciences de gestion ayant le candidat en formation, ou par un autre professeur d'économie-gestion de l'établissement. • L'examinateur renseigne une fiche d’évaluation • Cette fiche a un statut de copie d'examen.

9. Candidats individuels, issus des établissements privés hors contrat ou inscrits au Cned • L'épreuve dure 20 minutes. Elle débute par un exposé de 10 minutes et se poursuit par un entretien. • L'épreuve prend appui sur le dossier constitué par le candidat. • Visa du professeur responsablepas requis. Il est présenté par le candidat le jour de l'épreuve. Le candidat se munit, le cas échéant, des documents et des supports numériques qu'il juge utile de présenter à l'appui de sa présentation. • Evaluation : un professeur enseignant les sciences de gestion en classe de première. La note de la fiche est sur 20 points. • L'épreuve est organisée dans un centre d'examen désigné par le recteur d'académie.

10. Harmonisation des notes • Commission d'harmonisation académique : date fixée ultérieurement • Documents : listes nominatives, les fiches individuelles de notation de chaque candidat, du nombre d'élèves évalués dans le cadre de la session, de la moyenne et de la distribution des notes proposées. • Commission composée d’au moins un des examinateurs de chaque établissement concerné, désigné par son chef d'établissement • Saisie des notes : date limite  vendredi 31 mai 2013.

11. LECTURE DE LA GRILLE • Principes généraux : • Pas de pondération par critère • Une appréciation globale en fonction d’un nuage de croix. • Une case ne vaut pas un nombre de points • Evaluation par profil

12. Restitution écrite : aspects pédagogiques Pertinence des documents retenus et des supports utilisés : sélection et validité des documents, variétés des sources Pertinence et validité des informations mobilisées: les informations sélectionnées sont en rapport avec la question choisie Rigueur de l’analyse effectuée : intégrer et ré(organiser) les informations sélectionnées pour répondre à la question Adéquation de la démarche suivie à la question étudiée : évaluer la démarche d’investigation Intérêt des conclusions : les conclusions répondent-elles à la question ?

13. Restitution orale : aspects pédagogiques Structuration de l’exposé:annonce et respect du plan Cohérence de l’argumentation:les arguments présentés permettent-ils de répondre à la question ? Capacité de l’élèves à mobiliser ses arguments dans l’entretien Clarté du propos : utilisation d’un vocabulaire précis et adapté

14. RESTITUTION ECRITE SUR 14 POINTS

15. Restitution orale : Sur 6 points

16. Terminale STMG • Ventilation des HER • Répartition des services • Généralités • Repères pour formation (RPF) • Questions diverses : livret scolaire STMG

17. Déclinaison académique de la réforme • Au niveau personnel : • Consulter et télécharger sur EDUSCOL : les actes du séminaire STMG de janvier 2013 sur la terminale STMG et les RPF (repères pour la formation) de chaque spécialité • Au niveau de l’établissement • Recommandation forte : dans chaque établissement, mettre en place des ateliers de réflexion et d’échanges entre collègues , mutualisation des pratiques…. • Au niveau de l’Inspection Pédagogique Régionale • Réunion mi-mars ou avril sur la Tle STMG avec tous les enseignants de la discipline , présidée par un IG et l’IA-IPR • Dans le PAF des modules de formation ou des ateliers de réflexion sur les différents aspects de la réforme, journées STMG en septembre 2013 : les nouvelles épreuves, la pédagogie, mutualisation des pratiques…

18. Généralités sur la Tle STMG • Un programme en continuité et en articulation avec l’enseignement des sciences de gestion en 1ère STMG , du management et de l’éco droit • Un programme en cohérence : modalités d’écriture, présentation, objectifs… • Des repères pour la formation (RPF) : intentions, attendus, bibliographie générale et des ressources par question de gestion (EDUSCOL) • Nouvelles appellations : Mercatique, Ressources Humaines et Communication (RH&Co ou RHC : ex CGRH), Gestion et Finance (GF) ex CFE, Systèmes d’information et de gestion SIG (ex GSI)

19. Repères pour la formation • Ancrage scientifique affirmée • Décrypter l’écriture du programme • Accompagner les démarches pédagogiques et didactiques • Mettre en évidence les pré requis et transversalités • Une liberté pédagogique réaffirmée

20. Ancrage scientifique affirmée L’enseignant(e) doit prendre conscience : •des fondements scientifiques de son enseignement •des évolutions constantes de la recherche ; •des débats actuels soulevés

21. Décrypter l’écriture du programme • Un programme structuré par des questions de gestion • Conduire les élèves à formuler des réponses plurielles à partir des mises en situation et des capacités ; • Permettre de construire des notions ; • Porteuses d’enjeux, ouvertes à la controverse, au regard critique ; • Permettre de mieux comprendre le fonctionnement des entreprises (en prenant appui sur des fondements scientifiques). • ⇒ L’approche didactique et pédagogique mise en œuvre par l’enseignant(e) a nécessairement pour objectif de rendre l’élève capable de s’exprimer sur ces questions. • La construction intellectuelle passe par le parcours de questionnement

22. Accompagner les démarches pédagogiques et didactiques • Faire comprendre la complexité des problèmes réels , les enjeux ; • Introduire la contingence dans la résolution des problèmes de gestion ; • Prendre en compte l'incertitude, les divergences d'intérêts, les opportunités-contraintes. • Des indications portant sur les contextes (situations réelles ou simulées, simplifiées) • Des indications portant sur les outils :modélisation, simulation, prévision, évaluation, contrôle

23. Mettre en évidence les pré requis et transversalités • Le programme mobilise • les acquis de première STMG, notamment des enseignements de sciences de gestion et de management ; • s’articule avec les autres enseignements de terminale notamment l’économie, le droit, le management. • => Les pré-requis de première comme les transversalités sont systématiquement explicités dans les repères pour la formation

24. Un liberté pédagogique (ré)affirmée • Le programme n'est pas une progression • L'enseignant(e) a le choix de l'ordre des thèmes et questions (progression), des relations entre les thèmes, des outils, supports ou contextes ; • Le degré d'approfondissement d'un thème dépend de sa place dans la progression ; • Ne pas hésiter à innover, imaginer, expérimenter.

25. LES RPF MERCATIQUE GESTION ET FINANCE RESSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION SYSTEMES D’INFORMATION DE GESTION

26. Deux grandes innovations pour l’épreuve de spécialité : coefficent 12 • Première partie écrite ( coef 6), durée 4 heures divisée en 2 sous parties : • sous-partie écrite 1 (une forme d’étude de cas moins longue) . Partie résolutoire • sous-partie écrite 2 : réflexion sur une question relative à des situations de gestion abordées lors de la 1ère partie et qui amène une réponse écrite mais pas une dissertation . Partie analytique • Barème sur 20 : 14 à 16 points pour la sous-partie1 et 6 à 4 points pour la sous-partie 2

27. Deuxième partie pratique ( coef 6) (projet) • Modalités globalement identiques à l’actuel projet sauf sur deux aspects : • Une partie  productions écrites  évaluée par le professeur de spécialité de l’élève (accompagnateur et évaluateur , comme EDG en 1ère STMG). 12 points • Une partie soutenance de 20 mn (10+10) évaluée par un autre enseignant extérieur à la classe (voire de l’établissement). 8 points • Les deux parties doivent être étanches

28. Quelques sites utiles Présentation du Baccalauréat STMG sur la plateforme Onisep "Ma voie économique http://mavoieeconomique.onisep.fr/au-lycee/bac-stmg/ Lien : http://www.crcom.ac-versailles.fr/spip.php?article84 Productions du séminaire national STMG 2013 https://eduscol.education.fr/ecogest/enseignements/STMG/programme-seminaire-national-2013 www.wk-rh.fr/actualites/upload/nego-emploi-11-01-2013.pdf