Categoria: Parceria Público - Privada

1. Categoria: Parceria Público - Privada Objetivo: Dividir a experiência do trabalho realizado em conjunto pela Pfizer e MOC na implementação do projeto Cabra-Escola

2. Pfizer • Laboratório farmacêutico fundado em 1849 – Nova Iorque • 55 anos no Brasil (1952) • Localizada em São Paulo e em Guarulhos (fábrica) • Missão: “Seremos a empresa mais valorizada para os pacientes, clientes, colegas, acionistas, parceiros de negócio e para as comunidades onde trabalhamos e vivemos”

3. MOC Movimento de Organização Comunitária • Organização Não Governamental fundada em 1967 • Feira de Santana - BA - Brasil • Missão: “Contribuir para o desenvolvimento integral, participativo e ecologicamente sustentável da sociedade humana, através de capacitação, assessoria educativa, incentivo e apoio a projetos referenciais, buscando o fortalecimento da cidadania, a melhoria da qualidade de vida e a erradicação da exclusão social”

4. Contexto Pfizer • Empresa privada • Pesquisa, desenvolve, produz e comercializa produtos nas áreas de saúde humana e animal • Presente em 150 países. No Brasil possui cerca de 1800 funcionários • Principal Público: Médicos e pacientes

5. Contexto MOC • Organização do 3º Setor • MOC desenvolve programas e parcerias voltados ao fortalecimento de populações rurais no nordeste • Possui equipe com 51 pessoas entre funcionários e voluntários • Presente na região Sisaleira considerada uma das mais pobres do Brasil • Público: Predominância de micro-produtores/ Semi ou analfabetos, sem acesso ao crédito bancário

6. Por que o Cabra Escola? • Foco de atuação social da Pfizer: Educação e Saúde • Pareceria com uma ONG experiente • Relação com uma das áreas de atuação: Saúde Animal • Região Nordeste apresenta altos índices de pobreza, trabalho infantil e evasão escolar • Subnutrição e outros problemas sanitários • Romper o assistencialismo e gerar sustentabilidade

7. Projeto Cabra Escola O que é? • Projeto que visa • Reinserir as crianças na escola • Combater a desnutrição e o trabalho infantil • Aumentar a renda das famílias participantes • Região atingida 13 municípios da região do semi-árido da Bahia • População beneficiada • 640 famílias – mais de 3 mil pessoas • Desde 2002, com investimento anual médio de R$ 200 mil • Parceria com ONG Movimento de Organização Comunitária CAPRINOCULTURA

8. Contexto • Região Sisaleira considerada uma das mais pobres do Brasil • Renda média de meio salário mínimo mensal para uma família com 5 a 7 pessoas • Longos períodos de seca que ciclicamente atingem a região agravando os problemas sociais • Altas taxas de evasão escolar aliadas ao trabalho infantil • Subnutrição e outros problemas sanitários • Predominância de micro-produtores/ Semi ou analfabetos, sem acesso ao crédito bancário

9. Condição CRIANÇAS DEVEM ESTAR NA ESCOLA E NÃO DEVEM TRABALHAR Resumo da Iniciativa • Como? • Cada família recebe um núcleo de caprinos (3 cabras e 1 bode) • Capacitação sobre manejo das cabras, segurança alimentar e comercialização do leite e da carne • Infra-estrutura(cerca, palmas)

10. Resultados • Aumento de renda de 38% • Redução da desnutrição infantil em 47% • 2.114 crianças na escola • Melhoria na alimentação: Consumo de leite diário de 1,7 L/família • A média de animais/família foi de 2 (início do projeto) para 10 • O Cabra Escola foi considerado modelo de experiência pela Unicef e pelo Banco Mundial

11. Parceria • A Pfizer considera como pontos fundamentais da parceria o MOC possuir: • Trajetória de desenvolvimento contínuo e consistente, com conhecimento da região e resultados palpáveis na comunidade • Idoneidade comprovada - registros e documentação regularizados • Credibilidade junto aos beneficiários • Diversidade de programas e parceiros que contemplam ações integradas - PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil

12. Avaliação • MOC apresenta para Pfizer objetivos, metas e indicadores de resultado (Diagnóstico Marco Zero) • Ações são descritas em cronogramas • Atividades acompanhadas por técnicos • Seminários de avaliação, reuniões e eventos (Feira de Caprinos)

13. Avaliação • A Pfizer participa do projeto por meio de: • Relatórios mensais, anuais, reuniões e visitas ao local • Presente nos principais eventos (Feira de Caprinos) • Diretores e funcionários veterinários compartilham seu conhecimento na região • Doação de medicamentos para saúde animal dos caprinos • Visita de jornalistas

14. Desafios • Tempo: Longos períodos de seca - atividades adiadas ou eventos fora do planejado • Cultura: as pessoas que vivem no Sertão possuem relação diferente com o tempo (Cia. Multinacional) • Comunicar e envolver os agricultores – em geral são descrentes da possibilidade de desenvolvimento sem políticas assistencialistas • Aprender a trabalhar com as diferenças • Financiamento – duas fontes • Solicitações dos dois escritórios da Pfizer

15. Por que a parceria deu certo? • Partirda necessidade da comunidade e das crianças e não do desejo do MOC ou da Pfizer de implementar um projeto que traga bons resultados • Respeitar os limites da região e das pessoas beneficiadas, ouvindo e aceitando suas principais colocações • Separar as identidades de cada um no momento de desenvolver o projeto e trabalhar por uma causa que pertence à comunidade (missão, visão e valores diferentes) • Respeitar o contrato e ser flexível com os possíveis imprevistos • Aceitar que os ritmos de trabalho de cada um são diferentes

16. Aprendizados • Empresas e ONGs, mesmo com propostas e papéis tão diferentes, podem trabalhar juntas • MOC: • Usar linguagem mais objetiva • Perceber a importância de trabalhar e divulgar os resultados • Pensar na sustentabilidade das ações • Dimensionar melhor os custos • Pfizer • Vivenciar outra realidade • Entender que os ritmos de trabalho são diferentes • Ser menos objetiva e contextualizar mais • Adaptar regras

17. Recomendações • Fazer parte de todas as etapas da parceria, sejam elas bem-sucedidas ou não • Ter consciência que sempre existem pontos a serem melhorados • Não determinar protagonistas – trabalhar em conjunto pela defesa de uma causa • Somar os conhecimentos e as diferenças • Projetos como o Cabra Escola são considerados pelo Banco Mundial e pelo UNICEF experiências modelo e estão entre as intervenções mais bem-sucedidas na história da região para a prevenção e erradicação do trabalho infantil