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APRENDER A SER

APRENDER A SER. SUBSECRETARIA PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO DIRECCIÓN GENERAL PARA LA PERTINENECIA Y CORRESPONSABILIDAD DE LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEPARTAMENTO DE VALORES E INTEGRACIÓ N. APRENDER A SER. PROYECTO DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO. Maestro. del.

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  1. APRENDER A SER . SUBSECRETARIA PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO DIRECCIÓN GENERAL PARA LA PERTINENECIA Y CORRESPONSABILIDAD DE LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEPARTAMENTO DE VALORES E INTEGRACIÓN

  2. APRENDER A SER PROYECTO DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO Maestro del

  3. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro Antecedentes: El surgimiento de este proyecto en la Secretaría de Educación de Guanajuato, se inicio hace 14 años aproximadamente, se empezó a operar desde el despacho, con cursos en desarrollo humano, dirigidos inicialmente a supervisores, posteriormente se paso a la Subsecretaría para el Desarrollo Humano, quedando a su cargo hasta el 2004. Conservando su esencia, las acciones del proyecto se fueron consolidando y es hasta el 2005, que el proyecto quedo es está Dirección General, donde continuamos promoviendo en docentes y autoridades educativas, su participación en espacios de crecimiento personal, con un enfoque humanista, para contribuir en el fortalecimiento de las relaciones humanas, promoviendo con ello, una cultura de vivencia de valores en la comunidad educativa.

  4. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro Soporte Legal: Dentro del Plan de Gobierno 2006-2012 del Estado de Guanajuato, en su Eje Contigo Vamos a la Escuela, Objetivo 1 señala que: para brindar una educación de calidad, equidad, pertinente e integral, a los miembros de la comunidad educativa es importante considerar […]: 1. El Implementar un programa de desarrollo humano y profesional para maestros, directivos, personal administrativo de apoyo en todos los niveles y modalidades de educación.

  5. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro • El Proyecto se alinea con el Programa Sectorial de Educación, Cultura y Recreación PROEDUCA 2006-2012, con las líneas estratégicas de: • PERTINENCIA. Incrementar la relevancia y la congruencia de los programas educativos para el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores de la población. • En la estrategia de brindar formación humana a los miembros de la comunidad educativa.

  6. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro • La línea estratégica de: • COMPROMISO. Incrementar la responsabilidad de los formadores, fortaleciendo su desarrollo humano y profesional y su revaloración social. • Con la meta de atender anualmente a 20 mil docentes con programas de desarrollo humano.

  7. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro • OBJETIVO • Desarrollar el potencial humano de docentes, jefes de sector, supervisores y directores de las escuelas de todo el estado, creando espacios de crecimiento personal, así como impulsar la certificación de facilitadores del aprendizaje con una formación humanista, que contribuya a la construcción de su proyecto de vida con carácter y el de sus alumnos.

  8. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro PROCESOS: • Eventos para el Desarrollo: • Diplomados en desarrollo humano • Cursos de Inducción Educativa • Megadinámicas • II.Capacitación para Facilitadores del Aprendizaje • Diplomado para formarse como Facilitador del Aprendizaje • Evaluación para la Certificación • III.Salud Emocional • Aventuras de crecer

  9. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro PROCESO DE APLICACIÓN Y/O IMPLEMENTACIÓN EN LAS DELEGACIONES REGIONALES

  10. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro

  11. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro CRITERIOS DE APLICACIÓN Y/O IMPLEMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

  12. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro CRITERIOS DE APLICACIÓN Y/O IMPLEMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

  13. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro CRITERIOS DE APLICACIÓN Y/O IMPLEMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

  14. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro CRITERIOS DE APLICACIÓN Y/O IMPLEMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

  15. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro CRITERIOS DE APLICACIÓN Y/O IMPLEMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

  16. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro CRITERIOS DE APLICACIÓN Y/O IMPLEMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

  17. APRENDER A SER PROYECTO desarrollo del potencial humano del maestro Cronograma de para la realización de las acciones del Proyecto

  18. Histórico de directivos y docentes atendidos con acciones del Proyecto: "Desarrollo del Potencial Humano del Docente": * Se beneficio a 15 docentes con la Maestría en Valores para la Acción Educativa, ofertada por el ILCE.

  19. ¡¡ GRACIAS !!

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