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Warum Latein ?

Warum Latein ?. BG Bregenz Blumenstraße. Latein. Mag . Hartmut VOGL. BG Bregenz Blumenstraße. Latein. Was ist Latein? Warum Latein? Wie wird Latein heute unterrichtet?. Mag . Hartmut VOGL. BG Bregenz Blumenstraße. Was ?. „tote“ Sprache nicht gesprochene Sprache „Mutter“-Sprache

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Warum Latein ?

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Presentation Transcript

  1. Warum Latein ?

  2. BG Bregenz Blumenstraße Latein Mag. Hartmut VOGL

  3. BG Bregenz Blumenstraße Latein • Was ist Latein? • Warum Latein? • Wie wird Latein heute unterrichtet? Mag. Hartmut VOGL

  4. BG Bregenz Blumenstraße Was ? • „tote“ Sprache nicht gesprochene Sprache • „Mutter“-Sprache mit vielen (Adoptiv-)Töchtern • „kompliziertes Selektionsfach“ eine durchschaubare („logische“) Denkübung • „Basisfach“ des Schultyps „Gymnasium“ Mag. Hartmut VOGL

  5. BG Bregenz Blumenstraße Warum ? • „Basissprache“ Europas Wissenschaft, Kirche, Recht … • „Transfer“-Sprache Antikes Denken, Mythen, literarische Gattungen Mag. Hartmut VOGL

  6. BG Bregenz Blumenstraße Warum ? transfero, transfers, transferre, transtuli, translatus 3 (hin-)übertragen, (hin-)überbringen, übersetzen anwenden Mag. HartmutVOGL

  7. BG Bregenz Blumenstraße Warum ? • „Basissprache“ Europas Wissenschaft, Kirche, Recht … • „Transfer“-Sprache Antikes Denken, Mythen, literarische Gattungen • „Reflexionssprache“ „Freude“ am Denken über Sprache • „Kultursprache“ „Kulturelle“ Erinnerung Mag. Hartmut VOGL

  8. „Und ich dachte immer, Europa würde auf einem Stier sitzen“

  9. BG Bregenz Blumenstraße Wie ? • methodisch – didaktisch altersgemäßes Lehrbuch „PRIMA“ • inhaltlich Sprachkurs UND Kulturkunde Mag. Hartmut VOGL

  10. Rezeptionsgeschichte • Lehrausgänge in die nähere Umgebung • Museumsbesuche • Projektwochen in Rom

  11. BG Bregenz Blumenstraße Wie ? • methodisch – didaktisch altersgemäßes Lehrbuch „PRIMA“ • inhaltlich Sprachkurs UND Kulturkunde • organisatorisch klassenübergreifend oder reinklassig Mag. Hartmut VOGL

  12. BG Bregenz Blumenstraße Lateinab der 3. Klasse? Latein(unterricht) ist • genau - strukturierend • langsam - nachdenklich • schriftlich • konzentriertes - kombinatorisches Arbeiten • interpretierend Mag. Hartmut VOGL

  13. Das römische Brigantium

  14. Schon in der Antike war Bregenz als wichtiger Verkehrsknotenpunkt bekannt.

  15. Brigantium - Bregenz

  16. Auch unsere Schuleliegt inmitten römischer Spuren

  17. Latein am Gymnasium Blumenstraße

  18. LATEIN fördert • die Sprachkompetenz und das Ausdrucksvermögen • das analytisch- synthetische Denken und das kombinatorische Verstehen

  19. LATEIN ist Grundlage für die romanischen Tochtersprachen

  20. Vergil zwischen den Musen Klio (Geschichtsschreibung) Melpomene (Tragödiendichtung) LATEIN bietet eine intensive Auseinandersetzung mit grundlegenden Themen der Literatur

  21. Latein im Alltag

  22. Kalender Monatsnamen die Wochentage

  23. Die Monatsnamen • Jänner, Januar – nach dem Gott Ianus benannt • Februar – bis 153 v.Chr. der letzte Monat des Jahres; nach dem Reinigungsfest „februa“ benannt. (Flurreinigung – durch Brennen) vergl. „Fieber“ • März – nach dem Kriegsgott Mars benannt; – bis 153 v.Ch. der erste Monat des Jahres. • April – ??? eventuell von „aperire – öffnen“ ??? • Mai– nach der Göttin Maia benannt, zuständig für Wachstum und Vermehrung • Juni – nach der Göttin Juno benannt

  24. Juli– ursprünglich „Quinctilis“ (quintus = der fünfte); ab 44 v.Chr. nach Gaius Julius Caesar benannt • August – urspr. „Sextilis“ (sextus = der sechste); 8 v.Chr zu Ehren des Augustus umbenannt. • September – septem, septimus = der siebte • Oktober – octo, octavus = der achte • November– novem, nonus = der neunte • Dezember – decem, decimus = der zehnte

  25. Saturn Sol Luna Mars Mercur Jupiter Venus Saatgott Mondgöttin Götterbote Liebesgöttin Sonnengott Kriegsgott Wettergott Taurus – Stier Gemini – Zwilling Cancer – Krebs Leo – Löwe Virgo – Jungfrau Libra – Waage Aries – Widder Pisces – Fische Aquarius – Wassermann Capricornus – Steinbock Sagittarius – Schütze Scorpius – Skorpion

  26. lateinisch Saturni dies Solis dies Lunae dies Martis dies Mercurii dies Iovis dies Veneris dies italienisch sabato domenica lunedi martedi mercoledi giovedi venerdi deutsch Samstag Sonntag Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag englisch saturday sunday monday tuesday wednesday thursday friday spanisch bzw. französisch sabado domingo lunes martes miercoles jueves viernes samedi dimanche lundi mardi mercredi jeudi vendredi

  27. Karl Wilhelm Weeber. ROMDEUTSCH, Warum wir alle Lateinisch reden, ohne es zu wissen. Frankfurt a.M. 2006.

  28. Auch die „Tinte“ (tinctura, von tingere, „färben“) kam in Gebrauch, ebenso das „Pergament“, pergamentum, der Brief (breve scriptum, „kurze Mitteilung“) und die „Tafel“, tabula. Damit nicht nur die Mönche (monachus; daher „ad monachos“, „bei den Mönchen“ = München), Äbte abbas und Pröpste (propositus, „vorangestellt“) ihren Schäfchen (…) predigen (praedicare, „öffentl. verkünden“) und danach trachten (tractare, „sich mit etw. beschäftigen“) konnten, sie mit geistlicher und geistiger Nahrung zu laben (lavare, „waschen“), wurde zusätzlich eine segensreiche Institution ins Lehnwort-Leben gerufen, die noch heute die Vermittlung kultivierter Lerntechniken (samt des Lateinischen!) betreibt: die Schule schola.

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