NORDPLUS HORIZONTAL Supporting Newly Qualified Teachers through Collaborative Mentoring NQT-COME

1. NORDPLUS HORIZONTALSupporting Newly Qualified Teachers through Collaborative MentoringNQT-COME Tallinna Ülikooli Haapsalu Kolledž Mari Kerde 03.02.2010

2. Projekti valdkond ja eesmärk: Projekti valdkonnaks on õpetajakoolitus. Projekti eesmärgiks on toetada algajate õpetajate professionaalset arengut kutseaasta jooksul erinevate toetussüsteemide (põhiliselt mentorluse) arendamise kaudu ning teha selles koostööd kõikide õpetajakoolitust puudutavate huvigruppidega Põhjamaades.

3. Võrgustik: Newly Qualified Teachers in Northern Europe – Research and Development Network (NQTNE) • Aastast 2005 • Uurimis- ja arendustegevused algajate õpetajate professionaalse arengu toetamiseks (kutseaasta programm, mentorlus) • Aastatel 2006-2007 üle 30 artikli, ettekande ja osalemise paneeldiskussioonides Euroopas, sümpoosium igaaastasel ATEE konverentsil ning trükis “Newly Qualified Teachers in Northern Europe” aastal 2008 (Fransson, Gustaffsson)

4. Partnerid: • Tallinn Ülikooli Haapsalu Kolledž - EE • HØgskolen i Oslo - NO • Högskolan i Gävle - SE • Jyväskylän Yliopisto/Jyväskylä Universitet - FI • University College UCC - DK • Haapsalu Primary School - EE • Busses Skole - DK • City of Oulu, Department of Education - FI • City of Kokkola, Department of Education - FI • City of Tampere, Basic Education Services - FI • Lärarnas Riksförbund - SE • Lärarforbundet - SE

5. Tegevused: Projekti põhitegevuseks on jagada uuringutulemusi ning parimaid näiteid mentorlusest erinevates riikides (Eesti, Soome, Rootsi, Norra, Taani) läbi erinevate konverentside, seminaride, töötubade. • Planeeritud 7 konverentsi/seminari 2009 sügis-2012 kevad kõigis osalevates riikides • Vahepeal toimuv uurimis- arendustegevus, mis hõlmab ka rahvusvahelisi uuringuid, koostööd riigisiseste võrgustikega, kohalikke seminare jne

6. Seminarid/konverentsid: • Seminar Gävles 26-27 oktoober 2009. Partnerite esindajate kohtumine (20 osalejat). Seni tehtud tegevuste tutvustus ning projektitegevuste (uurimis- ja arendustegevuste, seminaride, konverentside) detailsem planeerimine. • Konverents Kopenhaagenis 11-13 jaanuar 2010. Partnerite esindajate/võrgustiku kohtumine. Laiemale avalikkusele, huvitatud osapooltele avatud konverentsipäev 12. jaanuaril 2010. Kokku üle saja osaleja. http://ktl.jyu.fi/ktl/nqtne/copenhagen2010 • Konverents Jyväskylas 7-9 juuni 2010. http://ktl.jyu.fi/ktl/nqtne/jyvaskyla2010/registration

7. Tulemused: • Konverentsid, seminarid (ettekanded, materjalid) • Võrgustiku uurimis- ja arendustegevusest sündinud artiklid, ettekanded ning kogumik/trükis projekti lõpuks teemal “Algatajate õpetajate professionaalse arengu toetamine läbi mentorluse” (esialgne) • Võrdlevad materjalid kutseaasta ja toetusprogrammide rakendamise kohta erinevates Põhjamaades (uuringupõhised teadmised, innovaatilised lähenemised); soovitused hariduspoliitika kujundajatele Põhjamaades kutseaastat ning algajate õpetajate toetamist puudutavatel teemadel • Laienenud rahvusvaheline võrgustik

8. Teavitustegevused: • Veebileht: http://ktl.jyu.fi/ktl/nqtne • Teadusajakirjad, artiklid • Esinemised rahvusvahelistel, riigisisestel konverentsidel (EERA, ATEE) Võrgustik kasutab oma kontakte ja seniseid kogemusi selleks, et projekti tegevused ja tulemused jõuaksid kõikide algajate õpetajate professionaalset arengut mõjutavate osapoolteni

9. Tänan kuulamast! Kontakt: TLÜ Haapsalu Kolledž Mari Kerde Rahvusvahelise koostöö koordinaator 4720249 kerde@hk.tlu.ee www.hk.tlu.ee (arendusprojektid  NQT-COME)