1 / 20

Web Based Communities

Web Based Communities. Eleonore ten Thij Faculteit B ètawetenschappen, Departement Informatica Informatiekunde E.tenThij@cs.uu.nl. Inhoud. Ik: Kunnen we participatie bevorderen door ontwerp? sociale wetenschappen: theorie  succesfactoren  ontwerp

xaviera-mcguire
Télécharger la présentation

Web Based Communities

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Web Based Communities Eleonore ten Thij Faculteit Bètawetenschappen, Departement Informatica Informatiekunde E.tenThij@cs.uu.nl VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  2. Inhoud • Ik: Kunnen we participatie bevorderen door ontwerp? • sociale wetenschappen: theorie succesfactoren  ontwerp • implementatievariabelen: profielen online communities • U: Is ‘schools’ leren mogelijk en wenselijk in ‘virtual learning communities’???? • curriculum, taakeigenschappen • competenties in een veranderende wereld VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  3. Ontwerp voor participatie: relevantie? • Butler, 1999: • hobby-, mailinglijsten: 50% inactief • Adar, Huberman, 2000: • Gnutella: 10% leden genereert 87% van alle muziekfiles • Lakhani, Hippel, 2003: • open source communities: 4% ontwerpers ontwikkelt 88% van de nieuwe code, 66% van de aanpassingen VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  4. Sociale Wetenschappen en Design • Inspiratie • bedenken van website features die participatie verhogen (Ling et al., 2005) • Voorspellen en verklaren • helpen bij strategische implementatie-keuzes VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  5. Achtergrond en opzet onderzoek • Doel: model voor het voorspellen van waardering van community sites t.b.v. onderzoek en ontwerp • Strategie: • ontdekken waarderingsfactoren van community sites • construeren van community profielen (typen) • vinden relaties specifieke waarderingsfactoren en specifieke communities VOR-ICT Studiedag 26-01-2007 InScit 25/10/2006

  6. Waarderingsfactoren:websitefeatures op basis organisatieprincipes ‘common pool resources’ VOR-ICT Studiedag 26-01-2007 (Ostrom, 1990)

  7. Data-analyse • factor analysis: 8 factors, 63.1% variance explained 1. Identity 2. Grounding 3. Governance 4. Resources supplied 5. Group Formation 6. Resources by reacting 7. Resources by adding 8. Tele-presence VOR-ICT Studiedag 26-01-2007 InScit 25/10/2006

  8. Correlatie - analyse • Meer gewaardeerde websites hebben meer significante relaties met categorieën website features • Sommige categorieën relevanter (‘Identity, ‘Resources, supplied’, Conversation&Grounding, social presence’ and ‘Resources, created by adding) dan andere ( ‘Governance’, ‘Group formation’, ‘Resources, created by reacting’) • Geen significante relaties met ‘Conversation & Grounding, tele-presence’ VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  9. Profielen online communities

  10. Profielen Online Communities 2 Porter 2004 VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  11. Profielen Online Communities 3 • Groepsgrenzen • focus content • bestaande comm. • registratie • authorisatie • regels • sancties • +games, +interest • Bonding • privacy • personalisering • sub communities • usability • identificatie organisator • identificatie leden • + interest (??) • Interactie • chat/forums • bijdrage content • screening bijdragen • actieve organisatie • events • interactie rondom events • -B2B, -B2C, +/-C2C • Common Place • archief • analyse participanten • vrijwilligers • rituelen • rollen • +games Hummel, Lechner(2002): games, interest, B2B, B2C, C2C VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  12. Onderzoeksontwerp • Categorisatieprincipes: • ‘Motieven’ (informatie geven en krijgen, contacten, discussie, financieel voordeel, steun geven en krijgen) • ‘Interactiekenmerken’ (dimensies ‘clearly defined group’, interaction’, ‘bonding’, ‘common place’) • Online survey 53 communities: perspectieven leden VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  13. Resultaten 1: respondenten Age groups • Aantal respondenten: 2758 • Gaming: 112; Interest: 2211; C2C 435 • Mannen: 2426; Vrouwen: 332 • Gemiddelde Leeftijd: 22.7 • Community gevonden via: • Vrienden/familie: 34.1% • Zoekmachine/portal: 30.8% • Andere communities: 18.7% • Media: 5.8% • Overig: 10.7% VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  14. Resultaten 2: motieven

  15. Resultaten 3a: interactiekenmerken

  16. Resultaten 3b: interactiekenmerken

  17. Resultaten 4: correlatie-analyse • Veel motieven onderling gecorreleerd • Als reciprociteit = info krijgen – geven steun krijgen - geven scoren C2C communities het hoogst, terwijl financieel voordeel niet gecorreleerd is aan andere motieven VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  18. Voorlopige conclusie • Motieven en interactiekenmerken discrimeren typen communities • Bijdrage verklaarde variantie echter niet zo groot, behalve verschil wel/niet gericht op financieel voordeel • Gaming communities meest ‘sociaal ontwikkeld’ • C2C communities ‘geval apart’? VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  19. Definities: zijn VLC ook online communities? Rheingold 1993: Social aggregations that emerge form the Net when enough people carry on those public discussions long enough, with sufficient human feeling, to form webs of personal relationships Preece 2000: People socially interacting (over a longer period of time) to satisfy their needs, with a shared purpose, policies to guide their interaction, and computer systems to support and mediate social interaction VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

  20. Mogelijkheid/wenselijkheid VLC? • Zo ja: hoe vergelijken ze zich met gaming, interest en C2C communities? • Zo nee: • Mogelijk: curriculum, taken, ‘passie’? • Wenselijk: competenties in technologische ‘kenniseconomie’? VOR-ICT Studiedag 26-01-2007

More Related