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PENSAMIENTO CRITICO

PENSAMIENTO CRITICO. Elaborar un ejemplo de como desarrollar en el aula el Pensamiento Crítico. . PENSAMIENTO CRITICO.

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PENSAMIENTO CRITICO

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Presentation Transcript

  1. PENSAMIENTO CRITICO Elaborar un ejemplo de como desarrollar en el aula el Pensamiento Crítico.

  2. PENSAMIENTO CRITICO El pensamiento critico llama a que los alumnos reflexionen, analicen, argumenten y lleguen a conclusiones por si mismos en lugar de someterse a la tradición y a la autoridad, cuestión central para que vayan formándose un juicio propio y autónomo sobre que cuestiones eligen voluntariamente compartir con la tradición y tomar conciencia de las distintas formas de discriminación y dominación que existe en el mundo contemporáneo. Es decir, es la posibilidad de pensar correctamente, sin prejuicios ni esquemas mentales coercitivos y a la vez la posibilidad de pensar la realidad, y de esta forma cuestionarla y transformarla.

  3. Para lograr esto en el aula debemos crear un ambiente propicio

  4. DIMENSIONES FILOSOFICAS DEL PENSAMIENTO CRITICO

  5. COMPORTAMIENTOS QUE MUESTRAN PENSAMIENTO CRITICO. • Buscar evidencias cuando no se esta convencido de un argumento. • Cuestionarse ante planteamientos analizados. • Propiciar el desarrollo de puntos de vista personales a partir de ideas expuestas en los textos. • Pensar ideas alternativas ante un determinado hecho.

  6. Según R. Paul una persona que piensa de forma critica, es aquella que posee:

  7. Lo que sé Lo que no sé Lo que infiero

  8. Siegel H. Plantea que el pensador crítico es “una persona que actúa, evalúa, demanda y emite juicios basados en razones y que entiende y se conforma con los principios que gobiernan la evaluación de la fuerza de esas razones. Ver video “La fotógrafa del año”

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