PENSAMIENTO

1. PENSAMIENTO ARGUMENTAL Quito

2. ABSTRACCIÓN COMPLEJIDAD GENERALIZACION CIENTIFICO CONCEPTUAL ARGUMENTAL FORMAL PROPOSICIONAL NOCIONAL

3. “Si no se dispone de las habilidades ARGUMENTALES los jóvenes NUNCA accederán a las formas culturales superiores, de las cuales depende, precisamente, el desarrollo científico, tecnológico y artístico de una nación” Miguel de Zubiría

4. En este nivel de Pensamiento la disciplina de la lógica toma dos matices: • Describe la naturaleza y estructura del pensamiento mediante la investigación, sistematización y la demostración de reglas de razonamiento. • Mejora nuestro poder de razonamiento aumentando nuestra habilidad para evaluar la corrección de argumentos y detectar sus habilidades mediante la práctica

5. Pasos para el Nivel Argumental Síntesis guiada por el análisis Análisis guiado por la síntesis Síntesis Elemental Explicar los enlaces entre las macro Análisis Elemental Releer el texto verificando la tesis y estructurando el enramado Lecturas Determinar o postular la TESIS Leer y decodificar el ensayo Descomponer el ensayo en Macroproposiciones

6. Inferir La Tesis.- Es descubrir la MACROPROPOSICIÓN principal de un propósito planteado por el autor o autores de un ensayo (Conclusión). La TESIS es la columna vertebral: Todas las macroproposiciones convergen y salen de ella.

7. Argumentar.- • Las palabras claves para una argumentación son: porque, por, ya que, puesto que, debido a que. • Los argumentos suelen ser confundidos con explicaciones debido a que usan las mismas palabras indicadoras: • La argumentación pretende demostrar una proposición Tesis como verdadera.

8. Un argumento puede ser “Válido” o “Inválido” independientemente de su verdad cuando argumenta a la tesis. Tesis

9. Derivar.- • Es encontrar los propósitos que se pueden producir a futuro de la tesis planteada. • La palabras claves para una derivada son: por lo tanto, luego, en consecuencia, de este modo, así que, de ahí que, entonces, por eso, se sigue que, se infiere que, se concluye que. • La derivada es probable, futurista.

10. Definir.- • La definitoria debe ser precisa y fácil de comprender para aclarar un término de cualquiera de las proposiciones en cualquiera de los niveles de la estructura • La definitoria aclara el lenguaje y éste es solo efectivo cuando se emplea correctamente (la idea no puede existir sin la palabra).

11. Mentefactos

12. CONCEPTUAL ARGUMENTAL FORMAL PROPOSICIONAL NOCIONAL A cada nivel de pensamiento corresponde un respectivo mentefacto 4 6 9 12 15 18

13. DERIVACION ( ) FORMULACION DE TESIS T ( ) DEFINICION ( ) ARGUMENTACION ( ) SUB ARGUMENTACION

14. Ejercicios

15. Encuentre la estructura argumentativa: • Únicamente las empresas que se manejan con altos índices de calidad consiguen el éxito esperado, ya que la calidad es un factor clave para que éstas sean consideradas buenas opciones para el cliente; en consecuencia nuestra empresa debería mejorar la calidad del servicio al cliente.

16. Encuentre la estructura argumentativa: • Únicamente las empresas que se manejan con altos índices de calidad consiguen el éxito esperado. • Ya que la calidad es un factor clave para que éstas sean consideradas buenas opciones para el cliente. • En consecuencia nuestra empresa debería mejorar la calidad del servicio al cliente.

17. Encuentre la estructura argumentativa: • Únicamente las empresas que se manejan con altos índices de calidad consiguen el éxito esperado. • Ya que la calidad es un factor clave para que éstas sean consideradas buenas opciones para el cliente. • En consecuencia nuestra empresa debería mejorar la calidad del servicio al cliente.

18. Der. Tesis Arg.

19. Encuentre la estructura argumentativa • Todos los empresarios deberían continuar sus estudios superiores de postgrado para mejorar su desempeño profesional. Es importante darnos cuenta que el nivel de instrucción que tenga un gerente, garantiza su desenvolvimiento dentro de la empresa; no cabe duda que mientras más estudios de nivel superior tengan los encargados de dirigir cualquier empresa, ésta mejora su calidad.

20. Encuentre la estructura argumentativa • Causa decepción observar a diario cómo se han perdido los valores y la ética en el desempeño profesional de algunos profesionales; hoy en día, la gente se mueve únicamente por el interés económico. Nuestra sociedad carece de cimientos éticos para sobrevivir en un futuro; por esta razón la educación debería redireccionar sus propósitos, para evitar la desaparición de la especie humana.

21. Errores comunes FALACIAS

22. Ambigüedad causada por el cambio de significado de un término en el contexto del argumento • Sólo el hombre es el único animal racional • Ninguna mujer es hombre • Ninguna mujer es racional

23. Ambigüedad causada por la estructura de la oración • Venta de un Perro: Come cualquier cosa y le encanta los niños

24. Tratar términos abstractos como si fuesen concretos • La naturaleza produce mejoras en una raza eliminando los menos aptos y evitando que contaminen los genes de los aptos. • Es justo que eliminemos a aquellas personas no aptas

25. Si es verdad para el grupo es verdad para las partes • No puedo romper este atado de varillas de madera • No puedo romper las varillas individualmente.

26. Aplicar una regla a un caso especial • Todos debemos ayudar a los demás • Si tenemos problemas quisiéramos que nos ayuden • Ella estaba en problemas • Me pidió la respuesta a la pregunta 3 del examen

27. Usar evidencia insuficiente para apoyar una Tesis • Sufrí mucho con las infidelidades de mi marido • Todos los hombres son infieles

28. Argumento que repite la Tesis cambiando los términos • EL Diputado no ganó las elecciones • No obtuvo los suficientes votos 5 votos

29. Confundir nuestros sentimientos cuando defendemos una tesis • Todos los estudiantes del curso son unos cochinos, sinvergüenzas, embusteros me copiaron el examen

30. Argumenta una tesis que no es la que se intenta probar. • Este no es el mejor de todos los mundos • Las cosas de este mundo podrían ser mejores

31. Usar términos cargados de emotividad para adular y convencer. • Ustedes entenderán. • Son inteligentes y muy bien educados

32. Dar lástima para convencer • Por favor oficial no me cite, • Mis padres me quitarán el auto y no me dejarán salir por un mes.

33. Persuadir sin ofrecer razones, citando a autoridades • El banco de mentefactos es correcto • Lo hizo la Dirección

34. Pretender que una tesis es verdadera porque no se ha demostrado lo contrario • Existe vida extraterrestre • No se ha demostrado que no exista

35. No dar razones sino emplear amenazas • No discutas conmigo. • Yo pago tu sueldo

36. Cuando un ganador comete un error, dice: “Me equivoqué y aprendí la lección”. Cuando un perdedor comete un error, dice: “No fue mi culpa”, y se la atribuye a otros. Un ganador sabe que el infortunio es el mejor de los maestros. Un perdedor se siente víctima de la adversidad. Un ganador sabe que el resultado de las cosas depende de él. Un perdedor cree que la mala suerte existe.

37. Un ganador trabaja muy fuerte y se permite más tiempo para sí mismo. Un perdedor está siempre muy ocupado, y no tiene tiempo ni para los suyos. Un ganador enfrenta los retos uno a uno. Un perdedor les da vueltas y vueltas y no se atreve a intentarlo.

38. Un ganador se compromete, da su palabra y la cumple. Un perdedor hace promesas, no asegura nada y, cuando falla, sólo se justifica. Un ganador dice: “Soy bueno, pero VOY a ser mejor”. Un perdedor dice: “No soy tan malo como mucha otra gente”.

39. Un ganador escucha, comprende y responde. Un perdedor solo espera hasta que le toque su turno para hablar. Un ganador respeta a los que saben más que él y trata de aprender de ellos. Un perdedor se resiste ante los que saben más que él y sólo se fija en sus defectos.

40. Un ganador se siente responsable por algo más que su trabajo. Un perdedor no se compromete y siempre dice: “Yo sólo hago mi trabajo” Un ganador dice “Debe haber una mejor forma de hacerlo”.

41. Un perdedor dice “Esta es la manera en que siempre lo hemos hecho”. Un ganador es parte de la solución. Un perdedor es parte del problema. Un ganador se fija en toda la pared. Un perdedor se fija en el ladrillo que le corresponde poner. TODOS PODEMOS SER GANADORES Libro: La culpa es de la vaca J. Lopera y M. Bernal