Vastu võetud Direktsioonis 28.01.08 Täiendatud 16.09.10

1. Väärtuspõhine tunnustus- ja motivatsioonisüsteem Koostatud ja parendatud ajavahemikus 1996-2010 rühmatöödena, sisekoolitustel ja juhtkonna nõupidamistel * St mis aastal on esitatud kuju saavutanud Aasta Vastu võetud Direktsioonis 28.01.08 Täiendatud 16.09.10 1996- 2010

2. Väärtuspõhine tunnustus- ja motivatsioonisüsteem I MITTEMATERIAALSED OSAD: avatud õhkkond mõistev ja toetav suhtumine julgustamine ettepanekute ja probl väljatulema loovust salliv ja innustav sisekliima passiivsete ja reserveeritute kaasamine tänukiri, kiituskiri, aukiri ja aumärk kaasamine projektidesse pidulik vastuvõtt või väljasõit koolitöötajate võistlus “Parim kalastaja” 2006

3. Väärtuspõhine tunnustus- ja motivatsioonisüsteem II MATERIAALSED OSAD: tunnustamispõhimõtted “Tunnustamissüsteemis” koolitöötajate konkurss “Meie parim” õpilaste poolt valitav “Aasta õpetaja” lisatasud vt “Palgajuhend” lisavahendid (sülearvuti vms) kooli sümboolikaga meened vaba päeva võimaldamine vaheaegadel “Klassijuhatajate tulemustasu” alused “Veebruaripreemia” alused “Ühekordsed toetused koolitöötajatele” alused 2008

4. Väärtuspõhine tunnustus- ja motivatsioonisüsteem Koolitöötajate konkurss “Meie parim” • KRITEERIUMIDNb! (punktiskaala eraldi lehel) • Töösse suhtumine (enesemotivatsioon) • Töö erialaspetsialistina • Osavõtt ühisettevõtmistest • Enesetäiendamine • Korralduste tähtajaline täitmine • Koolisisesed suhted • Osalemine kooli arendustegevuses. • TUNNUSTAMISE KORD:valik kand hulgast sept viimasel dir nõup • tulemus avalikustatakse õpetajate päeval (preemia) • preemia juurde kuulub kooli sümboolikaga rinna-/lipsunõel • konkursi võitjat ei saa esitada järgneval 3.a “Meie parim “ 1996

5. Tunnustamissüsteem 1998 • Muutused TLV ja THA otsuste alusel

6. Väärtuspõhimõtted Väärtuspõhine tunnustus- ja motivatsioonisüsteem Kommunikatsioon Avatud uste poliitika – alati teretulemast Avatud telefonipoliitika – vaba telefonikasutus (sh mob) Koosolekud, teabe- ja koolituspäevad Teadetetahvlid E-post, igaühel oma aadress Arenguvestlused Avalik server ja Intranet Töörühmad, sektsioonid, arengugrupid, direktsioon 2001

7. Õppijate, töötajate ja toetajate tunnustamise kord • I Üldsätted • Heade tulemuste eest põhitegevuses (õpi- ja õppetöös),- koolikultuuri arendamises, organiseerimise, osutatud abi, maine tõstmise, tulemusliku hoolekande või -esindamise eest võib õppijaid, töötajaid, lõpetajaid, vilistlasi, hoolekogu liikmeid, lapsevanemaid ja füüsilises või juriidilises isikus toetajaid tunnustada järgmiselt: • “Tänukirjaga” – arvestatava abi osutamise eest kooli ühisürituse ettevalmistamisel, - tegevuse toetamisel, samuti eduka töö eest ametikohustuste täitmisel ja kooli maine kujundamisel. • “Kiituskirjaga” - hea õppeedukuse eest gümnaasiumi- ja põhikooli-klassides, väljapaistvate saavutuste eest ühes õppeaines, samuti korduvate heade töötulemuste -, toetuse - ning vabatahtliku koostöö eest kooli arendustegevuse tulemuslikustamisel. • “Aukirjaga”- väga heade tulemuste eest õpi- või õppetöös, ameti-kohustuste täitmisel, pikaajalise koostöö ning reeglipärase ja eduka toetustegevuse eest kooli arendamisel. 2001

8. Õppijate, töötajate ja toetajate tunnustamise kord • II Tunnustuskirjade statuut ja väljaandmine • Tunnustuskiri on TG-i poolt välja antav dokument kooli tegevust toetanud füüsilisele või juriidilisele isikule, õpitöös silma paistnud õpilasele, ametikohustusi eesrindlikult täitnud personaliliikmele. • Tunnustuskirjal on sõnad “Tallinna Täiskasvanute Gümnaasium” ja üks järgmistest pealkirjadest: “Tänukiri”, “Kiituskiri” või “Aukiri”. • Tunnustuskiri vormistatakse taustmustriga blanketile, mille formaat on A 4. Tunnustuskiri vormistatakse eesti keeles. • Tunnustuskirjale kantakse: • tunnustuskirja saaja nimi; • osutatud toetuse valdkond, iseloom ja ulatus. • 5. Tunnustuskiri kinnitatakse TG-i pitseriga ja direktori allkirjaga. Tunnustuskiri registreeritakse gümnaasiumi sekretäri poolt. • 6. Tunnustuskirju annab õppenõukogu poolt kinnitatud tunnustamise korrale tuginedes välja kooli direktor, kes kogub koolitöötajatelt ettepanekuid, teeb valiku, langetab otsuse ning määrab ära, millise tunnustuskirja keegi kooli toetajatest saab. • 7. Tunnustuskirju antakse välja pidulikel aktustel kooli ülduse ees. • 8. Tunnustuskirjade blankette hoitakse šeifis. 2001

9. Väärtuspõhine tunnustus- ja motivatsioonisüsteem “AASTA ÕPETAJA” kriteeriumid(Õpilasesindus 2001/2002.õ-a) • Kirjuta õpetaja nimi, kes (kelle): • Tundides valitseb kõige vabam ja sõbralikum koostööõhkkond • Suhtub õppijatesse kõige abivalmivamalt • Kõige rohkem julgustab ja motiveerib õppijaid • Suhtub kõige enam õppijasse kui võrdsesse partnerisse • Kõige rohkem märkab õppijate saavutusi ja tunnustab neid • Kõige huvitavamalt oskab oma õppeainet esitada • Kõige rohkem küsib oma töö kohta õppijatelt tagasisidet • On kõige nõudlikum ja järjekindlam • Õpetab kõige süstematiseeritumalt • On kõige parema huumorimeelega 2002

10. Väärtuspõhimõtted Väärtuspõhine tunnustus- ja motivatsioonisüsteem Olulised tööga seotud käitumishoiakud • Sotsialiseerumine, organisatsiooni normide omaksvõtmine • Lojaalsus, seotus organisatsiooniga * • Heade suhete loomise oskus * • Positiivsed hoiakud töö suhtes • Tööülesannete tulemuslik täitmine • Liikmelisuse väljendamine 2005

11. Väärtuspõhine tunnustus- ja motivatsioonisüsteem Koolitöötajate konkurss “Aasta kalastaja” • Meeskonnatöövaimu loomiseks ja arenemiseks • Aasta jooksul koolituspäevade raames org kalapüügivõistlused • KRITEERIUMID • Arvestatatakse ainult avalikul võistlusel püütud eluskalu • Püük peab toimuma selleks väljakuulutatud veekogus • Keeletud on kasutada röövpüügivahendeid • Püük peab mahtuma võistlusel väljakuulutatud ajalimiidi sisse • Kalade kaalu alusel selgitatakse välja selle võistluse võitja • Erinevate võistluste võitjate vahel toimub AK tiitlile duellpüük • TUNNUSTAMISE KORD • Ühe võistluse võitja - auhinnaks “Kalevi” toote • Aasta Kalastaja – 1.a enda kätte rändauhind “Koolikala”+ vahuvein • Erimeelsused ja erandjuhtumid lahendab kohtunikekogu he alusel 2006

12. Väärtuspõhimõtted Väärtuspõhine tunnustus- ja motivatsioonisüsteem Olulised TG-s tööga seotud väärtushinnangud • KOOSTÖÖ • Õppija ja õpetaja on mõlemad tähtsad. • Õppija ja õpetaja kui partnerid austavad teineteist. • Me aktsepteerime oma partnerit - igaühel on õigus seisukohtadele… • Me tunnustame oma partnerit - märkame tehtut ja kiidame…. • HEAD SUHTED • Oleme sõbralikud ja avatud. • Kuulame partneri lõpuni, oleme tema seisukohtade suhtes paindlikud. • Austame kaaslasi ja toetame nende eneseväärikust. • PIDEV ARENG • Oleme loovad ja avatud uutele ideedele. • Oleme valmis arenema ja seadma endile jõukohased eesmärgid. • Juhtkond toetab uuendusi, aitab kaasa meeldiva keskkonna loomisele. 2007

13. Klassijuhatajate tulemustasu alused Arvestus eelmise õppeaasta tulemuste alusel 31. augusti seisuga Klassi lõpetanute hulk × 100 Arvutamise valem: L = = …………% Õpilaste arv Õa alguses + juurdetulnud • Eelduseks on dokumentide õigeaegne korrasolek (õpilasraamatud, päevikud) • Lisatasu makstakse välja perioodil 01.09. – 31.08. • Muutused TLV ja THA otsuste alusel. 2007

14. Veebruaripreemia alused (10.02.2009) Nimi: …………………… • SELGITUSEKS: vaadeldav periood 01.09.2008 – 25.01.2009, st tegemist on I p/a kokkuvõttega. • * Kehtib sh halduspersonalile • Makstakse allkriteeriumide (a` 0,1) alusel. • Igal aastal otsustab direktor selle, millise rahalise kaalu omandab koefitsient 0,1 • *ei realiseeriunud seoses majandussurutisega. 2008

15. Ühekordsed toetused kõigile koolitöötajatele • SELGITUSEKS: kõik toetused ja preemiad sõltuvad kooli palgafondi võimalustest • ülalloetletud toetused ja preemiad laienevad kõigile koolitöötajatele • * kehtib solidaarsusprintsiip: võrdne % ametipalgast, töökoormustest ~ 0,5 ja ~1,0 lähtuvalt • p 3 – 10 Individuaalsed. Lähtuvad ametipalgast, palgajuhendist ja direktori otsusest • Muutused TLV ja THA otsuste alusel. 2008

16. Väärtuspõhimõtted Meie väärtustepuu ELUHARIDUS Eneseusk Vabadus Kohustus Korrastatus Vastutus Usaldus Avatus Loovus Osalus Head suhted Avatud suhtlus Suhetearendus INIMESE ARENG Tõekspidamised Identiteet Rahvuskultuur 2010

17. Lisatasud õppeaastaks • SELGITUSEKS: kõik toetused ja preemiad sõltuvad kooli palgafondi võimalustest • ülalloetletud toetused ja preemiad laienevad kõigile koolitöötajatele • * kehtib solidaarsusprintsiip: võrdne % ametipalgast, töökoormustest ~ 0,5 ja ~1,0 lähtuvalt • p 3 – 10 Individuaalsed. Lähtuvad ametipalgast, palgajuhendist ja direktori otsusest • Muutused TLV ja THA otsuste alusel. 2010

18. Lisatasud õppeaastaks (vt palgajuhend) • 3.3. Kõigile koolitöötajatele võib maksta lisatasu alljärgnevate • täiendavate ülesannete eest: • andragoogiline kvalifikatsioon • klassijuhatajate tulemustasu • õppenõukogu sekretäritöö; • ainesektsioonide juhtimine; • kvaliteedijuhi töö; • sisehindamisaruande-, arengukava- või õppekava koostamine; • õpetamine vanglakoolis; • infostendide, koolilehe ja kooliraamatu keeleline korrektuur; • välissuhete loomine ja arendamine; • võimekate õppijate juhendamine; • IKT parima rakendamise eest; • ainepäevade ettevalmistamine; • kooliruumide esteetiline kujundamine; • laboratoorsete tööde ettevalmistamine 2010