1 / 15

TYRIMAS APIE IKT TAIKYMĄ UGDYMO PROCESE

TYRIMAS APIE IKT TAIKYMĄ UGDYMO PROCESE. Gerai įrengtame kabinete turi būti:. Ar turėtų būti naudojam os kompiuterinės programos lietuvių kalbai mokyti? Kokios?. Mokiniai nurodė, kad lietuvių kalbos pamokose turėtų būti naudojamos

yorick
Télécharger la présentation

TYRIMAS APIE IKT TAIKYMĄ UGDYMO PROCESE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TYRIMAS APIE IKT TAIKYMĄ UGDYMO PROCESE

  2. Gerai įrengtame kabinete turi būti:

  3. Ar turėtų būti naudojamos kompiuterinėsprogramos lietuvių kalbai mokyti? Kokios?

  4. Mokiniai nurodė, kad lietuvių kalbos pamokose turėtų būti naudojamos • mokomosios (kirčiavimo, sintaksės, rašybos mokymo, įvairūs testai), • demonstracinės (skaidrių demonstravimo, diagramos, taisyklių lentelės), • vertimo programos, • vaizdo bei klausymo medžiaga. Mokiniai mano, kad minėtos programos • paįvairins pamokas, • bus įdomiau dirbti, • padės lavinti taisyklingos kalbos įgūdžius, • mokytis bus lengviau. • Naudojantis kompiuteriu • patogiau rasti reikiamą informaciją, • bus lavinami ne tik taisyklingos kalbos, bet ir naudojimosi kompiuteriu įgūdžiai. IŠVADOS: pamokoje ugdymo procesui efektyvinti turėtų būti naudojamos įvairios kompiuterinės programos.

  5. Jei kurtumėte kompiuterines programas, kokias programas kurtumėte? Kodėl? Mokiniai nurodė, kad kurtų beveik visų mokomųjų dalykų programas. Jie nurodė, kad kurtų: • žaidimus, • testus, • dialogus, • vertimo programas, • demonstracines programas, kuriose būtų aiškinami sudėtingesni dalykai. • Mokiniai mano, kad jų sukurtos programos padės mokytis, mokys logiškai mąstyti. • IŠVADOS: lietuvių kalbai mokyti turėtų būti naudojamas kompiuteris ir įvairios kompiuterinės mokymo priemonės bei programos (testai su pasirenkamaisiais atsakymais, pratimai, žaidimai ir kt.).

  6. Ar reikia vesti lietuvių kalbos pamokas informatikos kabinete? Kodėl?

  7. Mokiniai mano, kad dirbti naudojantis kompiuteriu • įdomiau, • lengviau mokytis, • galėtų dirbti visi moksleiviai, • nėra galimybės nusirašyti. • Jie nurodė, kad informatikos kabinete kompiuterį panaudotų darbui grupėse, klausymo užduotims atlikti. • Nenorėtų, kad lietuvių kalbos pamokos būtų vedamos informatikos kabinete, nes • būtų nepatogu dirbti, • ilgas darbas kompiuteriu vargina akis, • klasėje gali būti mokinių, kuriems dar sunku dirbti kompiuteriu, • brandos egzaminai laikomi raštu. IŠVADA: lietuvių kalbos pamokos turėtų būti vedamos informatikos kabinete.

  8. Ar kabinete užtenka vieno kompiuterio? Kodėl?

  9. Mokinių manymu vieno kompiuterio kabinete nepakanka, nes • ne visi gali dirbti, • neužtenka laiko visiems IŠVADA: vieno kompiuterio kabinete pakanka, jei gerai organizuotas visų mokinių darbas.

  10. Kaip vertinate mokytoją, gebantį dirbti kompiuteriu? Kodėl?

  11. Mokinių manymu, mokytojas, gebantis dirbti kompiuteriu, gali naudotis internetu ir gauti daugiau įvairiausios informacijos, ją pateikti pamokose, toks mokytojas daugiau žino ir su juo įdomiau dirbti bei bendrauti. Taip pat toks mokytojas gali įvairinti ugdymo procesą kompiuterinėmis užduotimis, nes jas gali kurti pats, mokytojui lengviau dirbti, ruošti reikiamą medžiagą, rasti reikiamą informaciją. IŠVADA: mokinių manymu mokytojas turėtų mokėti dirbti kompiuteriu.

  12. Ar norėtumėte lietuvių kalbos mokytis internete? Kodėl?

  13. Viena iš priežasčių, kodėl mokiniai pageidautų lietuvių kalbos mokytis internete yra – noriu daugiau žinoti, papildyti žinias. Dirbant kompiuteriu nėra galimybės nusirašyti, darbas vyksta greičiau, medžiagą lengviau įsiminti, dirbti įdomiau, yra galimybė pasitikrinti ir ištaisyti klaidas. Mokiniai mano, kad savarankiškai kalbos mokytis sunkiau. Pamokoje mokytojas atkreipia dėmesį į svarbesnius, sudėtingesnius dalykus, kartoja ir apibendrina. Jie norėtų, kad internete būtų galimybė pakartoti kai kuriuos gramatikos ir kalbos vartosenos dalykus, mokytis taisyklingos tarties ir kirčiavimo. Mokiniai pageidautų, kad internete būtų žaidimai, testai lietuvių kalbai mokyti, klausymo užduotys. IŠVADA: mokiniai mano, kad lietuvių kalbos reikėtų mokytis ne tik pamokose, bet ir savarankiškai - naudojantis internetu.

  14. O kaip jūs atsakytumėte į mokiniams pateiktus klausimus? • Su kuriomis išvadomis sutinkate, o su kuriomis ne? Kodėl? • Kokių problemų kyla vedant pamokas informacinių technologijų kabinete (skaitykloje, informaciniame centre). Kaip jas sprendžiate?

  15. Klausimai • Gerai įrengtame kabinete turi būti... • Ar turėtų būti naudojamos kompiuterinėsprogramos lietuvių kalbai mokyti? Kokios? • Ar turėtų būti naudojamos kompiuterinėsprogramos lietuvių kalbai mokyti? Kokios? • Ar reikia vesti lietuvių kalbos pamokas informatikos kabinete? Kodėl? • Ar kabinete užtenka vieno kompiuterio? Kodėl? • Kaip vertinate mokytoją, gebantį dirbti kompiuteriu? Kodėl? • Ar norėtumėte lietuvių kalbos mokytis internete? Kodėl? Atgal

More Related