Redacción de Artículos Científicos

1. . • . Redacciónde Artículos Científicos TallerLima, Perú25-26 de mayo de 2004Dra. Judith Navarro

2. Agenda Propuesta ¿Cuál es la relación entre la ciencia y la publicación? ¿ Qué papel juega el autor? ¿Cómo es el proceso de selección? ¿Cuál ha sido la experiencia reciente de la Revista Panamericana de Salud Pública? ¿Cómo se hace la publicación científica y cómo no se hace? PRÁCTICA: Aplicación de estos conocimientos ¿Por qué es importante la ética? ¿Cuál es el futuro de la publicación científica? Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

3. La Ciencia y la Publicación ¿Cuál es la relación? La conducta de la investigación es crítica para el avance de la civilización, pero … no basta la investigación Hace falta la comunicación científica—el intercambio del conocimiento entre los miembros la comunidad de la ciencia Para que esa comunicación pueda efectuarse, se tienen que publicar las investigaciones Solo mediante la publicación, pueden verificar y transmitirse los nuevos conocimientos científicos Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

4. ¡Que conste…! “Un experimento científico, por espectaculares que sean sus resultados, no termina hasta que esos resultados se publican. De hecho, la piedra angular de la ciencia se basa en la premisa fundamental de que las investigaciones originales tienen que publicarse. … el investigador científico quizás sea el único, entre todos los que desempeñan un oficio o profesión, que está obligado a presentar un informe escrito de lo que hizo, por qué lo hizo, como lo hizo y lo que aprendió al hacerlo.” --Robert Day, Como escribir y publicar trabajos científicos Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

5. El papel del editor Decide que artículos se publicarán Asegura que esos artículos esten en una forma científicamente aceptable Es responsable por los estándares científicos de la revista Media la relación autor, árbitro, lector (Tiene que ser discreto (confidencialidad), diplomático (usar tacto, no ser autocrático), ético (el factor tiempo) Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

6. Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

7. El proceso de selección Recibo Lectura Decisión inmediata No Sí Aviso Aceptación Revisión Inmediata por pares No Sí Aceptación condicional No Sí Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

8. Selección del Contenido El Caso de laRevista Panamericana de Salud Pública Disposición de artículos sometidos en 2003 (N=278) Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

9. Contenido Publicado:País de Estudio El Caso de laRevista Panamericana de Salud Pública Artículos publicados en la Revista Panamericana de Salud Públicade julio 2002 a abril 2004 (N=164) Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

10. Contenido Publicado:País de Residencia del Autor Principal El Caso de laRevista Panamericana de Salud Pública Artículos publicados en la Revista Panamericana de Salud Públicade julio 2002 a abril 2004 (N=164) Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

11. Contenido Publicado El Caso de laRevista Panamericana de Salud Pública Artículos publicados en la Revista Panamericana de Salud Públicade julio 2002 a abril 2004 (N=164) Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

12. Razones por el rechazoEl caso de laRevista Panamericana de Salud Pública Una muestra de 100 artículos(muchos rechazados por >1 criterio) Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

13. ¿Cómo es la redacción científica? Para ser efectiva, la comunicación de nuevos resultados científicos requiere… La claridad La comprensión La sencillez Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

14. La comunicación científica Hay sistemas formales – el artículo en una revista arbitrada e indizada e informales – correspondencia privada, visitas a laboratorios, seminarios, conferencias, reuniones, congresos Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

15. El artículo científico como medio de la comunicación científica Informa sobre un avance específico, identificable del conocimiento Reclama lo que es sustanciable (no especulado) Es consistente desde el punto de vista de la lógica Es reproducible Da referencia a investigación previa Es disponible a todos los científicos Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

16. ¿Qué es un artículo científico? Un informe escrito y publicado que describe resultados originales de investigación “Una publicación científica primaria aceptable debe ser la primera divulgación y contener información suficiente para que los colegas del Autor puedan: (1) evaluar las observaciones, (2) repetir los experimentos, y (3) evaluar los procedimientos intelectuales; además, debe ser susceptible De percepción sensorial, esencialmente permanente, estar a la disposición de la comunidad científica sin restricciones, y estar disponible también para Su examen periódico por uno o más de los principales servicios Secundarios reconocidos.” --El Consejo de Editores Científicos, 1968 Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

17. ¿Qué no es un artículo científico? Artículo de revisión resume, analiza, evalúa, sintetiza información ya publicada Comunicación a una conferencia o resumen de Reuniones artículos de revisión acerca del trabajo de un grupo o informes preliminares Resumen ampliado faltan los detalles sobre el experimento (no puede ser reproducido); no es publicado en una revista primaria Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

18. ¿Para qué sirve el artículo científico? Explica Lo que se hizo ¿ Por qué se hizo? ¿ Cómo se hizo? ¿ Qué resultó de lo que se hizo? ¿ Qué significa lo que se hizo ? Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

19. ¿Qué es el IMRYD? I Introducción: ¿Qué problema se estudió? M Métodos: ¿Cómo se estudió el problema? R Resultados: ¿Cuáles fueron los hallazgos? Y D Discusión: ¿Qué significan esos resultados? Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

20. ¿Cuáles son las ventajas del IMRYD? Comunica los resultados de una investigación de una manera sencilla y lógica. Ahorra espacio y gastos. Representa un índice de las principales partes del manuscrito. Ayuda al autor a organizar y escribir su texto. Ofrece un mapa a directivos, árbitros y lectores. Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

21. El Título Debe describir adecuadamente el contenido de un artículo con el menor número posible de palabras de forma que resulta comprensible y localizable No demasiado corto ni demasiado largo No una oración (pero el orden de las palabras importa) Se evitan abreviaturas, nombres patentados, jerga, terminología extraña Se evitan subtítulos y artículos en serie Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

22. La Autoría ¿Qué es un autor? Es aquel que contribuye sustancialmente a la concepción general y a la ejecución de la investigación Consideraciones Orden alfabético (UK) Orden según autor principal Inclusión del jefe o director del laboratorio “Lista de lavandería” Uniformidad—nombre y apellido Títulos—sí o no Afiliación Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

23. El ResumenUna versión en miniatura del artículo No incluye nada que no se presenta en el artículo Unas 250 palabras en un solo párrafo ò resumen estructurado de varios párrafos breves Debe ser autónomo Escrito en pretérito, de forma clara y sencilla Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

24. La Introducción Explica cuál es el problema, por qué se lleva a cabo la investigación y qué se sabe de la materia antes de emprender la investigación Se proveen suficientes antecedentes para que el lector pueda comprender y evaluar los resultados del estudio sin necesidad de consultar publicaciones anteriores sobre el tema Se presenta el fundamento racional del estudio Escrito en tiempo presente Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

25. Materiales y MétodosDebe dar suficiente información para quelos experimentos puedan ser reproducidos por un colega competente Materiales • Especificaciones técnicas • Cantidades exactas • Procedencia o métodos de preparación • Nombres genéricos (y no comerciales) • Animales, plantas, microorganismos identificados exactamente • Características especiales—edad, sexo, etc. • Criterios de selección Métodos Responden a las preguntas ¿cómo? Y ¿cuánto? Se presentan en orden cronológico Tienen que ser exactos (la temperatura, el tiempo) Escrito en pretérito Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

26. Los Resultados Los nuevos conocimientos que se aportan al mundo Descripción amplia de los experimentos – panorama general Presentación de los datos representativos, digeridos, discriminados Pocas mediciones incluidas en el texto … extensas mediciones en cuadros o gráficas … sin redundancias en textos, gráficas y cuadros Escrito en pretérito Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

27. La Discusión Muestra los relaciones existentes entre los hechos observados Expone la significación de los resultados— consecuencias teóricas y aplicaciones prácticas Se señalan excepciones, faltas de correlación, aspectos no resueltos Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

28. El Agradecimiento Cualquier ayuda técnica importante recibida y provisión de equipo, cultivo u otros materiales Ayuda financiera externa – subvenciones, contractos, becas Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

29. Las Referencias Tres sistemas básicos: nombre y año; numérico–alfabético; orden de mención Se enumeran solo obras importantes y publicadas Se cotejan todas las partes de cada referencia contra la publicación original Se usa el estilo de referencia de la revista a la que se somete el artículo Se abrevian los títulos de las revistas Se hacen las referencias en el lugar de la frase a que se apliquen Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

30. Ética en la comunicación científica O sea … los principios morales, las reglas de conducta, y los deberes y las obligaciones … que se asocian con una actividad o una asociación Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

31. Consecuencia de una realidad profesional:Publicar o perecer Citación y el uso de citas Autoría múltiple Publicación duplicada Resultados fraudulentos Plagio Publicación fragmentada Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

32. El Futuro—1 La manera de producir el conocimiento ha estado experimentando transformaciones significativas, las cuales definen como se establecen los agendas de la investigación, los arreglos institucionales donde se desempeñan las actividades científicas, los criterios de validación, así como las formas de transferir, difundir y utilizar el conocimiento. --Alberto Pellegrini, OPS, 2003 Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

33. El Futuro—2 En un nuevo proceso de producción del conocimiento socialmente distribuido, los problemas se formulan y la investigación se desarrolla en un contexto de solución de problemas, el cual implica una interacción entre especialistas, usuarios, y donantes. --Gibbons Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

34. El Futuro—3 Hoy en día los investigadores pueden hacer disponibles sus datos y artículos independientemente, en línea, donde la información puede ser fácilmente encontrada, revisada, anotada, criticada, impresa, y compartido libremente. Esta realidad ha dado lugar a cambios significativos en la trayectoria linear de la escritura, el arbitraje, y la revisión de los trabajos científicos, ya que, ahora, todas esas funciones pueden desempeñarse concurrentemente. --Comité de Publicaciones, Academia Nacional de Ciencias (EUA), 2004 Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro

35. El Futuro—4 Los métodos clásicos existentes de la investigación y la difusión del nuevo conocimiento—aunque todavía necesarios—no serán suficientes … La comunidad de salud pública tiene que repensar su definición del conocimiento y la estructura que lo genera, comparte y aplica. Los objetivos de la gestión del conocimiento contemplan la colección de toda información relevante y toda capital intelectual en un sistema común y la oferta del acceso abierto a esa información, asegurando que se sintetice con las necesidades locales. Informe Mundial de la Salud, 2004 Taller sobre Redacción de Artículos CientíficosDra. Judith Navarro