Upphaf

1. Upphaf Vorið 2004 var Vogaskóli valinn sem móðurskóli fyrir verkefnið: lífsleikni, nemendalýðræði og mannréttindi Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

2. Vettvangur Skólinn er mikilvægur vettvangur, því þar myndast m.a. sá hugsunarháttur sem einkennir manninn og mótar mat hans á veröldinni í kringum hann. Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

3. Verkefnið Það er krefjandi verkefni að kenna það sem hverjum manni ætti að vera sjálfsagt. Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

4. Þróunarverkefnið Við viljum: • efla nemendur til að taka sjálfstæðar ákvarðanir • að þeir læri að bera ábyrgð á námi sínu • styrkja sjálfsmynd þeirra • auka samkennd Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

5. Lýðræði Við búum við lýðræði og mikilvægt er að nemendur skilji að allir eiga að vera þátttakendur í því. Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

6. Lýðræði Mikilvægt er að nemendur viti: • að orð þeirra og gerðir skipta máli • að þeir geti haft áhrif á skólasamfélagið • að lýðræðið byggir á þátttöku þegnanna. Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

7. Jafn réttur allra Fólk af mismunandi þjóðerni, með ólíkan menningarbakgrunn þarf að læra: • að lifa saman á jafnréttisgrundvelli • að vinna saman • að viðurkenna gagnkvæm réttindi • að menningarleg fjölbreytni er auður Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

8. Úr námskrá Vogaskóla • bekkur • ég get talað við kennarann minn • ég get sagt frá hvernig mér líður • ég get sagt öðrum hvað mér finnst gott eða slæmt • ég get hlustað á hvað öðrum finnst • ég get sagt frá fyrir framan bekkinn minn Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

9. Úr námskrá Vogaskóla 5. bekkur • ég get tjáð hugsanir mínar og skoðanir frammi fyrir bekknum eða stærri hópum • ég kann að setja mér markmið og meta árangur minn • ég get kynnt verkefni mín fyrir foreldrum • ég veit hvað hópþrýstingur er og hvernig á að bregðast við • ég veit ég á að sýna tillitssemi og virkni í skólastarfinu Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

10. Úr námskrá Vogaskóla 10. bekkur • ég veit það skiptir máli hvaða takmarki ég næ við skólalok • ég skil að þátttaka mín í starfi skólans þroskar mig sem einstakling í samfélaginu • ég veit að bæði kynin eru jafnhæf • ég veit að það skiptir máli að gera alltaf sitt besta • ég veit ég hef ákveðin réttindi og þeim fylgja skyldur og ábyrgð Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

11. Lífsleikni í daglegu lífi Til þess að gera nemendur meðvitaða um áhrif þeirra á skólalífið og öll samskipti er unnið með ákveðin hugtök m.a.: • Jákvæðni • Ábyrgð • Samvinnu Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

12. Orð á vegg Á veggjum skólans eru hugleiðingar sem hvetja nemendur til góðra hluta Dæmi: • Að ná árangri er að nýta eigin hæfileika vel. • Framkoma mín í dag særir engan. • Hefurðu lausn eða ertu hluti af vandanum? Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

13. Lýðræðið í framkvæmd Mikilvægt er að nemendur geri sér grein fyrir: að kosningaréttur er dýrmætur hvernig lýðræði virkar hvað stendur að baki vali þeirra í kosningum? hvað er kjörgengi? Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

14. Mat á móðurskólaverkefni Í vor mat meistaranemi við KHÍ móðurskólaverkefnið. Hann byggði niðurstöður sínar á viðtölum og heimsóknum í skólann. Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006

15. Mat á móðurskólaverkefni Í matinu kemur m.a. fram: • að nemendur eru opnir • þeir hlusta hver á annan • þeir taka meiri ábyrgð en áður á orðum, gerðum og námi • heildin vinnur vel saman • að verkefnið ýtir undir jákvæða sjálfsmynd og hefur mikið gildi fyrir skólabraginn Margrét Eiríksdóttir, Sigrún Björnsdóttir 2005-2006