1. Programa Tutorías 2010 Escuela de Ingeniería Civil

2. Información General La Escuela de Ingeniería Civil ha designado a 15 alumnos tutores para que desarrollen sus actividades durante el año 2010, lo que hace un promedio aproximado de entre 20 y 25 tutorandos por alumno tutor. Para el año 2011, en función del constante crecimiento del número de ingresantes, se prevee aumentar este número a 18 alumnos tutores. El rol de Tutor Docente lo cumple la Ing. Adriana Cerato.

3. Actividades Realizadas: • Asistencia permanente a los alumnos durante el transcurso del cursillo de nivelación. • Reuniones varias entre alumnos tutores y docente tutor, en donde se asignaron tareas específicas a cada alumno tutor, para luego compartir con los demás, lo que permitió capacitarnos sobre temas tales becas, planos de ubicación, horarios de consulta y de biblioteca, entre otros. • Asistencia y participacióin en la Jornada de Puertas Abiertas de la Universidad, atendiendo consultas varias de los interesados que se acercaban al stand, y especificamente participación en la disertación sobre la carrera de Ingeniería Civil a cargo del Director de Escuela Ing. Emilio Redolfi.

4. Actividades Realizadas: • Asistencia y coordinación del viaje al 3er Congreso Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil en la cuidad de Mendoza, así como también al Congreso Mundial de Ingeniería en Buenos Aires, experiencias compartidas y difundidas entre los tutorandos. • Participación y fomento de actividades de extensión, tales como la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil (ANEIC ARGENTINA) y OVEI (Organización de Viajes de Estudios Internacionales), entre otros.

5. Actividades Realizadas: • Organización y difusión de actividades tales como seminarios y charlas institucionales, entre ellas experiencia del viaje a Chile con motivo de evaluar daños por el sismo ocurrido en Febrero de este año, la semana de la Ingeniería, semana de la energía, visitas técnicas, etc. • Participación activa en el grupo institucional creado a tal fin (google groups) • Generación de un panel institucional en la SAE para la difusión de las diferentes actividades llevadas a cabo.

6. Actividades Realizadas: • Participación y difusión de los talleres sobre ansiedad frente a exámenes y orientación vocacional. • Actividades de recreación varias, tales como choripaneadas junto a los tutorandos, reuniones y fiestas.

7. Percepción: • Se detectó una necesidad en los alumnos ingresantes de tener un compañero para recurrir para consultas varias, guiándolos y acompañandolos en el proceso de adaptación a la vida universitaria. • Se logró acompañar y motivar a alumnos que se encontraban en situaciones particulares.

8. Propuestas: • Mejorar la difusión institucional por parte de docentes y no docentes • Implementar visitas a laboratorios de interés según la carrera, en nuestro caso el laboratorio de estructuras, geotecnia y de hidráulicá, entre otros. • Aumentar las actividades de integración entre tutorados