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Corsi di studio congiunti ed il Programma Erasmus Mundus Seminario

Corsi di studio congiunti ed il Programma Erasmus Mundus Seminario “Lo Spazio Europeo dell’Istruzione Superiore e la prospettiva delle istituzioni AFAM” Accademia Nazionale di Danza 18 dicembre 2009 Luca Lantero PNC - Punto nazionale di contatto Italia. 1. Cos’è Erasmus Mundus

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Corsi di studio congiunti ed il Programma Erasmus Mundus Seminario

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Presentation Transcript

  1. Corsi di studio congiunti ed il Programma Erasmus Mundus Seminario “Lo Spazio Europeo dell’Istruzione Superiore e la prospettiva delle istituzioni AFAM” Accademia Nazionale di Danza 18 dicembre 2009 Luca Lantero PNC - Punto nazionale di contatto Italia

  2. 1. Cos’è Erasmus Mundus • Strategia di Lisbona, Processo di Bologna, Spazio europeo dell’HE:eccellenza, qualità, integrazione, attrattività, competizione, mobilità, occupabilità • I risultati 2004 - 2008:103 corsi di secondo ciclo (EMMC), 258 M€ in borse e grant, 6.197 borse a studenti e 1.121 grant a studiosi di paesi terzi, 347 borse a studenti e 590 grant a studiosi europei, 400 HEIs europee, 50 partenariati con paesi terzi • Il valore aggiunto del Programma:supporto all’internazionalizzazione, sviluppo della cooperazione e della mobilità, un modello avanzato di corsi congiunti, titoli congiunti/doppi/multipli, strumenti per la qualità

  3. 2. Erasmus Mundus II: struttura e risultati attesi • Azione 1: programmi congiunti di livello master (EMMC) e di dottorato (EMJD) + borse per studenti e grant per studiosi (solo in EMMC) europei e paesi terzi • Azione 2: partenariati Europa - paesi terzi (lotti) + borse di mobilità per studenti, studiosi e professionisti • Azione 3: progetti e iniziative per l’attrattività dell’istruzione superiore europea e di promozione • Risultati attesi: 150 EMMC e 35 EMJD, 8.500 borse per studenti EU e non-EU (750 entro EMJD), 4.000 grant per studiosi EU e non-EU, 200 progetti di mobilità e relative borse individuali (numero da definire)

  4. 3. Erasmus Mundus: modello “virtuoso” di corso congiunto • Progettazione comune del curriculum • Criteri comuni di ammissione e selezione • Piano di mobilità coerente e consistente • Riconoscimento periodi di studio ed ECTS • Rilascio di un titolo congiunto, oppure doppio/multiplo + Diploma Supplement • Uso di almeno due lingue comunitarie • Assistenza visti, accoglienza, tutorato, integrazione, formazione linguistica, strutture e servizi • Politica comune per tasse e gestione risorse

  5. 4. Il modello Erasmus Mundus: elementi caratterizzanti • Corso “integrato”, cioè progettato e gestito completamente in comune dai membri del consorzio (almeno 3 HEIs di 3 paesi UE) • Principio non corretto: alcune istituzioni, alcuni “pezzi” di corsi uniti • Principio non corretto: un’istituzione con dei partner, un corso con “pezzi” di altri corsi • Principio corretto: identità comune, “un consorzio, un corso”, gestione comune • Ruolo attivo e compiti chiari per ciascun componente del consorzio

  6. 5. Il modello Erasmus Mundus: la progettazione del corso • Individuazione del fabbisogno formativo • Profilo professionale (competenze) • Disegno del percorso formativo: moduli, corsi, unità didattiche (risultati di apprendimento) • Piano di acquisizione dei crediti (equilibrio fra soggetti; equilibrio fra moduli) • Piano di mobilità internazionale (cosa, dove e perché; coerenza fra mobilità e crediti)

  7. 6. Il modello Erasmus Mundus: l’erogazione della didattica • Chiarezza e coerenza di: requisiti d’ammissione, criteri di selezione, criteri di valutazione apprendimento • Politica linguistica • Organi di direzione e gestione della didattica: compiti, strumenti, risorse • Qualità: metodologie e strumenti di monitoraggio e di valutazione interna ed esterna

  8. 7. Il modello Erasmus Mundus: servizi e contributi • Strutture disponibili e servizi offerti nelle sedi didattiche (uniformità offerta, standard di qualità; accordi con DSU) • Accoglienza (visti), tutorato, orientamento in uscita • Collegamento fra uffici amministrativi delle istituzioni coinvolte per la gestione delle carriere degli studenti • Organi di gestione amministrativa del corso: compiti, procedure, risorse, competenze • Le tasse si riferiscono alla frequenza del corso e non dipendono dalle sedi di studio • Accordo scritto fra Consorzio e studente per la deduzione (p.e. in learning agreement)

  9. 8. Il nuovo Bando EM II: risultati attesi ed eventi • Pubblicato il Bando generale Erasmus Mundus II: Azione 1 (master e dottorati congiunti a.a. 2011 - 2012), Azione 2 (partenariati Europa - paesi terzi, a.a. 2010 - 2011) e Azione 3 (progetti per l’attrattività e la promozione per l’anno 2010) • Scadenza: 30 aprile 2010 • InfoDay Erasmus Mundus II: Bruxelles, 22 gennaio 2010 (anche via streaming) • Giornata nazionale Erasmus Mundus: Roma, 3 febbraio 2010

  10. 9. Il PNC: informazione, consulenza, lavoro di rete • Informazione su bandi e scadenze • Consulenza progettuale su candidature • Consulenza gestionale per i corsi e i progetti in realizzazione • Raccolta e disseminazione di buone pratiche (Progetto JOIMAN) • Rapporticon la Commissione europea, l’EACEA, le Strutture nazionali EM, i Bologna Experts, il MIUR, il MAE e altri ministeri, le altre agenzie

  11. 10. Il Punto nazionale di contatto Erasmus Mundus e-mail info@erasmusmundus.it web http://www.erasmusmundus.it Sede: viale ventuno aprile 36 00162 Roma Grazie dell’attenzione!

  12. … e Buon Natale!

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