1 / 11

Vzdelávanie, výskum a prax – konštitutívne prvky ošetrovateľstva

Vzdelávanie, výskum a prax – konštitutívne prvky ošetrovateľstva. doc. Mgr. Katarína Žiaková, PhD. Ústav ošetrovateľstva JLF UK. Faktory ovplyvňujúce rozvoj ošetrovateľstva. rozhodovacie možnosti (moc) / nedostatok postavenie žien (ženské povolanie, ohodnotenie, sociálny status profesie)

zinna
Télécharger la présentation

Vzdelávanie, výskum a prax – konštitutívne prvky ošetrovateľstva

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vzdelávanie, výskum a prax – konštitutívne prvky ošetrovateľstva doc. Mgr. Katarína Žiaková, PhD. Ústav ošetrovateľstva JLF UK

  2. Faktory ovplyvňujúce rozvoj ošetrovateľstva • rozhodovacie možnosti (moc)/nedostatok • postavenie žien (ženské povolanie, ohodnotenie, sociálny status profesie) • dominancia medicíny

  3. Vzdelávanie 4. ročné štúdium na SZŠ • asistentský model ošetrovateľstva • redukujúci zodpovednosť • obmedzenie profesionálnej autonómie • ošetrovateľská prax orientovaná na nemocničnú starostlivosť vysokoškolské štúdium (1962, 1981) UK Bratislava • vzdelávanie pedagógov pre SZŠ

  4. Vzdelávanie • harmonizácia vzdelávania - direktívy EÚ (77/452/EHS, 77/453/EHS) • VOŠ – stredné zdravotnícke školy • TAIEX (2002) - univerzitné vzdelávanie: trojstupňové 1. Bc., 2. Mgr., 3. PhD. • špecializačné študijné programy, certifikované činnosti • kurzy sústavného vzdelávania

  5. Vzdelávanie • vek (14- 15)/(18-19) • zrelosť • rozvoj manuálnych zručností • výber študijného programu/organizácia štúdia • očakávania od klinickej praxe • denné, externé štúdium (legislatíva)

  6. Prax • finančné ohodnotenie • organizácia práce možnosti alternatívy v zamestnaní harmonogram práce • legislatíva: kompetencie/požadovaný výkon • „novinky“ ošetrovateľský proces ošetrovateľská dokumentácia štandardy klasifikačné systémy teórie a modely ...........

  7. Výskum • začiatok 20 st. báza poznatkov - vlastná vednej disciplíne ošetrovateľstvu • Ako vzdelávať v ošetrovateľstve? (vzdelávací systém) • Čo je ošetrovateľstvo? (popis, kompetencie, organizácia) .....

  8. Výskum • inštitucionalizácia výskumu/výskumné univerzity, vysoké školy, výskumné ústavy • financovanie výskumu • databázy údajov • príprava vedeckých pracovníkov • grantové úlohy • podiel sestre z praxe na výskume/overovanie výsledkov, potreba riešenia problémov

  9. Výskum • kvalita starostlivosti/spokojnosť pacientov • poskytovanie starostlivosti na základe dôkazov – EBP, vedecká spoľahlivosť • autonómia a samostatnosť povolania (samostatná vedná disciplína – predmet, jazyk a metódy, poznatky)

  10. Ďakujem za pozornosť.

More Related