COMPETENZE CAPACITA’ E CONOSCENZE

1. COMPETENZE CAPACITA’ E CONOSCENZE La situazione normativa in Italia: la certificazione alle porte

2. DM 9/2010 certificazione fine obbligo • Dall’anno scolastico 2010-2011 obbligatorio • A richiesta, d’ufficio al 18mo anno • Competenze di base (i quattro assi) • Livelli da individuare sulla base delle valutazioni finali in decimi • Livello base (6) • Livello intermedio (7-8) • Livello avanzato (9-10)

3. Dal documento di certificazione LIVELLO BASE: lo studente svolge compiti semplici in situazioni note, mostrando di possedere conoscenze ed abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali Nel caso in cui non sia stato raggiunto il livello base, è riportata l’espressione “livello base non raggiunto”, con l’indicazione della relativa motivazione LIVELLO INTERMEDIO: lo studente svolge compiti e risolveproblemi complessi in situazioni note, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite LIVELLO AVANZATO: lo studente svolge compiti e problemi complessi in situazioni anche non note, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità. Es. proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli

4. Documento obbligo 2007 • Otto competenze chiave europee e relative definizioni recepite da QEQ • Assi culturali descritti in termini di padronanza (le prime 3 c. europee + ultima) • Competenze-abilità-conoscenze • Otto “competenze di cittadinanza” trasversali

5. 8 competenze-chiavedicembre 2006 (9 a. dopo de.se.co) Comunicazione nella madrelingua (es. PISA) Comunicazione nelle lingue straniere (pet ?) Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia (es. PISA) Competenza digitale (ECDL) Imparare ad imparare Competenze sociali e civiche Spirito di iniziativa e imprenditorialità Consapevolezza ed espressione culturale 5

6. Assi culturali • Asse dei linguaggi • Asse matematico • Asse scientifico-tecnologico • Asse storico-sociale • corrispondenza non automatica materie/assi • corrispondenza parziale assi/programmi

7. Quadro europeo delle qualificheDefinizioni QEQ 2007 Conoscenze: indicano il risultato dell’assimilazione di informazioni attraverso l’apprendimento. Le conoscenze sono l’insieme di fatti, principi, teorie e pratiche, relative a un settore di studio o di lavoro. Le conoscenze sono descritte come teoriche o pratiche. (non è “contenuti”) 7

8. Definizioni QEQ 2007 Abilità: indicano la capacità di applicare conoscenze e di usare know-how per portare a termine compiti e risolvere problemi. Le abilità sono descritte come cognitive (uso del pensiero logico, intuitivo o creativo), e pratiche (che implicano l’abilità manuale e l’uso di metodi, materiali, strumenti) (non è solo manuale) 8

9. Definizioni QEQ 2007 Competenza: “comprovata capacità di usare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e/o personale; le competenze sono descritte in termini di responsabilità e autonomia.” 9

10. Ricondurre a un orizzonte • conoscenza riguarda la domanda • qualcosa che vale la pena conoscere, anzi è indispensabile a certi fini • capacità/abilità c’entra con il compito • qualcosa che mette in movimento di fronte a una realtà precisa • competenza c’entra con lo scopo • qualcosa per cui ci si impegna con la realtà (contesto) = implica fattori non “scolastici” ma educativi

11. Programmare per competenze...