1 / 16

for

proiect de lectie

costy1990_90
Télécharger la présentation

for

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BĂLAN OLIVIA CRISTINA Facultateade Matematică-Informatică Secţia Matematică-Informatică Craiova 2007

  2. PROIECT DIDACTIC Unitatea:Colegiul Naţional Elena Cuza Disciplina: informatică Profesor: Bălan Olivia Cristina Unitatea de învăţare: structuri de control Tema: instrucţiuni repetitive Tipul lecţiei: recapitularea cunoştinţelor

  3. Obiective cadru: • REALIZAREA DE APLICAŢII UTILIZÂND ALGORITMI SPECIFICI • IDENTIFICAREA PROBELMELOR CE SE REZOLVĂ CU INSTRUCŢIUNI REPETITIVE

  4. Obiective de referinţă • Să realizeze programe în limbajul Pascal pentru rezolvarea de probleme; • Să urmărească etapele de realizare a unei aplicaţii.

  5. Obiective operaţionale • Să recunoască şi să explice forma generală pentru fiecare instrucţiune repetitivă • Să compare diferitele instrucţiuni repetitive • Să înţeleagă exemplele date şi să elaboreze programe corecte • Să aleagă variantele corecte şi să argumenteze alegerea lor.

  6. Strategii didactice Principii didactice: • Principiul participării şi învăţării active Metode de învăţământ: • Conversaţia • Explicaţia • Exerciţiul Forme de organizare: • Frontală • Individuală

  7. Desfăşurarea activităţii • Organizarea şi pregătirea clasei • Verificarea frecvenţei • Verificarea cantitativă a temei, frontal, şi verificarea calitativă, prin sondaj • Anunţarea subiectului pentru tema respectivă • Anunţarea modului de desfăşurarea a activităţii.

  8. Reactualizarea cunoştinţelor Se realizează un set de întrebări pentru reamintirea şi consolidarea cunoştinţelor teoretice

  9. Reactualizarea se realizează prin întrebări: Care sunt instrucţiunile repetitive învăţate? Instrucţiunile repetitive sunt: FOR, WHILE, REPEAT Care este forma generală a instrucţiunii REPEAT? Forma generală este: REPEAT <instrucţiuni> UNTIL<expresie logică> Care este interpretarea? Se repetă execuţia instrucţiunilor până când expresia logică devine adevărată.

  10. Desfăşurarea lecţiei Profesorul comunică elevilor faptul că: • Instrucţiunea repetitivă cu număr cunoscut de paşi este FOR • Instrucţiunea repetitivă cu număr necunoscut de paşi condiţionată anterior este WHILE • Instrucţiunea repetitivă cu număr necunoscut de paşi condiţionată posterior este REPEAT

  11. Intensificareareţinerii şi asigurarea transferului de informaţii Se realizează cu exerciţii pentru verificarea utilizării corecte a instrucţiunilor repetitive.

  12. Alegeţi răspunsul corect la întrebarea: Instrucţiunile repetitive se folosesc atunci când: • Se doreşte alegerea uneia dintre alternativele oferite? • Se doreşte execuţia repetată a uneia sau mai multor instrucţiuni? • Se doreşte utilizarea unui anumit tip de dată? • Se doreşte utilizarea expresiilor logice sau ordinale.

  13. Obţinerea performanţei Se dă următorul program care conţine erori. Care sunt acestea? Var n, inv: integer; Begin Write(‘n=‘); Inv:=1. While n=1 do n:=n div 10 i:=i+1; End; write(inv) Readln End.

  14. Activitatea profesorului : Profesorul propune elevilor să realizeze un program pentru a calcula câte numere sunt divizibile cu 5 din n numere date Activitatea elevilor: Elevii rezolvă problema propusă de profesor. Fixarea cunoştinţelor

  15. Tema pentru acasă Activitatea profesorului: • Pentru data viitoare aveţi re rezolvat problemele 12, 13, 14 de la pagina 47. Activitatea elevilor: • Elevii îşi notează tema în caiete.

  16. Sfârşitul lecţiei Activitatea profesorului: • Aţi fost foarte atenţi şi receptivi şi sunt foarte mulţumită de activitatea voastră • La revedere Activitatea elevilor • Elevii răspund la salutul profesorului.

More Related