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Innovación en la Enseñanza de la Ciencia, A.C .

Innovación en la Enseñanza de la Ciencia, A.C . En el año 2002, se crea INNOVEC como una iniciativa de la Fundación México Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC). Su Consejo se constituye con miembros de la comunidad científica, académica y empresarial.

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Innovación en la Enseñanza de la Ciencia, A.C .

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Presentation Transcript

  1. Innovación en la Enseñanza de la Ciencia, A.C. En el año 2002, se crea INNOVEC como una iniciativa de la Fundación México Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC). Su Consejo se constituye con miembros de la comunidad científica, académica y empresarial. Misión: Fomentar la investigación, la innovación y el desarrollo de los mecanismos de apoyo necesarios para mejorar la enseñanza de la ciencia dirigida a los niños y a los jóvenes. Desde su creación, INNOVEC ha realizado un gran esfuerzo de colaboración con la Secretaría de Educación Pública, los Gobiernos de los Estados, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, Universidades, Empresas, Asociaciones Civiles, entre otros, con lo que se ha logrado que los Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia (SEVIC) vayan creciendo y consolidándose en México.

  2. INNOVEC • Presidente • Jaime Lomelín. Director Corporativo del Grupo BAL • Vice Presidente • Juan Grau.Presidente de la Fundación Bacardí • Tesorero • José Luis Fernández Zayas. Director del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) • Consejeros • Mario Molina. Presidente del Centro Mario Molina para Estudios Estratégicos sobre Energía y Medio Ambiente • Leopoldo Rodríguez. Miembro de la Junta de Gobierno de FUMEC • Guillermo Fernández. Director Ejecutivo de FUMEC • Fernando Solana. Ex Secretario de Educación de México • Pablo Rudomín. Investigador Emérito del CINVESTAV • Cecilia Soto. Directora del Instituto CARSO para la Educación • Oscar Rossbach. Director General del Grupo IROSA • Sophie Anaya. Directora de Relaciones Públicas y Comunicación de Laureate México-Centroamérica • Fernando Martínez. Gerente de INTEL Educación en México

  3. Los niños y los CEVIC • Estamos impulsando un cambio de fondo en la Educación Básica en México. • Además de aprender conceptos científicos, los CEVIC preparan y motivan a los estudiantes para el aprendizaje autónomo y la solución creativa de problemas. • Buscamos que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico con valores y actitudes que los ayuden a ser mejores ciudadanos, comprometidos con la sociedad y la naturaleza: • Mejora sensiblemente la educación general del alumno, su cultura alimentaria, su conciencia ecológica, estimula la curiosidad • Disminuye la deserción escolar

  4. Bases de los CEVIC Se basan en un modelo de aprendizaje constructivista en el que los niños observan, manipulan y analizan. El niño ejercita habilidades y destrezas que amplían su capacidad de observar y preguntar. Plantea explicaciones sencillas respecto a lo que ocurre en su entorno. Captura su curiosidad y estimula su interés.

  5. D C C B B B A A A A Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Diseñar y conducir experimentos Identificar causas y efectos, ampliación de los sentidos Buscar evidencias, reconocer patrones y ciclos Observación, medición e identificación de propiedades

  6. Ciclo de Aprendizaje Enfocar Explorar Aplicar Reflexionar

  7. Los Profesores y la indagación Guían a sus alumnos a desarrollar habilidades de indagación y la comprensión de los conceptos científicos a través de su actividad y pensamientos propios. Lo anterior requiere que los profesores: • Propicien la argumentación, el diálogo y el debate • Faciliten la exploración y experimentación con materiales • Proporcionen acceso a fuentes de información • Lleven a sus alumnos a trabajar en equipo

  8. ¿Cómo se logra? • Se tratan pocos temas a profundidad • Se llevan materiales e infraestructura a los salones de clase • Se proporciona capacitación al docente de alto impacto que motiva y facilita el cambio pedagógico en el aula • Se realiza un seguimiento puntual de la aplicación del programa a través del trabajo de los Asesores Técnico Pedagógicos • Se impulsa la evaluación formativa en el salón de clases

  9. Unidades de los CEVIC

  10. Materiales • Diseñados para trabajar en el salón de clases • Específicos para cada unidad • Entregados a tiempo • Completos • Homogéneos • Infraestructura adecuada

  11. Centros de Recursos • Los Centros de Recursos para la Enseñanza de la Ciencia (CRECI) son un elemento necesario para el desarrollo de los Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia (CEVIC). • La función principal de estos centros esta ligada a los materiales que son utilizados por maestros y alumnos en las escuelas. • En los CRECI se adquieren, preparan, rehabilitan ydistribuyen los materiales de los CEVIC. Se reproducen los organismos vivos. • Son además los centros en donde se lleva a cabo la administración y la logística del proyecto.

  12. CONTAMOS CON TRES CENTROS DE RECURSOS EN NUESTRO ESTADO : • CRECI CENTRAL EN LA CAPITAL DEL ESTADO, A CARGO DE LA MAESTRA ROSA ELIA ROBLES RODRIGUEZ Y SE ENCARGA DE DISTRIBUIR MATERIALES Y SERES VIVOS A : CONCEPCIÓN DEL ORO, GUADALUPE, ZACATECAS, LORETO Y PINOS. ADEMÁS DE SURTIR LOS DOS CRECI REGIONALES CON LOS QUE CONTAMOS. • CRECI REGIONAL JEREZ A CARGO DE EL MAESTRO JORGE ORLADO ARAIZA RODRIGUEZ Y LA MAESTRA MARICELA ACEVEDO BAUTISTA QUIENES DISTRIBUYEN MATERIALES Y SERES VIVOS A: NOCHISTLAN, JALPA, TLALTENANGO Y VILLANUEVA. • CRECI REGIONAL FRESNILLO A CARGO DEL MAESTRO HECTOR JAVIER LUEVANO CANTÚ Y EL MAESTRO JAVIER VENEGAS DE LA ROSA, Y SE ENCARGA DE DISTRIBUIR MATERIALES Y SERES VIVOSC A: VALPARAISO, RIO GRANDE Y SOMBRERETE.

  13. Desarrollo Profesional para maestros que trabajan con los CEVIC Parte de la visión de lograr una reforma en la educación científica es incrementar las oportunidades para los maestros de crecer profesionalmente en sus carreras. Novato Competente Experto

  14. SERES VIVOS

  15. EQUIPO ESTATAL CEVIC

  16. CAPACITACIONES

  17. Apoyo de la Comunidad • Un factor importante para un desarrollo exitoso de los programas CEVIC, es que exista un fuerte apoyo de la Comunidad: • Académica • Empresarial • Sociedad Civil

  18. RESPONSABLES ESTATALES • L.C. ANDRÉS SANTANA RODRÍGUEZ.- COORDINADOR GENERAL. • MTRA. BRENDA RIVERA NÚÑEZ.- COORDINADORA ACADÉMICA. • MTRA. ROSA ELIA ROBLES RODRÍGUEZ.- COORDINADORA DE MATERIALES. • MTRO. J. JESÚS RIVERA DE LA CRUZ. COORDINADOR DE SERES VIVOS. CONTACTO: ceviczaciec@hotmail.com 9239600 ext. 5350

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