1 / 11

PROYECTO

PROYECTO. VIDA AGRICOLA INTEGRANTES YENIFER VERGARA CARLOS OCHOA VIANIS PADILLA CARLOS MORALES NAIDIS MARTIINEZ LUIS ORTEGA ROSANDRIS VILORIA José Suarez. JUSTIFICACION.

dixon
Télécharger la présentation

PROYECTO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROYECTO VIDA AGRICOLA INTEGRANTES YENIFER VERGARA CARLOS OCHOA VIANIS PADILLA CARLOS MORALES NAIDIS MARTIINEZ LUIS ORTEGA ROSANDRIS VILORIA José Suarez

  2. JUSTIFICACION • La zona rural tiene muchas potencialidades agrícolas por explorar y la institución educativa los garzones inmersa en esta zona cuenta con unos buenos recursos para adelantar procesos encaminados al aprovechamiento de los recursos físicos con los que cuenta esta comunidad ,la unidad investigativa busca crear un escenario donde se aprovechen todos los potenciales físico con los que cuenta la institución para la siembra de alimentos como la yuca y el maíz. Teniendo en cuenta su acogida en esta región.

  3. Conociendo la importancia que tienen estos alimentos en esta zona ,se pretende aprovechar el recurso humano y físico con los que se cuenta en la institución ,y a la vez se pretende comercializar estos productos con el fin de generar recursos económicos que va a servir como fondos para el sostenimiento de la institución educativa los garzones

  4. OBJETIVOS • GENERAL • Implementar una propuesta para el aprovechamiento de los recursos físico en la institución educativa los garzones mediante la siembra de yuca y maíz con miras a fortalecer el proyecto del medio ambiente.

  5. ESPECIFICOS . • Contribuir al mejoramiento ambiental mediante EL USO DE TERRENOS QUE NOS BRINDA LA INSTITUCIÓN • Concientizar a la comunidad educativa de la importancia del aprovechamiento de los recursos físico de la institución. • Socializar el proye.cto y vincular a toda la comunidad educativa para EL USO PEDAGÓGICO DE los recursos que nos brinda la institución. • Concientizar al comunidad educativa de los beneficios que genera el consumo de estos alimentos.

  6. ACTIVIDADES DESARROLLADAS EL PROYECTO • Primero se realizo un diagnostico sobre lo que se quería realizar • Se busco asesoría de personas expertas en el tema. • Se preparo la tierra • Se consiguió la semilla tanto de maíz como de yuca • Se concientizo a la comunidad sobre los beneficios de estos alimentos. • Se vinculo a la comunidad educativa . • Se sembró los alimentos. • De ahora en adelante comienza un proceso de cuidado y fertilización y riego del cultivo parta que este de buenos resultados

  7. Cronograma de actividades

  8. Donde se llevo a cabo el proyecto • El proyecto se llevo a cabo en los espacios que la institución educativa nos da para que se lleven a cabo proceso de mejoramiento agropecuario ,este espacio se denomina EL MATORUCO.

  9. ESTRATEGIAS QUE SE LLEVARAN A CABO LUEGO DE LA COSECHA • Recolectar el producto • Realizar controles de calidad al producto • Proponer en las plazas de mercado • Distribuir a pequeños vendedores

  10. UTILIZACION DE LOS RECURSOS ECONOMICOS OBTENIDOS • El dinero recolectado producto de la distribución de los alimentos cosechado se llevara a un fondo común de la institución educativa ,así mismo se tomaran recursos para la construcción de bancas de concretos con el fin de que los estudiantes se sientan cómodos y aprovechen mejor los espacios verdes que brinda nuestra institución.

  11. GRACIAS

More Related