1 / 10

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“. Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2

jera
Télécharger la présentation

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_Bi 1.20 Druhy cévních svazků Vytvořeno: 03.06.2013 Ověřeno: 25. 10.2013Třída:Ve1

  2. Stavba a životní funkce rostlin Vzdělávací oblast: Obecná biologie Předmět: Biologie Ročník: 1. ročník Autor: Ing. Sedláček Ladislav Časový rozsah: 1 vyučovací hodina Pomůcky: základní informace o vzniku života učebnice Klíčová slova: lýkostředný, nahosemenné, bikolaterální Anotace: Materiál je určen pro výuku v odborném předmětu biologie – stavba a životní funkce rostlin.

  3. Druhy cévních svazků • Rostliny jednoděložné mají cévní svazky uzavřené, nemohou již dále tloustnou. • Rostliny dvouděložné a nahosemenné mají cévní svazky otevřené – vznikají činností kambia – tloustnou, protože se vytváří druhotné lýko a dřevo.

  4. 4 typy cévních svazků ad 1 • Podle vzájemné polohy xylému a floému rozlišujeme: • Paprsčité –nebo li radiální – lýková a dřevní část se paprsčitě střídá. Najdeme je u primárních kořenů, u leknínů.

  5. Paprsčité – nebo-li radiální uspořádání

  6. Cévní svazky ad 2 • Bočné – kolaterální – mají dřevo a lýko za sebou, dřevo na vnitřní a lýko na vnější straně stonku. • Nejčastěji jsou v listech a stoncích. • U nahosemenných a dvouděložných rostlin jsou uspořádány do kruhu. • U jednoděložných rostlin jsou roztroušené.

  7. Cévní svazky ad 3 a 4 3. Dvojbočnné – bikolaterální – dřevo je z obou stran obklopené lýkem. Nachází se ve stoncích tykvovitých, liliovitých. 4. Soustředné – koncentrické - je to charakteristické pro stonky jednoděložných rostlin - lýkostředný – lýko je obklopeno dřevem. • Kapraďorosty – dřevostředný – dřevo je obklopeno lýkem.

  8. Dřevo Lýko • Dvoubočný dřevosředný paprsčitý Lýkostředný • Bočný

  9. Otázky a odpovědi 1.Kdy se vytváří druhotné lýko a dřevo? • Vznikají činností kambia. 2. Jak se jmenuje cévní svazek, kdy je.dřevo z obou stran obklopené lýkem? • Dvojbočnné – bikolaterální. 3.Kde najdeme paprsčité střídání? • Najdeme je u primárních kořenů, u leknínů.

  10. Použité zdroje BUMERL, J. a kol.: Biologie 1 – pro SŠ. SPN: Praha 2005, vydání 1., ISBN 80-7235-314-4. http://www.sci.muni.cz/~anatomy/vascular_bundles/html/monstera_1.htm http://www.biology.webz.cz/plet.php#mer Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.

More Related